1. INSTITUCION EDUCATIVA TECNICA FRANCISCO DE PAULA SANTANDER
PLAN DE AREA
AREA: TECNOLOGIA E INFORMATICA ASIGNATURA: TECNOLOGIA E INFORMATICA
GRADO: DECIMO PRIMER PERIODO INTENSIDAD HORARIA: 4 HORAS SEMANALES TIEMPO PREVISTO:10 SEMANAS
UNIDAD: MODULO 1 CONCEPTOS BASICOS SOBRE TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION DOCENTE DEL AREA: BELINDA ROSA DE LA CRUZ RODRIGUEZ
1. ESTANDARES 2. COMPONENTES/SISTEMAS DE 3. LOGROS 4. DESEMPEÑOS A EVALUAR O INDICADORES DE
SABERES LOGROS
1.1 Hardware 1) Explica el concepto de hardware, distinguiendo las
1) Analizo y valoro críticamente 1.1.1 Conceptos, componentes, clases 1) Comprender que es el hardware, saber qué factores afectan al características de los dispositivos y los factores que
los componentes y evolución de los sistemas 1.1.2 Prestaciones del ordenador rendimiento de un ordenador y conocer los dispositivos
afectan al rendimiento de un ordenador
tecnológicos de información y las estrategias para 1.1.3 Memoria y almacenamiento periféricos.
su desarrollo. 1.1.4 Periféricos de entrada y salida 2) Comprende el concepto de software y da ejemplos
2) Comprender que es el software y dar ejemplos de aplicaciones
1.2 Software de aplicaciones de software y sistemas operativos
2) Explico como la tecnología de la información de software y sistemas operativos habituales.
ha evolucionado en sus diferentes 1.2.1 Conceptos, clases de software habituales.
manifestaciones y la manera como estas han 1.3 Redes de Información 3) Entender cómo se utilizan las redes informáticas, y conocer las 3) Entiende cómo se utilizan las redes informáticas, y
influido en los cambios estructurales de la 1.3.1 Tipos de redes diferentes opciones para conectarse a Internet. menciona las diferentes opciones para conectarse a
sociedad y la cultura a lo largo de la historia. 1.3.2 Transferencia de datos Internet.
4) Entender el concepto Tecnologías de la información y
1.4 Uso de las TI en la vida cotidiana comunicación (TIC) y poner ejemplos de sus aplicaciones en la 4) Explica el concepto Tecnologías de la información y
3) Resuelvo problemas tecnológicos y evalúo las 1.4.1 Mundo electrónico comunicación (TIC) y da ejemplos de sus
situaciones teniendo en cuenta las condiciones vida cotidiana.
1.4.2 Comunicación aplicaciones en la vida cotidiana.
restricciones y especificaciones del problema 1.4.3 Comunidades virtuales 5) Entender los aspectos relacionados con la salud y la seguridad 5) Expone los aspectos relacionados con la salud y la
planteado. 1.4.4 Salud así como algunos de los factores medioambientales seguridad así como algunos de los factores
4) Tengo en cuenta aspectos relacionados con la 1.4.5 Medio ambiente relacionados con el uso de lo ordenadores. medioambientales relacionados con el uso de los
ergonomía, la seguridad, el medio ambiente y 1.5 Seguridad ordenadores.
6) Ser consciente de los aspectos importantes sobre
el contexto cultural y socio-económico al momento 1.5.1 Identidad/Autenticación 6) Reconoce los aspectos importantes sobre seguridad
seguridad relacionados con el uso de los ordenadores.
de solucionar problemas con tecnología. 1.5.2 Seguridad de datos relacionados con el uso de los ordenadores.
1.5.3 Virus 7) Comprender la importancia de los aspectos legales sobre el uso 7) Comprende la importancia de los aspectos legales sobre
5) Entiendo los principales conceptos sobre las 1.6 Legislación de derechos de autor y protección de datos relacionados con el el uso de derechos de autor y protección de
TIC a nivel básico y conozco las partes 1.6.1 Derechos de autor uso de los ordenadores. datos relacionados con el uso de los ordenadores.
principales de un ordenador 1.6.2 Protección de datos
5. COMPETENCIAS 6. RECURSOS Y ESCENARIOS 7. METODOLOGIA PROPUESTA 8. EVALUACION
PEDAGOGICOS
COGNITIVAS: En Conocimiento tecnológico: La temática se desarrolla mediante: Se realizara en forma continua, cualitativa, cuantitativa y por
Creatividad, Búsqueda, Procesamiento,  Humanos: Docente, alumnos. 
procesos así:
Categorización e interpretación de la Sesiones de trabajo en el aula de informática-.teórico-  Práctica en el PC con habilidad y destreza
práctico.
información, Desarrollo de la lógica.
