"Comprensión y Creación de Imágenes en las redes sociales" Sesión 1

1. SESIÓN 3:
Imágenes en las Redes
Sociales
Beatriz Burgos Sancho
I.E.S. Isabel la Católica, 2015
3º ESO C

3. Análisis de imágenes
• COMUNICACIÓN: transmisión de un mensaje de una persona
a otra.
• LENGUAJE: sistema de comunicación.
• LENGUAJE VISUAL: sistema de comunicación mediante
imágenes.
Elementos de la Comunicación visual:
• EMISOR. Ejemplo: pintor, fotógrafo…
• MENSAJE. Ejemplo: cuadro expresionista.
• RECEPTOR. El observador.
• CÓDIGO: Signos y recursos usados por el emisor. Varía según
el tipo de imágenes.
• CANAL: medio a través del que se transmite el mensaje.

4. FINALIDADES DE LAS IMÁGENES:
• Finalidad informativa. Ejemplo: señales de tráfico, logos
de marcas, banderas...

5. • Finalidad estética. Transmiten una idea de modelo de
belleza. Ejemplo: Las tres gracias, Rubens.

6. • Finalidad expresiva. Transmitir emociones, sentimientos
o introducir a la reflexión personal, Ejemplo: El Guernica
de Picasso, fotoperiodismo…

7. • Finalidad publicitaria. Ejemplo: anuncios, comercio...

8. • Finalidad recreativa. Ejemplo. Chiste gráfico,
videojuego...

9. MEDIOS PARA LA CREACIÓN DE IMÁGENES
• Medios clásicos bidimensionales: EL DIBUJO, LA
PINTURA Y EL GRABADO.
• Medios clásicos tridimensionales: LA ESCULTURA Y
LAARQUITECTURA.
• Medios de aparición recientes: LA FOTOGRAFÍA, EL
CINE, LA TELEVISIÓN, INTERNET.

11. • Emisor:
• Mensaje:
• Receptor:
• Finalidad de la imagen:

12. LECTURA OBJETIVA:
LOS ELEMENTOS FORMALES DE LA IMAGEN
• Título:
• Autor:
• Año:
• Estilo:
• Localización:
• Técnica:
• Personas que aparecen:
• Tema/Descripción:

13. SIGNOS BÁSICOS DE LA IMAGEN
• Punto: gran fuerza de atracción sobre
el ojo humano. Cuando el punto está
colocado en el centro visual, crea
sensación de equilibrio, a medida que
el punto se aleja, su dinamicidad
aumenta. Puede haber más de un
punto.
• Línea: Las líneas rectas se suelen
asociar con la frialdad y la dureza,
mientras que las curvas transmiten una
sensación de movimiento, más cálida
y blanda; las líneas rectas verticales y
horizontales suelen transmitir la
sensación de equilibrio y reposo
mientras que las oblicuas suelen
provocar tensión y movimiento.
• Forma: El triángulo suele provocar
sensaciones de tensión, el cuadrado de
robustez y equilibrio, y el círculo de
equilibrio y perfección.

14. • Luz: Según el tipo de fuente de
luz cabe distinguir entre luz
natural y luz artificial, según el
grado de dispersión
diferenciamos luz directa y luz
difusa, según la dirección de la
luz: frontal, lateral, contraluz,
cenital y contrapicado.
• Color: Cualidades térmicas:
cálidos o fríos / relación
armónica o contraste
• Encuadre: Plano (Gran plano
general, general, americano,
medio, primer plano, plano
detalle)
• Angulación: Ángulo normal,
picado, contrapicado, cenital.
• Composición: peso y dirección
visual

15. LECTURA SUBJETIVA:
EL IMPACTO SOBRE EL ESPECTADOR
• Estereotipos sociales a los que responde la imagen:
• Reacciones que se pretenden provocar en el
espectador:
• El contexto comunicativo:
• El fotógrafo y su época:

16. • Emisor:
• Mensaje:
• Receptor:
• Finalidad de la imagen: Informativa, estética, expresiva, publicitaria o recreativa
LECTURA OBJETIVA
• Título:
• Autor:
• Año:
• Estilo:
• Localización:
• Técnica:
• Objetos, personas y acontecimientos:
• Tema/Descripción:
SIGNOS BÁSICOS DE LA IMAGEN
• Punto: gran fuerza de atracción sobre el ojo humano
• Línea: recta, curva / vertical, horizontal, oblicua…
• Forma: triángulo, el cuadrado y el círculo
• Luz: natural o artificial; directa o difusa; frontal, lateral, contraluz, cenital o contrapicado.
• Color: cálidos o fríos / relación armónica o contraste
• Encuadre: Plano (Gran plano general, general, americano, medio, primer plano, plano detalle)
• Angulación: Ángulo normal, picado, contrapicado, cenital
• Composición: peso y dirección visual
LECTURA SUBJETIVA
• Estereotipos sociales a los que responde la imagen:
• Reacciones que se pretenden provocar en el espectador:
• El contexto comunicativo:
• El fotógrafo y su época:
FICHA ANÁLISIS DE LA IMAGEN