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• Brindar una educación de
calidad, basada en valores, en
la excelencia académica y en la
formación de una cultura
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es de modalidad Agropecuaria cuyo
objetivo es resal...
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Rural de Yacuanquer, es un establecimiento Educativo
de Modalidad Agr...
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Desarrollo Rural, fue convertida a Institución Educativa
con sus seis cent...
La figura de la Bandera se compone de tres triángulos en
tres colores, que simbolizan, puntos de encuentro para la
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convertida a Institución Educativa con sus seis cent...
C.D.R. es la sigla sublime
que compendia el más caro ideal,
de una casta virtuosa que esgrime
como un arma el afán de estu...
UNIFORME DE
GALA
UNIFORME
DEPORTIVO
UNIFORME DE
AGRÍCOLA Y PECUARIA
La Institución Educativa
Concentración de desarrollo Rural
comienza con su función educativa en
marzo de 1982 con la direc...
La Institución Educativa
Concentración de desarrollo Rural
comienza con su función educativa en
marzo de 1982 con la direc...
A partir del 5 de septiembre de
2005 y mediante decreto N° 1811,
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A partir del 5 de septiembre de
2005 y mediante decreto N° 1811,
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FUNCIONES DEL PERSONERO
 Velar por el bienestar de todos
los estudiantes.
 Cumplir y hacer cumplir el
Manual de Conviven...
Mesa virtual
Nuevas tic,s Democráticas
El voto electrónico
Formando Ciudadanos
Urnas Electorales
Responsabilidad Social
PERSONERA
REPRESENTANTES
Yinela E. Sotelo B.
El futuro es el Campo
El campo Agrícola ocupa una basta importancia en nuestra región, puesto
que Yacuanquer se destaca a nivel departamental y ...
HORTALIZAS Transferencia de actitud:
Seguridad Alimentaria
PAPA Fuente de ingreso Institucional
TRIGO Tradición Histórica Regional
MAIZ
Alimento Ancestral.
MARALFALFA
Alternativa Alimentaria
Para semovientes
FRUTALES
Por la salud y hábitos Alimentarios
Sano y Nutritivo
Oportunidad Económica
En la Institución se llevan a cabo proyectos en el área de Ganadería, Cuyes,
Conejos, Cerdos y se esta implementando en Lo...
PROYECTO PECUARIO: GANADERÍA
OBJETIVO GENERAL. Dar a conocer la importancia de la ganadería, su
explotación como medio de ...
PROYECTO: CRÍA DEL CERDO PRODUCTIVO
OBJETIVO GENERAL. Fomentar y utilizar la actividad pecuaria de la cría del
cerdo a niv...
PROYECTO: LA CRIA DE LOMBRICES UNA ALTERNATIVA PARA PRODUCIR
HUMUS
OBJETIVO GENERAL. Con el presente proyecto se pretende ...
GANADO VACUNO Mejorando la Raza
PORCINOS Diferenciando razas
ESPECIES MENORES
Escenario de Aprendizaje
Cuyes
conejos
ESPECIES MENORES
Felices con mamá
Cuidados con amor
Las Tics (Tecnología de la Información y la Comunicación)
en nuestra Institución, también ocupan un lugar
importante dentr...
Aprendiendo sobre tecnología
Solo cuando hago mi trabajo me siento útil
Aprendamos haciendo
Aprendiendo Paso a Paso
En este agradable
espacio, podemos
observar las
habilidades artísticas
de nuestros(as)
estudiantes de
primaria y
bachiller...
Teniendo en cuenta que el individuo en cualquier etapa de su vida
tiene necesidad de momentos de esparcimiento, en la I.E....
