Este documento resume dos encuentros entre un estudiante y su asesor para evaluar el progreso del proyecto CAS del estudiante. En la primera reunión, el estudiante evalúa sus logros en varios objetivos de CAS. En la segunda reunión, el estudiante y el asesor discuten cómo ha cambiado la propuesta del estudiante, formas de mejorarla y si continuar o cambiar la propuesta. El estudiante expresa satisfacción con sus logros y desea continuar con la propuesta de enseñar zumba a una población con caracterí

1. Evaluación con el asesor
Segundo semestre de implementación CAS
Fecha: 18 de Noviembre, SEGUNDA ENTREVISTA
Encuentro
Primer encuentro
Fecha: 23 DE JULIO DE 2015
Objetivo Cas Puntuación ¿Por qué consideras que ésta es tu puntuación?
He adquirido una mayor
conciencia de mis propias
cualidades y áreas de
crecimiento
1 2 3 4
Para cada implementación, era necesario
planear la clase; esta planeación fue
indispensable para darme cuenta de mi
creatividad y de las habilidades que tengo para
hacerlas llegar a los estudiantes. En cada clase
descubrí diferentes habilidades que no conocía
muy bien, por ejemplo el manejo de grupo;
mantener un liderazgo y habilidades artísticas
(Danza).
He orientado mi proyecto
hacia nuevos desafíos
1 2 3 4
En cada clase intenté hacer una actividad
diferente, e intenté implementar cosas de las
que no sabía mucho y de igual manera el reto
de mantener un grupo, con un perfil de
liderazgo. La clase de Zumba podía tornarse
monótona y fue por eso lo que evité poniendo mi
imaginación y creatividad al máximo siendo esto
algo que se me dificulta bastante; por otro
lado, mantener el liderazgo fue un reto, sin
embargo, demostré una relación con los
estudiantes de amistad y de confianza, ese
perfil se mantuvo todas las clases.
He logrado proponer y
planificar las actividades
que hacen parte de mi
proyecto
1 2 3 4
Aunque una de mis dificultades es proponer
ideas debido a la falta de creatividad, para
cada clase hice la debida planeación con el fin
de tener una mejor organización de la clase y
de igual forma, un desarrollo responsable de la
actividad.
He logrado trabajar en
colaboración con otras
personas
1 2 3 4
Durante todas las implementaciones de CAS
hice lo posible para interactuar tanto con los
estudiantes que hacían parte de mi clase como
con mis compañeros para poder generar
confianza entre los alumnos.
He mostrado perseverancia
y compromiso personal en
mis actividades
1 2 3 4
Para cada clase, llevo una planeación de manera
que pueda llevar a cabo la clase de forma
correcta. Además, antes de llegar al lugar de
implementación, hacia una práctica en cada
sobre lo que iba a enseñar.
Mi proyecto y las
actividades que he
desarrollado inciden en
temas de importancia global
1 2 3 4
Mi propuesta está enfocado hacia el ejercicio
el cual siempre recalque todas las clases,
teniendo en cuenta que el ejercicio es un tema
de importancia global. En las clases el ejercicio
era vital, y fue importante recordarlo y
realizarlo todo el tiempo.
He considerado las
implicaciones éticas de mis
acciones
1 2 3 4
Al enfrentarme con una población con
características peculiares, ya sea agresividad,
discapacidades, entre otras; el respeto hacia
estas personas siempre prevaleció mediante la
paciencia.

2. Evaluación con el asesor
Segundo semestre de implementación CAS
He logrado desarrollar
nuevas habilidades
1 2 3 4
A medida que pasaba el tiempo, me encontraba
con nuevos retos, dichos retos eran una vía
hacía el desarrollo de nuevas habilidades que
personalmente no conocía.
Revisemos tus experiencias y propuesta.
¿Cómo han cambiado tus expectativas?
¿Qué necesitan para mejorar?
¿Sera bueno continuar o empezar con una nueva propuesta?
Al comienzo,cuandoestabapensandoenque hacerde mi propuesta,fue bastante complicado pensar en
cómo ibaa desarrollarmi proyecto;además,teníamuchomiedoporel tipode poblacióna laque me ibaa
enfrentar. Sin embargo, durante las implementaciones me di cuenta que había escogido un buen
proyecto. Estoy satisfecha con lo que he implementando; se generó un enorme vínculo de respeto y
tolerancia con mis diferentes estudiantes, quienes demostraron trabajo constante en las diferentes
implementaciones de mi propuesta.
Para mejorarmi clase de Zumba,deboadquirirmaselementos y materiales que aporten al desarrollo de
mi propuesta; dichos materiales pueden ser vestuario y material deportivo, los cuales ayuden a la
dinamica de la actividad, acorde a la música a trabajar. Por otro lado, es importante llevar a cabo una
investigacion mas profunda de los elementos teóricos presentes en una clase de Zumba.
Es buenocontinuarconla propuestaque estoyllevandoacaboya que a modo personal,losejerciciosy
lasdinámicastrabajadassonde mi completogusto.Tambiénesimportante continuarcondichoproceso,
el cual nose puede detener,yaque de estamanerase verá afectadoel resultadofinal.Porúltimoquiero
continuarcon mi propuesta,desmotrandomi experienciaeneste campo.

3. Evaluación con el asesor
Segundo semestre de implementación CAS
¿Qué te has disfrutado más y de que te has beneficiado más?
¿De qué manera ha sido beneficioso para otros el trabajo que has desarrollado en CAS?
Disfrutado:poderbailarlibremente,interactuarconmisestudiantes,enseñarmi propuestaviendociertos
resultados,disfrutodel entusiasmode misestudiantesquienesme recibíanconlosbrazosabiertos.
Benefiaciado:desarrollé nuevashabilidadescomunicativas;inicié conunpapel de líderel cual no había
trabajado;se ha extendidomi capacidadde creacióne indagaciónmediante laplaneaciónde mis
actividades.
Los estudianteshancreadoconciencia enque el ejercicio esalgofundamental enlavidacotidianadel ser
humano,ademas,losestudianteshandesarroladonuevashabilidadesque losbenefician,mejorandosu
aspectomotrizy espaciotemporal; noobstante,estonohasido un obtaculopara suaprendizaje.A pesar
de sus limitaciones,misestudianteshandesarrolladohabilidadespropiasde laZumba,locual a
colaboradoa mayor interacciónde suscuerposconel entorno.