1. Competencias:
Reconoce y valora críticamente los problemas de la
p0rofesión docente.
Evidencia: Exposición de
“Problemas de comunicación con
el alumnado.”

2. Integrantes:
Félix Carrillo Alma Karely.
García Velázquez Paola.
Montes Santiago Armando.
Grupo y Grado: 1° C
Escuela Normal Experimental de el
Fuerte, Extensión Mazatlán. “Miguel Profesor: Roberto Vázquez
Ángel Castillo Cruz”

3. PROBLEMAS DE
COMUNICACIÓN CON
EL ALUMNADO

4. El profesorado en especial los
hombres, con una fuerte tradición de
cultura patriarcal y machista es un
sector reforzado que termino por
inyectar modelos de comportamientos
autoritarios.
Todavía existen algunos docentes que
esperan y exigen de sus estudiantes
sumisión, subordinación y obediencia
ciega.
No podemos ignorar que bastantes
profesoras acabaron por asumir
patrones similares en su
comportamiento docente.

5. EN LA ACTUALIDAD
El autoritarismo en las labores educativas
es totalmente incompatible con los valores
democráticos como la igualdad, tolerancia,
libertad, independencia, responsabilidad,
respeto, dialogo y pacifismo que se
pretende que sean dominantes en las
instituciones escolares y poder inculcarlos
a las nuevas generaciones.

6. Los alumnos
En el sistema educativo actual son
No se sienten reconocidos
muchos los alumnos y alumnas que no
por que se basan en
se sienten reconocidos en las aulas,
informaciones
por que los grupos sociales, culturales,
distorsionadas o se recurre
lingüísticos y étnicos a los que
a noticias, dibujos y fotos
pertenecen no existen en los
que les ridiculizan o
contenidos culturales, ni en los
desvalorizan.
recursos didácticos que allí se
trabajan.

7. Tanto estudiantes
como docentes
son personas cuya
interacción
conlleva siempre
en juego las
emociones de las
expectativas.

8. Las dimensiones
emocionales, los asuntos
relacionados con el amor, los
cuidados y la solidaridad han
estado muy olvidados en los
sistemas escolares
En los recintos escolares no
vemos escritas ni
pronunciadas las palabras
como cariño, amor, afecto,
amistad, ternura, amabilidad,
mimo, dulzura, delicadeza…..

9. Un estudiante que se sienta aceptado, que
note que su profesora o profesor lo valora y
confía en el es mucho mas fácil que se sienta
motivado para aprender y se esfuerce mucho
mas.

10. Las dimensiones afectivas.
Es la necesidad
que tiene todo ser
humanos de
sentirse
reconocido, de
captar que es
aceptado, y que
los demás, sus
profesoras y
profesores
confían en el.

11. Un profesorado que viva con ética y
apasionadamente su compromiso con la
educación y el futuro de sus estudiantes
es capaz de superar toda clase de
obstáculos.
La educación nos ofrece un sinnúmero
de demostraciones. Personas con
Síndrome de Down, han llegado a
terminar con éxito sus estudios
universitarios, algo que hasta en la
década de los setenta se consideraba un
IMPOSIBLE.

12. Educación
Olvido de los Estrategias de
sentimientos. enseñanza.
Pedagogía Profesorado
Bullying. democrático e
autoritaria.
innovador.
No encontrar
Pedir buenos trabajos
modales. Participación

13. Para determinar personas adultas, la
institución escolar debe también preparar al
alumnado para sobrevivir en el mundo
actual, donde la injusticia, la violencia, la
maldad la insolidaridad, la competitividad y el
“sálvese quien pueda” son los valores
dominantes.
En las instituciones escolares democráticas el
alumnado tiene clara conciencia de que el
profesorado esta interesado en sus
opiniones, que se halla abierto un dialogo
sincero, sin trampas.

14. Reflexión:
Los problemas que los profesores enfrentan hoy en día llegan a influir en mi
formación como docente ya que no en mucho tiempo yo desempeñare ese
mismo papel y no solo hablamos de problemas dentro del aula si no también
problemas sociales, culturales y políticos, esas situaciones las puedo
enfrentar haciendo un cambio primero en mi misma, en mi forma de actuar y
de enseñar a este tipo de situaciones que les puede llamar problemáticas
primero se les tiene que conocer bien y así poder llegar a hacer una
diferencia que aunque sea poco cambiar primero en tu salón de clases.
Las competencias profesionales que pude fortalecer con estos temas son las
de: comprensión de contenidos, escuchar a mis alumnos, desarrollar
habilidades dinámicas para mis clases etc.