  Talleres teórico/prácticos individual y en grupo.
INVESTIGATIVAS TECNOLÓGICAS:
Descubrimiento, definición y delimitación de
Institucionales: Sala de computo, Aula  Investigaciones en internet, consultas en sitios web
 Trabajos escritos. Exposiciones y sustentaciones
problemas, diseño de soluciones técnicas,
de clases, biblioteca  Manejo de software y enciclopedias virtuales.  Evaluaciones orales y escritas.
utilización de tecnología en las  Presentación de trabajos grupales e individuales: mesas 
soluciones.  Materiales: computadores, internet, redondas, exposiciones, sustentaciones.
Uso de las redes sociales en la web(netiquetas)
LABORAL: Planeación, trabajo en equipo,  Investigaciones en internet.
solución de problemas, ética y valores
libros, dispositivos multimedia,
impresora, software didáctico, módulos.,
 Orientaciones del docente en el trabajo teórico-práctico.
 Su comportamiento y colaboración en clase.
agregados.
COMUNICATIVA: Utilización de lenguaje técnico
fotocopias, guías de trabajo, CD ROM,  Actividades en proyectos transversales con otras áreas.  Asistencia puntual
Dvd, memorias USB, video beam.
TÉCNICAS: Dominio de procesos, maquinas y  Revisión de cuadernos.
sistemas

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PLAN DE AREA
AREA: TECNOLOGIA E INFORMATICA ASIGNATURA: TECNOLOGIA E INFORMATICA
GRADO: DECIMO SEGUNDO PERIODO INTENSIDAD HORARIA: 4 HORAS SEMANALES TIEMPO PREVISTO:10 SEMANAS
UNIDAD: MODULO 2 USO DEL ORDENADOR Y GESTION DE FICHEROS DOCENTE DEL AREA: BELINDA ROSA DE LA CRUZ RODRIGUEZ
1. ESTANDARES 2. COMPONENTES/SISTEMAS DE SABERES 3. LOGROS 4. DESEMPEÑOS A EVALUAR O INDICADORES
DE LOGROS
II.Sistema Operativo 1) Ajustar la configuración general del 1) Ajusta la configuración general del sistema
1) Tengo en cuenta principios de 2.1.1 Primeros pasos sistema operativo, utilizar las operativo y utiliza las características de
funcionamiento y criterios de selección, para 2.1.2 Preparar características de ayuda incorporadas. ayuda incorporadas.
la utilización eficiente y segura de artefactos, 2.1.3 Trabajar con iconos 2) Operar con efectividad a través del 2) Opera con efectividad a través del entorno
procesos y sistemas tecnológicos de mi 2.1.4 Trabajar con ventanas entorno del escritorio y trabajar con sus del escritorio y trabaja con sus iconos y
2.2 Organización de archivos iconos y ventanas. ventanas.
entorno. 2.2.1 Conceptos 3) Saber cómo manejar y organizar archivos 3) Maneja y organiza archivos y
2.2.2 Archivos y carpetas y directorios/carpetas y conocer cómo se directorios/carpetas y reconoce cómo se
2) Utilizo adecuadamente herramientas
2.2.3 Trabajar con archivos pueden duplicar, mover, eliminar, pueden duplicar, mover, eliminar, comprimir y
informáticas de uso común para la búsqueda 2.2.4 Duplicar, mover comprimir y extraer. extraer.
y procesamiento de la información y la 2.2.5 Eliminar y restaurar 4) Comprender que es un virus informático 4) Comprende que es un virus informático y es
comunicación de ideas. 2.2.6 Buscar y debe ser capaz de utilizar programas capaz de utilizar programas antivirus.
