Esta película cuenta la historia real de Mirco Mencacci, un niño alegre que sufre un accidente que lo deja ciego. Sus padres lo llevan a un instituto para ciegos donde aprende braille y descubre su pasión por la edición de sonido. A pesar de las dificultades iniciales, Mirco demuestra que la ceguera no lo define y que puede lograr grandes cosas.

1. PELÍCULA
ROJO COMO EL CIELO

2. RESUMEN DE LA PELÍCULA.
• La película se inspira en la verdadera historia de Mirco Mencacci, uno de los más
dotados editores de sonido del mundo. Ambientada en un pequeño pueblo de la
Toscana, en 1971. Mirco es un brillante y alegre niño de 10 años, amante del cine -
especialmente Westerns y películas de aventuras. Su vida cambia cuando Mirco
jugando con un viejo rifle, es herido de bala en la cabeza. Accidente al que
sobrevive, pero pierde la vista. En ese momento, la legislación italiana consideraba a
los ciegos discapacitados, y no les permiten asistir a la escuela pública. Por lo tanto,
los jóvenes padres de Mirco se ven obligados llevar a su hijo al Instituto David
Chiossone en Génova. En el comienzo Mirco no acepta su nueva condición pero su
vida dará un giro cuando encuentra una vieja grabadora de cinta y descubre que por
el corte y empalme de cinta puede crear cuentos de hadas sólo de sonidos.

3. ANÁLISIS DE LA PELÍCULA EN UN CONTEXTO
EDUCATIVO.

4. • Esta película tiene un contexto educativo ya que nos muestra la vida de un niño
que le gustaba mucho el cine era alegre y le gustaba compartir mucho con los de
más niños de su edad era un niño feliz pero muy inquieto hasta que un dia por
su necedad bajo una escopeta que se encontraba en su casa y se le disparo
ocasionándole una herida en la cabeza el niño sobre vivió, pero quedo invidente,
lo único que veía eran sombras

5. • En el trascurrir de la película observamos que el niño
Fue llevado por sus padres y dejado en un colegio mirco al
principio se negaba a reconocer que estaba ciego,
no quería estudiar por que no le interesaba aprender
el lenguaje braille pero un dia el profesor encargado de
la clase les dejo una investigación a cerca de la naturaleza
pero mirco hiso la tarea totalmente diferente de lo que se
le había pedido acompañado de otro niño tomaron una cinta
y una grabadora de la sala de profesores y comenzaron a gravar
sonidos para su investigación

6. • Fue algo muy agradable y provechoso para ellos pero a la hora de presentar el
trabajo de investigación no fue lo que ellos esperaban que fuera el director
del colegio le regaño de una forma muy dura. Después de esto su profesor lo
motivo para que aprendiera braille y le regalo una grabadora en ese momento
mirco comenzó a querer el colegio y a demostrar a los otros niños que el estar
ciegos no los hace inútiles es un niño a pesar de su invidencia demuestra que
hay motivos para luchar y salir adelante.

7. • Pero mirco no se da por vencido y comienza a experimentar su
visión sonora de las cosas haciendo grabaciones junto a la hija de
la portera un grupo de compañeros y su profesor que siempre lo
motivo para que siguiera adelante con sus ideas y propósitos.

8. • Podemos ver en esta película como un profesos tuvo el interés y la dedicación
de motivar a micro a pesar de su problema visual, podemos observar que el
profesor tenia un fuerte interés por enseñar a sus alumnos y motivarlos.
Como vemos en el caso de micro lo motivo para que aprendiera lenguaje
braille. En pocas palabras el colegio donde fue llevado fue de gran ayuda para
el porque puso en practicas habilidades que el tenia y las fue mejorando…

9. ANÁLISIS DE LA PELÍCULA EN UN CONTEXTO SOCIAL.
• Podemos observar que a causa del accidente de mirco lo
comenzaron a tratar como si no fuera un niño especial en ese
entonces en el país había una ley que prohibía que los niños
invidentes estudiaran en colegios públicos su padre lucho para que
lo recibieran pero no obtuvo ningún resultado positivo, el médico
que lo reviso dijo que no tenía nada que hacer por el que le
recomendaba un colegio especial para el caso de mirco era un
colegio para niños invidentes

10. • Recuerda que todos somos iguales