1. Institución Educativa Tres Esquinas Programa CPE Sede E Guamo Grande
Realizado por: Librada Rincón Reyes, Raquel Delgado Beltrán, Faustino Hernández Salazar
Teniendo en cuenta la película Rojo como el cielo.
1. Los proyectos de aula propuestos y su origen.
En la película se habla del proyecto sobre las estaciones, en el cual los niños llevados por el deseo
y la curiosidad de explorar nuevos mundos, encuentran una grabadora y se inicia en ellos la
investigación y el análisis de todo cuanto escuchaban a su alrededor.
2. Cuál fue la pregunta o las preguntas de investigación de los niños
Para los niños cada paso que daban y cada ruido que oían les generaba una serie de dudas y
preguntas, que se relacionaban con la naturaleza y los cambios climáticos, en sus mentes estaba
un gran interrogante:cómo explicar a otros niños invidentes los cambios de la naturaleza y se
apoyaron en la interpretación de los sonidos.
3. Qué saberes previos de los niños se convierten en insumo para el proyecto
Los presaberes que tenían cada uno con respecto a la vida, a la realidad, cuando se tiene la
oportunidad de ver la vida, la naturaleza, el entorno…..aunque luego una circunstancia nos prive
de un sentido como la visión, siempre existirá esa capacidad para reinterpretar y reconstruir
nuestro mundo.
4. Cuál fue el proceso investigativo
Cada uno de los niños exploraba su entorno e interpretaba cada sonido, esto les permitió
desarrollar el análisis y la interpretación hasta el punto de internalizar los sonidos y asociarlos con
las diferentes situaciones y cambios en las estaciones.
5. Cuál fue la metodología desarrollada en el proyecto
Los niños escuchaban y asociaban los sonidos, la participación y el trabajo en equipo les permitió
encontrar lo más apropiado para explicar y acertar en el mensaje que querían llevar a los demás;
cada uno de sus experiencias los llevo a experimentar nuevas formas de comunicación para poder
seleccionar y descartar si era necesario. Es decir se basaron en la experimentación.
6. Cómo se ve el rol del maestro
El maestro implícitamente motiva a los niños al prestarles la grabadora y aprobarles lo que están
realizando. Esto es muy importante para los niños y les permite luchar sin detenerse ante las
adversidades, creando un mundo nuevo y acomodándose a las nuevas circunstancias.
7. Qué hubiera sucedido si el maestro se involucra en el proyecto
Probablemente les hubiera cortado la imaginación y les habría impedido avanzar en la superación
de sus dificultades, los niños no tendrían la oportunidad de explorar sin límites, de interpretar y
soñar con un mundo distinto pero que puede vivirse sin restricciones.