2.3 Utilidades antivirus. 5) Muestra su habilidad en el uso de
1) Utilizo las tecnologías de la información y 2.3.1 Comprensión de archivos 5) Mostrar su habilidad en el uso de herramientas sencillas de edición y en las
comunicación para apoyar mis procesos de 2.3.2 Antivirus herramientas sencillas de edición y en las utilidades de gestión de impresión
aprendizaje y actividades personales 2.4 Gestión de Impresión utilidades de gestión de impresión incorporadas al sistema operativo
(recolectar, seleccionar, organizar y 2.4.1 Opciones de impresión incorporadas al sistema operativo
procesar información). 2.4.2 Impresión
5. COMPETENCIAS 6. RECURSOS Y ESCENARIOS PEDAGOGICOS 7. METODOLOGIA PROPUESTA 8. EVALUACION
La temática se desarrolla mediante: Se evalúa continua, cualitativa, cuantitativa y
COGNITIVAS: En Conocimiento tecnológico: 
Creatividad, Búsqueda, Procesamiento,
Humanos: Docente, alumnos.
 Trabajo .teórico-práctico en el aula por procesos así:
Categorización e interpretación de la información,  Investigaciones en internet en sitios web  Práctica en el PC con habilidad y destreza
 Institucionales: Sala de computo, Aula de clases,
Manejo de software y enciclopedias  Talleres teórico/prácticos individual y en
Desarrollo de la lógica.

INVESTIGATIVAS TECNOLÓGICAS: biblioteca virtuales. grupo.
Descubrimiento, definicióny delimitación de
 Presentación de trabajos grupales e  Trabajos escritos. Exposiciones y
problemas, diseño de soluciones técnicas,  Materiales: computadores, internet, libros, individuales: mesas redondas, exposiciones, sustentaciones
utilización de tecnología en las soluciones.
dispositivos multimedia, impresora, software sustentaciones.
 Evaluaciones orales y escritas.
LABORAL: Planeación, trabajo en equipo, solución
de problemas, ética y valores agregados. didáctico, módulos., fotocopias, guías de trabajo, CD  Orientaciones del docente en el trabajo
 Uso de las redes sociales en la
teórico-práctico.
web(netiquetas)
COMUNICATIVA: Utilización de lenguaje técnico ROM, Dvd, memorias USB, video beam.
 Actividades en proyectos transversales con
 Investigaciones en internet.
otras áreas.
TÉCNICAS: Dominio de procesos, maquinas y
sistemas  Su comportamiento y colaboración - clase.
 Asistencia puntual
 Revisión de cuadernos.

3. INSTITUCION EDUCATIVA TECNICA FRANCISCO DE PAULA SANTANDER
PLAN DE AREA
AREA: TECNOLOGIA E INFORMATICA ASIGNATURA: TECNOLOGIA E INFORMATICA
GRADO: DECIMO TERCER PERIODO INTENSIDAD HORARIA: 4 HORAS SEMANALES TIEMPO PREVISTO:10 SEMANAS
UNIDAD: MODULO 3 PROCESADOR DE TEXTOS DOCENTE DEL AREA: BELINDA ROSA DE LA CRUZ RODRIGUEZ
1. ESTANDARES 2. COMPONENTES/SISTEMAS DE SABERES 3. LOGROS 4. DESEMPEÑOS A EVALUAR O
INDICADORES DE LOGROS
1) Resuelvo problemas tecnológicos y evalúo las III.Uso de la aplicación 1) Trabajar con documentos y guardarlos en 1) Realiza documentos en Word y guarda en
soluciones teniendo en cuenta las condiciones, 3.1.1 Trabajar con documentos diferentes formatos de archivo. diferentes formatos de archivo.
restricciones y especificaciones del problema 3.1.2 Maximizar rendimiento 2) Utilizar opciones instaladas como la función 2) Hace uso de la función de ayuda para
planteado. 3.2 Crear Documentos de ayuda para obtener un mejor rendimiento.
obtener un mejor rendimiento en Word.
