Intentando medir la temperatura
Un poco de historia
-Parte 1-
Conocimiento de la Naturaleza – Física
Mtra. Andrea Etchartea
El primer instrumento
• Como nosotros en la clase,
alguna vez alguien también
se enfrentó a la necesidad
de medir temperat...
• Galileo Galilei sabía que el aire se
dilataba a medida que la temperatura
aumentaba, y se contraía si se
enfriaba.
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• El instrumento que construyó
Galileo funcionaba con el mismo
principio que el globo que
utilizamos nosotros: funcionaba
...
Hasta ese momento no había consenso en cuanto a unidades de medida o
patrones de temperatura. El instrumento servía para c...
• El que está en un
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La idea va mejorando…
Como ya dijimos, hasta ese
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patrón de medición de
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Iniciando una calibración
Para lograr ello era necesario encontrar puntos
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¿Qué puntos fijos se les ocurren?
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Ordenemos las ideas
• No todas las ideas anteriores sirven, porque no
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Primera parte de la presentación para la Propuesta Didáctica de Uruguay Educa: Temperatura y su medición, 3º año. Educación Primaria.

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Intentando medir la temperatura

  1. 1. Intentando medir la temperatura Un poco de historia -Parte 1- Conocimiento de la Naturaleza – Física Mtra. Andrea Etchartea
  2. 2. El primer instrumento • Como nosotros en la clase, alguna vez alguien también se enfrentó a la necesidad de medir temperaturas. • Se cree que fue Galileo Galilei, quien en el siglo XVI construyó el primer instrumento, aproximadamente en el año 1592.
  3. 3. • Galileo Galilei sabía que el aire se dilataba a medida que la temperatura aumentaba, y se contraía si se enfriaba. Esta imagen solamente es representativa de la variación del volumen de los gases, en la época de Galileo no existían los productos plásticos, por lo tanto tampoco los globos de goma.
  4. 4. • El instrumento que construyó Galileo funcionaba con el mismo principio que el globo que utilizamos nosotros: funcionaba gracias a la variación del volumen del aire con la temperatura. • Se trataba de un globo de vidrio que terminaba en un delgado tubo y que estaba lleno de aire. El extremo abierto se introducía en un recipiente abierto con agua. La altura que tomaba el nivel de agua dentro del tubo dependía de la temperatura. Como el recipiente es abierto, la altura del agua también varía con la presión atmosférica, pero se cree que Galileo no se percató de ello
  5. 5. Hasta ese momento no había consenso en cuanto a unidades de medida o patrones de temperatura. El instrumento servía para comparar temperaturas con una escala graduada al lado del tubo. No era posible tener dos instrumentos calibrados de la misma manera por dos personas distintas. ¿Cuál se encuentra en un ambiente más caliente, A o B? Recuerden que este aparato funciona con la dilatación y compresión del aire que lleva dentro
  6. 6. • El que está en un ambiente a mayor temperatura es el A. BA Les proponemos comparar el dispositivo creado por ustedes y este que construyó Galileo. Piensa en qué es lo que cambia con la temperatura en cada caso, cómo se hace evidente el cambio, qué temperaturas puede medir en cada caso, etc.
  7. 7. La idea va mejorando… Como ya dijimos, hasta ese momento no se había llegado a un patrón de medición de temperatura. Era necesario acordar qué debía mostrar el instrumento colocado a determinada temperatura. ¿Cómo harían para calibrar dos termómetros diferentes sin hacerlo en la misma habitación?
  8. 8. Iniciando una calibración Para lograr ello era necesario encontrar puntos fijos: fenómenos que siempre ocurran a la misma temperatura y que sean reproducibles fácilmente. Si conseguimos un fenómeno que siempre ocurra a la misma temperatura podemos lograr en habitaciones distantes calibrar termómetros con el mismo criterio.
  9. 9. ¿Qué puntos fijos se les ocurren? La temperatura a la que empezamos a tiritar de frío Cuando empieza a quemar Cuando los perros empiezan a jadear La que hay cuando la clara del huevo se empieza a poner blanca Cuando se derrite la manteca
  10. 10. Ordenemos las ideas • No todas las ideas anteriores sirven, porque no todas suceden a la misma temperatura… • Entre todos elijan las que sí pueden servir: – La temperatura a la que empezamos a tiritar de frío – Cuando la clara del huevo se empieza a poner blanca – Cuando los perros empiezan a jadear – Cuando se derrite la manteca – Cuando algo empieza a quemar Algunas para que sean PUNTOS FIJOS solamente necesitan alguna aclaración.

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