Grupos de danzas
Primaria
Grupos de danzas
Primaria
Grupo de Canto
primaria
Grupo folclórico
primaria
Grupo de
Teatro
Excelentes actores
Pintura
Primaria
VelasDecorativas
PinturaEnCerámicaFigurasenmaterial
reciclable
Pinturaencartón
Artesanías Trabajo en Tamo
Manualidades:
Conservamos la Tradición
Conocedores de que todo proceso educativo
contempla la posibilidad de educar y formar
con el ejemplo, los docentes, admini...
Grupo
De
Teatro
DIRECTIVOS Y DOCENTES
AHORA SOMOS
ESTUDIANTES
QUÉ
FONOMÍMICAS
Grupo de Baile
Y cantamos aunque …….Cantamos
Teniendo en cuenta que el deporte es un espacio vital del ser
humano y una disciplina básica en el crecimiento de niños y
...
En mi Institución, le hacemos al juego limpio y el quite a la violencia
La alegría nos caracteriza
Deporte camino de paz
Final zonal departamental Mpio. del Tambo (N)
En nuestros
27 años
Ingenio
y
creatividad
DIRECTIVOS
Delia Eunice Prado Galarza
RECTORA
Luis Alejandro Insuasty
COORDINADOR
DOCENTES
TECNICO OPERATIVO
Orlando Benavides Heriberto Lozano
Luz Marina CerónLorena Guerrero
AUX. ADMINISTRATIVO SECRETARIA
Guillermo Madroñero
ORIENTADOR
SERVICIOS
GENERALES
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  1. 1. La Institución Educativa CONCENTRACIÓN DE DESARROLLO RURAL, está ubicada en la vereda la estancia. Del municipio de Yacuanquer, departamento de Nariño. Nuestra Institución tiene el noble propósito de consolidar en la práctica la Visión y la Misión formando personas con un sentido de pertenencia frente a su identidad, su cultura y su comunidad. El sector agropecuario permite despertar en la niñez, la juventud y en la comunidad un espíritu empresarial, el desarrollo del liderazgo y de una manera especial exaltar el trabajo en el campo. . Hacia un Desarrollo Comunitario Este es el slogan
  2. 2. • Brindar una educación de calidad, basada en valores, en la excelencia académica y en la formación de una cultura agropecuaria empresarial, a través de metodologías activas e innovadoras, que les permita acceder a la ciencia y la tecnología, capaces de proponer alternativas de solución a las necesidades de su entorno y contribuir al desarrollo de una sociedad democrática, progresista, participativa, libre y comprometida con la búsqueda del bien común. • Transformar al año 2015, la institución educativa concentración de desarrollo rural de Yacuanquer, en una de las mejores de la región, en el campo agropecuario con énfasis empresarial y que a través de una formación integral se facilite el ingreso a la educación superior; generando en nuestros estudiantes un alto sentido de compromiso y pertenencia para contribuir al mejoramiento de la calidad de vida de la comunidad. VISIÓNMISIÓN
  3. 3. La I.E. Concentración de Desarrollo Rural del Municipio de Yacuanquer, es de modalidad Agropecuaria cuyo objetivo es resaltar el TRABAJO PRODUCTIVO, TRANSFERENCIA DE TECNOLOGÌA y el DESARROLLO REGIONAL
  4. 4. La Institución Educativa Concentración de Desarrollo Rural de Yacuanquer, es un establecimiento Educativo de Modalidad Agropecuaria que ha pretendido difundir una tecnología a las nuevas generaciones en el desarrollo y mantenimiento de proyectos de tipo Agrícola y pecuario que ayuden a fortalecer la productividad , compartir conocimientos, habilidades y destrezas despertando en el estudiante un espíritu empresarial , formando líderes y excelentes profesionales en este campo para beneficio propio y de los habitantes de la comunidad.