3.2.1 Insertar Textos 3) Crear y modificar documentos W ord de
3.2.2 Seleccionar, Modificar tamaño pequeño dejándolos listos para su 3) Crea y modifica y edita documentos en
2) Interpreto y represento ideas sobre diseños, 3.3 Formato distribución. Word dejándolos listos para su distribución.
innovaciones o protocolos de experimentos 3.3.1 Texto 4) Aplicar diferentes formatos a los 4) Aplica diferentes formatos a los
mediante el uso de registros, textos, diagramas, 3.3.2 Párrafos documentos para mejorarlos antes de su documentos para mejorarlos antes de su
figuras, planos constructivos, maquetas, modelos y 3.3.3 Estilos distribución y comprender la importancia de distribución, eligiendo las opciones de
prototipos, empleando para ello (cuando sea 3.4 Objetos elegir las opciones de formateo adecuadas. formateo adecuadas.
posible) herramientas informáticas. 3.4.1 Crear tablas 5) Insertar tablas, imágenes, y gráficos dentro
5) Inserta tablas, imágenes, y gráficos dentro
3.4.2 Dar formato a tablas de los documentos.
3.4.3 Objetos y gráficos 6) Preparar documentos para combinar de los documentos.
3) Demuestro destreza en el uso de una aplicación
3.5 Combinar correspondencia correspondencia. 6) Prepara documentos para combinar
de procesador de textos para crear cartas y
3.5.1 Preparación 7) Modificar los ajustes de página del correspondencia.
documentos.
3.5.2 Impresos documento y revisar y corregir la ortografía 7) Modifica los ajustes de página del
3.6 Preparación del proceso de salida antes de imprimir documentos documento, revisa y corrige la ortografía
3.6.1 Preparación antes de imprimir documentos
3.6.2 Revisar e imprimir
5. COMPETENCIAS 6. RECURSOS Y ESCENARIOS PEDAGOGICOS 7. METODOLOGIA PROPUESTA 8. EVALUACION
La temática se desarrolla mediante: Se evalúa continua, cualitativa, cuantitativa y por
COGNITIVAS: En Conocimiento tecnológico: Creatividad, 
Búsqueda, Procesamiento, Categorización e
Humanos: Docente, alumnos.
 Trabajo .teórico-práctico en el aula procesos así:
interpretación de la información, Desarrollo de la lógica.  Investigaciones en internet en sitios web  Práctica en el PC con habilidad y destreza
 Institucionales: Sala de computo, Aula de 
INVESTIGATIVAS TECNOLÓGICAS: Descubrimiento,  Manejo de software y enciclopedias virtuales. Talleres teórico/prácticos individual y en
grupo.
clases, biblioteca
definición y delimitación de problemas, diseño de
soluciones técnicas, utilización de tecnología en las
 Presentación de trabajos grupales e
 Trabajos escritos. Exposiciones y
individuales: mesas redondas, exposiciones,
soluciones.  Materiales: computadores, internet, libros, sustentaciones. sustentaciones
LABORAL: Planeación, trabajo en equipo, solución de dispositivos multimedia, impresora, software
 Orientaciones del docente en el trabajo teórico-  Evaluaciones orales y escritas.
didáctico, módulos., fotocopias, guías de
problemas, ética y valores agregados.
trabajo, CD ROM, Dvd, memorias USB, video
práctico.  Uso de las redes sociales en la
COMUNICATIVA: Utilización de lenguaje técnico beam.  Actividades en proyectos transversales con web(netiquetas)
TÉCNICAS: Dominio de procesos, maquinas y sistemas otras áreas.  Investigaciones en internet.
 Su comportamiento y colaboración - clase.
 Asistencia puntual
 Revisión de cuadernos.

4. INSTITUCION EDUCATIVA TECNICA FRANCISCO DE PAULA SANTANDER
PLAN DE AREA
AREA: TECNOLOGIA E INFORMATICA ASIGNATURA: TECNOLOGIA E INFORMATICA
GRADO: DECIMO CUARTO PERIODO INTENSIDAD HORARIA: 4 HORAS SEMANALES TIEMPO PREVISTO:10 SEMANAS
UNIDAD: MODULO 4 HOJAS DE CALCULO –EXCEL BASICO. DOCENTE DEL AREA: BELINDA ROSA DE LA CRUZ RODRIGUEZ
1. ESTANDARES 2. COMPONENTES/SISTEMAS DE SABERES 3. LOGROS 4. DESEMPEÑOS A EVALUAR O INDICADORES
DE LOGROS
IV. Uso de la aplicación 1) Trabajar con hojas de cálculo y guardarlas 1) Trabaja con hojas de cálculo y las guardar
1) Tengo en cuenta principios de funcionamiento y 4.1.1 Trabajar con libros de hojas de calculo en diferentes formatos de archivo. en diferentes formatos de archivo.
criterios de selección, para la utilización eficiente y 4.1.2 Maximizar el rendimiento 2) Utiliza opciones instaladas en la aplicación tales
2) Utilizar opciones instaladas en la aplicación tales
segura de artefactos, productos, servicios, procesos y 4.2 Celdas como la función de ayuda para obtener un mejor
como la función de ayuda para obtener un mejor
sistemas tecnológicos de mi entorno. 4.2.1 Insertar y seleccionar rendimiento.
rendimiento.
