GRADO 6-7-8-9

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Un científico o una científica natural...
••••• Enfrenta preguntas y problemas y, con base en
ello, conoce y produce.
• Vive procesos de búsqueda e indagación para
aproximarse a solucionarlos.
• Considera muchos puntos de vista sobre el mis-
mo problema o la misma pregunta y se enfren-
ta a la necesidad de comunicar a otras personas
sus experiencias, hallazgos y conclusiones.
• Confronta los resultados con los de los demás.
• Responde por sus acciones, hallazgos, conclu-
siones, y por las aplicaciones que se hagan de
ellos.
LLLLLos estándares deos estándares deos estándares deos estándares deos estándares de
ciencias naturalesciencias naturalesciencias naturalesciencias naturalesciencias naturales : un derrotero: un derrotero: un derrotero: un derrotero: un derrotero
Estos estándares son un derrotero
para:
Establecer lo que nuestros niños, niñas y jóvenes
deben sabersabersabersabersaber y saber hacersaber hacersaber hacersaber hacersaber hacer en la escuela y enten-
der el aporte de las ciencias naturales a la com-
prensión del mundo donde vivimos. Por eso bus-
can que, paulatinamente:
••••• Comprendan los conceptos y formas de proce-
der de las diferentes ciencias naturales (biolo-
gía, física, química, astronomía, geografía...) para
entender el universo.
••••• Asuman compromisos personales a medida que
avanzan en la comprensión de las ciencias natu-
rales.
••••• Comprendan los conocimientos y métodos que
usan los científicos naturales para buscar cono-
cimientos y los compromisos que adquieren al
hacerlo.
¿Investigar?
eso me gusta.
¿Será que pasito a pasito
me enseñan a hacerlo?