  5. 5. El 30 de septiembre de 2002 la Concentración de Desarrollo Rural, fue convertida a Institución Educativa con sus seis centros educativos asociados. Por tanto en el año 2006 se realizó un concurso para la modificación del escudo. Quedando así: Símbolo de trabajo, estudio y conservación del ambiente fraternal, cultural, laboral, productivo, tecnológico, científico, social y político que conlleve al progreso comunitario: “FRATERNIDAD, CIENCIA Y TRABAJO”. Fraternidad: Círculo Integrador de la Comunidad con manos entrelazadas por la Ciencia y el Trabajo. Ciencia: Libro del saber, experiencias, vivencias, triunfos, sobresalientes y excelentes, bajo el quehacer del amor y la orientación a la formación integral de la Comunidad. Trabajo: Con enfoque a la dedicación y responsabilidad, al trabajo agropecuario, surcando la tierra con la herramienta de los sueños, para convertirlos en realidad. Modificado mediante concurso institucional en octubre de 2006, siendo finalistas: los estudiantes GABRIELA TIMANA y MANUEL MARMOL y el docente VICENTE PORTILLA. De los cuales se tomó apartes de cada uno de los diseños para quedar el definitivo. La figura de la Bandera se compone de tres triángulos en tres colores, que simbolizan, puntos de encuentro para la fraternidad, la ciencia y el trabajo. En la parte superior se encuentra el color blanco, al centro el color verde y en la parte inferior el color amarrillo. Superpuesto al triángulo verde está el Escudo de la Institución Educativa. Creada mediante concurso abierto a toda la comunidad educativa en octubre del 2006 organizado por el comité del tiempo libre (Alejandro Insuasty, Aura Nelly Rosero y Ruth Bravo); participaron 50 personas de las cuales los ganadores fueron: AURA NELLY ROSERO docente de la Institución. GABRIELA TIMANÁ alumna y ADRIANA CAEZ ex-alumna. Los jurados calificadores determinaron unificar los dos diseños para sacar la definitiva. BANDERA ESCUDO
  6. 6. La figura de la Bandera se compone de tres triángulos en tres colores, que simbolizan, puntos de encuentro para la fraternidad, la ciencia y el trabajo. En la parte superior se encuentra el color blanco, al centro el color verde y en la parte inferior el color amarrillo. Superpuesto al triángulo verde está el Escudo de la Institución Educativa. El Blanco significa transparencia, paz y justicia para la construcción de espacios de convivencia, diálogo, democracia, gobernabilidad, solución de conflictos, principios y valores Verde. Refleja la Institución Educativa en su modalidad agropecuaria y el verde de las montañas que fertilizan los campos y el saber El Amarillo. Riqueza de principios y valores, fruto del producto del campo para el sustento de la sociedad Creada mediante concurso abierto a toda la comunidad educativa en octubre del 2006 organizado por el comité del tiempo libre (Alejandro Insuasty, Aura Nelly Rosero y Ruth Bravo); participaron 50 personas de las cuales los ganadores fueron: AURA NELLY ROSERO docente de la Institución. GABRIELA TIMANÁ alumna y ADRIANA CAEZ ex-alumna. Los jurados calificadores determinaron unificar los dos diseños para sacar la definitiva.
  7. 7. El 30 de septiembre de 2002 la Concentración de Desarrollo Rural, fue convertida a Institución Educativa con sus seis centros educativos asociados. Por tanto en el año 2006 se realizó un concurso para la modificación del escudo. Quedando así: Símbolo de trabajo, estudio y conservación del ambiente fraternal, cultural, laboral, productivo, tecnológico, científico, social y político que conlleve al progreso comunitario: “FRATERNIDAD, CIENCIA Y TRABAJO”. Fraternidad: Círculo Integrador de la Comunidad con manos entrelazadas por la Ciencia y el Trabajo. Ciencia: Libro del saber, experiencias, vivencias, triunfos, sobresalientes y excelentes, bajo el quehacer del amor y la orientación a la formación integral de la Comunidad. Trabajo: Con enfoque a la dedicación y responsabilidad, al trabajo agropecuario, surcando la tierra con la herramienta de los sueños, para convertirlos en realidad. Modificado mediante concurso institucional en octubre de 2006, siendo finalistas: los estudiantes GABRIELA TIMANA y MANUEL MARMOL y el docente VICENTE PORTILLA. De los cuales se tomó apartes de cada uno de los diseños para quedar el definitivo.
