TRABAJO SOBRE COMO CREAR UN MODULO EDUCATIVO PARA NUESTROS ESTUDIANTES

1. UNIVERSIDAD INTERAMERICANA DE PUERTO RICO
RECINTO DE BARRANQUITAS
MODULO EDUCATIVO Y SU
ESTRUCTURA
Aurora Rodriguez
EDUC 2060

2. TABLA DE CONTENIDO
 Introducción
 Metas y Objetivos
 Definición
 Estructura Básica
 Imágenes del Tema
 Tema de Estudio
 Dinámicas
 Recursos Utilizados
 Conclusión
 Referencias

3. INTRODUCCION
 En esta presentación les estaré explicando cual es
la manera correcta de tener un Modulo Educativo o
de Enseñanza. El objetivo de esta presentación es
crear o ensenar sobre nuevas técnicas y
conocimientos sobre las tendencias tecnológicas
en la educación.

4. METAS Y OBJETIVOS
 En la presentación se le explicara todos los
componentes de un modulo educativo
 Se pretende ensenar y capacitar al estudiante
sobre el proceso educativo en un modulo.
 El objetivo principal de esta presentación es que se
pueda aprender a desarrollar un modulo educativo.

5. DEFINICION
MODULO EDUCATIVO
 Un modulo educativo es un material didáctico que
por medio de la tecnología el profesor le expone a
los estudiantes los temas a discutirse en el salón
de clases.
 Es una tendencia que se esta utilizando en el salón
de clases con un sin numero de herramientas para
que el estudiante este a la vanguardia de la
tecnología y se interese por los estudios
proveyéndole lo necesario para su desarrollo.

6. MODULO EDUCATIVO
 En el modulo educativo se debe siempre colocar
las destrezas que se van a utilizar en el salón de
clases.
 El modulo debe ser una propuesta organizada de
los elementos instructivos para que el estudiante
se desarrolle en unos temas en específicos.

7. COMPONENTES BASICOS
 Unidad o Temas de estudio
 Metas y Objetivos
 Contenido sobre el tema
 Dinámicas
 Recursos
 Evaluación

8. IMAGENES DE COMPONENTES BASICOS

9. TEMA DE ESTUDIO
 En esta etapa se planifica y se disena el tema a
discutirse en el salon de clases. La misma se
puede distribuir en periodos de tiempo y diferentes
temas de estudios.

10. DINAMICAS DE ENSENANZA Y APRENDIZAJE
 Grupales
 Creativas
 Presentaciones en grupo o individuales
 Discusiones
 Tecnicas de Autoconocimiento y Desarrollo

11. EVALUACION
 La evaluación significa que es estimar en que
medida el elemento evaluado tiene unas
características que se consideran deseables y que
han sido especificadas.
 La evaluación depende del profesor.
 Toda evaluación exige una observación, una
medición y un juicio.

12. RECURSOS
 El termino recurso es cualquier material que en un
contexto educativo determinado. Es utilizado con
un fin didactico.
 Los materiales que se utlizan en el salon pueden
se audiovisuales, ademas de los recursos
convencionales y el uso de la internet.

13. CONCLUSION
 Al ejecutar este trabajo me he percatado lo
importante que es integrar la tecnología en un
salón de clases ya que con el pasar del tiempo es
preciso ver como cada día nuestros estudiantes
van al salón de clase con una serie de
conocimientos que tal vez cuando nos toco a
nosotros eso era tal vez inimaginables.

14. REFERENCIAS
 www.slideshare.net/angelicacarrillo/modulos-
instruccionales-fundamento-teorico
 http://alcanza.uprrp.edu/modulos.html
 http://www.upv.es/upl/U0546620.pdf