4.2.2 Editar y ordenar 3) Introduce datos en las celdas y comprende la
2) Selecciono y utilizo (según los requerimientos) 4.2.3 Duplicar, mover y borrar 3) Introducir datos en las celdas y comprender importancia de crear listas. Selecciona, ordena y
4.3 Rangos de Celdas la importancia de crear listas. Seleccionar, duplica, mueve, borra y renombra hojas de
instrumentos tecnológicos para medir, interpreto y
4.3.1 Rangos adyacentes y no adyacentes ordenar y duplicar, mover, borrar y renombrar cálculo de una manera apropiada.
analizo los resultados y estimo el error en estas 4.3.2 Desplazamiento en un rango de celda hojas de cálculo de una manera apropiada. 4) Modifica filas y columnas de una hoja de datos.
medidas. 4.3.3 Formato de rango de celdas Duplica, mueve, elimina y renombra hojas de
4.4 Trabajar con hojas de calculo 4) Modificar filas y columnas de una hoja de datos.
cálculo de una manera apropiada.
3) Comprendo el concepto de hoja de cálculo y 4.4.1 Filas y columnas Duplicar, mover, eliminar y renombrar hojas
5) Introduce datos en rangos consecutivos y no
demuestro habilidad en el uso de una aplicación de 4.4.2 Hojas de calculo de cálculo de una manera apropiada.
consecutivos, aplicando formato
hojas de cálculo para realizar trabajos satisfactorios. 4.5 Formulas Básicas
5) Crear formulas matemáticas básicas usando 6) Crea formulas matemáticas básicas usando
4.5.1 Operadores de calculo
operadores de cálculo sencillos en las hojas operadores de cálculo sencillos en las hojas
4.5.2 Formulas en Excel
de cálculo. Ser consciente de la importancia de cálculo. Es consciente de la importancia
4.5.3 Estructura de una formula
de la creación de formulas de la creación de formulas
4.5.4 Operaciones Básicas(suma, resta,
7) Formatear números y textos en una hoja de
multiplicación y división) 6) Formatear números y textos en una hoja de
cálculo.
cálculo.
5. COMPETENCIAS 6. RECURSOS Y ESCENARIOS PEDAGOGICOS 7. METODOLOGIA PROPUESTA 8. EVALUACION
La temática se desarrolla mediante: Se evalúa continua, cualitativa, cuantitativa y
COGNITIVAS: En Conocimiento tecnológico: Creatividad,
Búsqueda, Procesamiento, Categorización e interpretación
 Humanos: Docente, alumnos.
 Trabajo .teórico-práctico en el aula por procesos así:
de la información, Desarrollo de la lógica.  Investigaciones en internet en sitios web  Práctica en el PC con habilidad y destreza
 Institucionales: Sala de computo, Aula de 
INVESTIGATIVAS TECNOLÓGICAS: Descubrimiento,  Manejo de software y enciclopedias virtuales. Talleres teórico/prácticos individual y en grupo.
definición y delimitación de problemas, diseño de soluciones clases, biblioteca
 Presentación de trabajos grupales e  Trabajos escritos. Exposiciones y
técnicas, utilización de tecnología en las soluciones. sustentaciones
individuales: mesas redondas, exposiciones,
LABORAL: Planeación, trabajo en equipo, solución de  Materiales: computadores, internet, libros, sustentaciones.  Evaluaciones orales y escritas.
problemas, ética y valores agregados. dispositivos multimedia, impresora, software
didáctico, módulos., fotocopias, guías de
 Orientaciones del docente en el trabajo teórico-  Uso de las redes sociales en la
COMUNICATIVA: Utilización de lenguaje técnico trabajo, CD ROM, Dvd, memorias USB, video práctico. web(netiquetas)
TÉCNICAS: Dominio de procesos, maquinas y sistemas beam.  Actividades en proyectos transversales con  Investigaciones en internet.
otras áreas.  Su comportamiento y colaboración - clase.
 Asistencia puntual
 Revisión de cuadern