  8. 8. C.D.R. es la sigla sublime que compendia el más caro ideal, de una casta virtuosa que esgrime como un arma el afán de estudiar. I Entre fértiles campos te encuentras y enalteces tan bella región, el saber en tus aulas encierras laboriosa, mi CONCENTRACIÓN. II Es tu nombre grandiosa entre todas, ¡Oh! refugio de ciencia y virtud de trabajo y saber adornada, luchas siempre por la juventud. III En el agro está tu riqueza, en tus verdes maduras la mies, en tu suelo cultivas firmeza, hoy formando a los hombres de bien. De grandeza y poder desafiante gente fuerte de honor y moral, en tu seno valores encierras y reflejas la ciencia inmortal. V Orgulloso de ti yo me siento, siendo niño me hiciste crecer, ofreciéndome el conocimiento y cumplir el sagrado deber. VI En mi mente tu nombre ha quedado, bendición nos ha dado el Creador; al tener este hogar que formamos donde brilla el respeto y amor. AUTORA: Docente Aura Nelly Rosero Betancourth Música, arreglos y grabación: Favio E. Portillo coro HIMNO IV
  9. 9. UNIFORME DE GALA
  10. 10. UNIFORME DEPORTIVO
  11. 11. UNIFORME DE AGRÍCOLA Y PECUARIA
  12. 12. La Institución Educativa Concentración de desarrollo Rural comienza con su función educativa en marzo de 1982 con la dirección del señor Colón Pérez, después de aproximadamente 2 meses asume la dirección la Ingeniera Agrónoma Aura Insuasty, inicialmente con doce estudiantes, seis hombres y seis mujeres, todos provenientes de las veredas. Con el apoyo de las autoridades municipales y departamentales se fue ampliando su planta física, aumentando la cobertura estudiantil e incrementando su personal docente y administrativo hasta convertirse en una Institución educativa con los niveles de preescolar, Básica y Media Técnica Agropecuaria.
  13. 13. La Institución Educativa Concentración de desarrollo Rural comienza con su función educativa en marzo de 1982 con la dirección del señor Colón Pérez, después de aproximadamente 2 meses asume la dirección la Ingeniera Agrónoma Aura Insuasty, inicialmente con doce estudiantes, seis hombres y seis mujeres, todos provenientes de las veredas. Con el apoyo de las autoridades municipales y departamentales se fue ampliando su planta física, aumentando la cobertura estudiantil e incrementando su personal docente y administrativo hasta convertirse en una Institución educativa con los niveles de preescolar, Básica y Media Técnica Agropecuaria.
