2. Educación en valores
Carolina Isdania Paulino muñoz 2009-0657
Harolin Hidalgo santos 2009-0407
Andrés Anibal Núñez Cuello 2009-0549
Eleonel B. Liranzo Villar 2009-0540

3. Se entiende por valor moral todo aquello
que lleve al hombre a defender y crecer
en su dignidad de persona. El valor moral
conduce al bien moral.

4. • SÓCRATES (470 -399 AC.).- y PLATÓN
(428-347 AC.):
• El conocimiento es la virtud más grande que
puede poseer y practicar el ser humano.
• ARISTÓTELES (384 -322 AC.):
• Es el desarrollo del carácter la virtud más grande
a la que puede aspirar el hombre: Énfasis
educativo en la voluntad y creación de hábitos, a
través de un entrenamiento práctico prolongado
donde el papel de un buen maestro es esencial.

5. • El hombre tiene dos facultades superiores
muy nobles: la inteligencia y la voluntad
• Con la inteligencia el hombre descubre que las cosas son
portadores de valores, tienen valores.
• Con la voluntad libre: rompe su indiferencia frente a las
cosas y decide lo que aquí y ahora vale más para él y elige.

6. Algunos valores
• Solidaridad -Autenticidad – Fidelidad
Bondad – Agradecimiento
Responsabilidad – Autoestima -
Altruismo Comprensión – Confianza -
Generosidad Dignidad - Disciplina-
Educación
Eficacia - Elegancia- Equilibrio
Esfuerzo – Esperanza - Fe – Honradez
Hospitalidad - Humanidad Modestia
Madurez

7. Honestidad
Creatividad
Orden
Obediencia
Sinceridad

8. Valores infrahumanos
valores humanos infrahumanos
Valores instrumentales
Valores terminales

9. Existen dos tipos de bienes
• los útiles
• los no útiles
¿Quiénes educan en valores?