  14. 14. A partir del 5 de septiembre de 2005 y mediante decreto N° 1811, asume la Rectoría de esta institución la Especialista Delia Eunice Prado Galarza MUNICIPIO: Yacuanquer DEPARTAMENTO: Nariño NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN: Concentración de Desarrollo Rural FECHA DE INAUGURACIÓN: 4 de marzo de 1982 SECTOR Oficial CARÁCTER Mixto CALENDARIO “A” JORNADA Diurna RESOLUCION DE FUSION No. 2573-A de Septiembre 30 de 2002 ESCUELAS ASOCIADAS: Centro Educativo: Tasnaque, Tacuaya, Minda, , Inantás Alto, Inantás Bajo. Situación actual:
  15. 15. A partir del 5 de septiembre de 2005 y mediante decreto N° 1811, asume la Rectoría de esta institución la Especialista Delia Eunice Prado Galarza MUNICIPIO: Yacuanquer DEPARTAMENTO: Nariño NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN: Concentración de Desarrollo Rural FECHA DE INAUGURACIÓN: 4 de marzo de 1982 SECTOR Oficial CARÁCTER Mixto CALENDARIO “A” JORNADA Diurna RESOLUCION DE FUSION No. 2573-A de Septiembre 30 de 2002 ESCUELAS ASOCIADAS: Centro Educativo: Tasnaque, Tacuaya, Minda, , Inantás Alto, Inantás Bajo. Situación actual:
  16. 16. FUNCIONES DEL PERSONERO  Velar por el bienestar de todos los estudiantes.  Cumplir y hacer cumplir el Manual de Convivencia.  Dar cumplimiento a las propuestas planteadas durante su campaña.  Dar sugerencias al cuerpo colegiado en beneficio de la Institución.  Velar por el bienestar de sus compañeros de curso.  Dar sugerencias al personero para llevar a cabo acciones de bienestar.  Cumplir con las propuestas planteadas durante su campaña FUNCIONES DE LOS REPRESENTANTES
  17. 17. Mesa virtual Nuevas tic,s Democráticas
  18. 18. El voto electrónico Formando Ciudadanos
  19. 19. Urnas Electorales Responsabilidad Social
  20. 20. PERSONERA REPRESENTANTES Yinela E. Sotelo B.
  21. 21. El futuro es el Campo
  22. 22. El campo Agrícola ocupa una basta importancia en nuestra región, puesto que Yacuanquer se destaca a nivel departamental y nacional como un municipio productor de cereales (trigo, cebada, avena) y en menor proporción hortalizas y frutas. A pesar de que en la actualidad se utiliza productos químicos para obtener mayor rendimiento en la producción , en nuestra Institución venimos trabajando la fabricación de Abono Orgánico con el fin de mantener la costumbre ancestral, fortalecer el terreno mejorar la calidad nutricional, cuidar el ambiente ecológico y obtener productos sanos y nutritivos Los abonos orgánicos tienen propiedades químicas, es decir reducen las oscilaciones del pH del suelo. Las propiedades físicas de los abonos coorgánicos contribuyen en el suelo así: el abono orgánico por su color oscuro, absorbe las radiaciones solares facilitando la asimilación de nutrientes; mejorar la estructura y textura del suelo, haciendo más compactos a los arenosos y más ligeros a los arcillosos; mejora la permeabilidad del suelo, disminuye la erosión; aumenta la retención de agua, absorbe más el agua cuando llueve, y retiene el agua durante mucho tiempo cuando hay verano.
  23. 23. HORTALIZAS Transferencia de actitud: Seguridad Alimentaria
  24. 24. PAPA Fuente de ingreso Institucional
  25. 25. TRIGO Tradición Histórica Regional
  26. 26. MAIZ Alimento Ancestral.
  27. 27. MARALFALFA Alternativa Alimentaria Para semovientes
  28. 28. FRUTALES Por la salud y hábitos Alimentarios
  29. 29. Sano y Nutritivo
  30. 30. Oportunidad Económica
  31. 31. En la Institución se llevan a cabo proyectos en el área de Ganadería, Cuyes, Conejos, Cerdos y se esta implementando en Lombricultura como alternativa para su utilización como abono orgánico (Compost). Así mismo, se busca fomentar y divulgar los proyectos productivos en Ganadería, Cerdos, Cuyes, Conejos y Lombrices con el fin de promover e implementar técnicas de producción en la Institución utilizando la infraestructura y recursos propios para su financiación. Con la elaboración y ejecución de los proyectos pecuarios en la Institución Educativa Concentración de Desarrollo Rural, se pretende unos alcances del orden educativo, mejorando en esta forma la enseñanza – aprendizaje y convertirse en un centro - piloto que contribuya en el proceso del conocimiento y de la práctica para los estudiantes con modalidad agropecuaria de acuerdo a las necesidades y a los procesos tecnológicos con el fin de buscar la integración donde se plantean proyectos productivos que favorezcan al pequeño productor y mejoren el nivel socioeconómico del estudiante rural y su comunidad.
  32. 32. PROYECTO PECUARIO: GANADERÍA OBJETIVO GENERAL. Dar a conocer la importancia de la ganadería, su explotación como medio de producción, teniendo en cuenta las condiciones climáticas, razas, manejo de praderas, instalaciones, actividades complementarias. OBJETIVOS ESPECÍFICOS 1.Implementar el proyecto de ganadería utilizando animales mejorados con la práctica de inseminación artificial. 2.Generar ingresos por la venta de leche para reinvertirlo en el mismo proyecto. 3.Sembrar y mejorar las praderas como fuente de alimentación para las vacas, mediante un cercado y división de lotes o potreros. 4.Realizar prácticas con los estudiantes, relacionadas con el manejo, reproducción y sanidad en ganadería.
  33. 33. PROYECTO: CRÍA DEL CERDO PRODUCTIVO OBJETIVO GENERAL. Fomentar y utilizar la actividad pecuaria de la cría del cerdo a nivel productivo para convertirla en un medio de sustento y a la vez como fuente de ingresos para satisfacer necesidades con la cría, levante y engorde de cerdos. OBJETIVOS ESPECÍFICOS 1.Reconocer con facilidad los sistemas de explotación del cerdo 2.Identificar las mejores razas con cerdos a nivel productivo. 3.Aprender a realizar prácticas de manejo en cerdos, como castración de lechones, desparasitación, atención del parto, cuidados de la camada, etc. 4.Conocer el sacrificio, comercialización y aprovechamiento de la carne del cerdo. JUSTIFICACIÓN El proyecto productivo en cerdos ofrece una formación en lo relacionado con la producción y conocimientos técnicos que le permiten al estudiante un complemento de la teoría con la práctica para desarrollar actividades productivas encaminadas a lograr mejorar las condiciones de vida con autosuficiencia y productividad en la región.
  34. 34. PROYECTO: LA CRIA DE LOMBRICES UNA ALTERNATIVA PARA PRODUCIR HUMUS OBJETIVO GENERAL. Con el presente proyecto se pretende en forma experimental y demostrativa dar a conocer la cría de la lombriz roja californiana como una alternativa fácil y económica para producir humus. OBJETIVOS ESPECÍFICOS 1.Conocer términos relacionados con la lombricultura. 2.Saber las ventajas de crear lombriz roja californiana. 3.Construcción de fosa o litera para llevar a cabo el proyecto de lombricultivo. 4.Elaborar una compostera para la alimentación de las lombrices. 5.Desarrollar todas las labores del cultivo con respecto a la siembra mantenimiento, cosecha del cultivo. JUSTIFICACIÓN Este proyecto se justifica llevarlo a cabo en la Institución Educativa Concentración de Desarrollo Rural, pretendiendo aplicar los conocimientos adquiridos en esta nueva técnica que permite obtener un producto transformado por la lombriz roja californiana cuyas características son buenas para el suelo. El material obtenido es el Humus (lombricompuesto), además del abono producido también permite obtener buena cantidad de lombrices con un contenido de un 60% de proteína alimento que se puede proporcionar a los cerdos, y aves en la elaboración de concentrados. La producción de este lombricultivo será destinado para ser utilizado como abono orgánico para los diferentes cultivos que tiene la Institución.
  35. 35. GANADO VACUNO Mejorando la Raza
  36. 36. PORCINOS Diferenciando razas
  37. 37. ESPECIES MENORES Escenario de Aprendizaje Cuyes
  38. 38. conejos ESPECIES MENORES Felices con mamá Cuidados con amor
  39. 39. Las Tics (Tecnología de la Información y la Comunicación) en nuestra Institución, también ocupan un lugar importante dentro del proceso enseñanza aprendizaje puesto que nuestros niños y jóvenes demuestran gran interés en las innovaciones que van más allá de los contenidos formando así personas con actitud crítica y científica capaces de elaborar o reparar artefactos haciendo uso de su habilidad y creatividad con la ayuda de herramientas y materiales de la regió aplicando una técnica adecuada que les permita realizar sus proyectos
  40. 40. Aprendiendo sobre tecnología
  41. 41. Solo cuando hago mi trabajo me siento útil
  42. 42. Aprendamos haciendo
  43. 43. Aprendiendo Paso a Paso
  44. 44. En este agradable espacio, podemos observar las habilidades artísticas de nuestros(as) estudiantes de primaria y bachillerato
  45. 45. Teniendo en cuenta que el individuo en cualquier etapa de su vida tiene necesidad de momentos de esparcimiento, en la I.E. C.D.R. optamos por aplicar este concepto al reemplazar el nombre de la asignatura Educación Artística por Lúdica. En este espacio los y las estudiantes tienen la oportunidad de elegir la actividad de su agrado y bajo la orientación de los y las docentes. Las opciones a escoger son: Grupo de danzas, grupo de canto, grupo folklórico, teatro, manualidades, pintura y ajedrez, aquí cada estudiante demuestra sus habilidades en actos culturales dentro y fuera de la institución.
  46. 46. Grupos de danzas Primaria
  47. 47. Grupos de danzas Primaria
  48. 48. Grupo de Canto primaria
  49. 49. Grupo folclórico primaria
  50. 50. Grupo de Teatro Excelentes actores
  51. 51. Pintura Primaria
  52. 52. VelasDecorativas PinturaEnCerámicaFigurasenmaterial reciclable Pinturaencartón
  53. 53. Artesanías Trabajo en Tamo
  54. 54. Manualidades: Conservamos la Tradición
  55. 55. Conocedores de que todo proceso educativo contempla la posibilidad de educar y formar con el ejemplo, los docentes, administrativos y directivos también tenemos una buena cantidad de actores, bailarines, cantantes, declamadores , etc. y tenemos la oportunidad de demostrar nuestro talento en ocasiones especiales como: Día del alumno, día de la familia, izadas de pabellón, clausuras y otros
  56. 56. Grupo De Teatro
  57. 57. DIRECTIVOS Y DOCENTES AHORA SOMOS ESTUDIANTES
  58. 58. QUÉ FONOMÍMICAS
  59. 59. Grupo de Baile
  60. 60. Y cantamos aunque …….Cantamos
  61. 61. Teniendo en cuenta que el deporte es un espacio vital del ser humano y una disciplina básica en el crecimiento de niños y jóvenes, Cada año Nuestra Institución organiza los JUEGOS INTERCURSOS que inician con un hermoso desfile multicolor donde nuestros niños y jóvenes invitan a disfrutar del sano esparcimiento, la recreación y la práctica deportiva en una manera sana y divertida en las disciplinas de futbol, baloncesto, voleibol y tenis de mesa como también, participando en encuentros con otras instituciones. Ésta es una muestra de nuestra actividad deportiva.
  62. 62. En mi Institución, le hacemos al juego limpio y el quite a la violencia
  63. 63. La alegría nos caracteriza
  64. 64. Deporte camino de paz
  65. 65. Final zonal departamental Mpio. del Tambo (N)
  66. 66. En nuestros 27 años Ingenio y creatividad
  67. 67. DIRECTIVOS Delia Eunice Prado Galarza RECTORA Luis Alejandro Insuasty COORDINADOR
  68. 68. DOCENTES
  69. 69. TECNICO OPERATIVO Orlando Benavides Heriberto Lozano
  70. 70. Luz Marina CerónLorena Guerrero AUX. ADMINISTRATIVO SECRETARIA Guillermo Madroñero ORIENTADOR
  71. 71. SERVICIOS GENERALES
  72. 72. SERVICIOS GENERALES

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