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3.- Comparar las similitudes y diferencias entre las
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4.- Conocer la importancia que le asignan los psicólogos
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5.- Conocer la percepción de los psicólogos organizacionales
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7.- Comparar las similitudes y diferencias entre las
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Construcción del Instrumento
1. Generación de Dimensiones
 Jerarquía
 Clasificación
 Conocimiento Técnico
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Construcción del Instrumento
3. Validación por Criterio Experto
4. Aplicación Piloto del Instrumento:
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Síntesis y Conclusiones


Existen discrepancias entre las competencias
asociadas en el plan de estudios de la escuela de
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Síntesis y Conclusiones


Competencias débiles dentro de la formación del
psicólogo organizacional de la Universidad Cent...
Síntesis y Conclusiones
 Comparación Universidad/Profesores
 Competencias consideradas esenciales para enfrentar

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Síntesis y Conclusiones
 Sociedad del conocimiento o de la información.
 Plan de estudios vigente en la escuela de psico...
Limitaciones y Sugerencias
 Muestra no - probabilística, no generalizable al

universo.
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egreso e implique mayor practica profes...
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Tesis para adquirir el grado de Psicólogo mención Organizacional en la Universidad central de Chile año 2004.
"Competencias adquiridas por los psicólogos organizacionales de la Universidad Central de Chile. una visión desde los porpios actores"

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Presentacion de nos final

  1. 1. “COMPETENCIAS ADQUIRIDAS POR LOS PSICOLOGOS ORGANIZACIONALES DE LA UNIVERSIDAD CENTRAL.” UNA VISIÓN DESDE LOS PROPIOS ACTORES. Alejandra Gillies Q. Rafael Moyano A. Enero 2004 Camila Valenzuela P.
  2. 2. Planteamiento del Problema  Procesos de globalización  Ventaja Competitiva: las personas Mecanismos de formación de RH  – ámbitos de aprendizaje vincula educación- trabajo - cultura de la educación/relación escuela-sociedad
  3. 3. Pregunta de Investigación ¿Existe alguna brecha entre las competencias que la Universidad Central pretende entregar a los futuros psicólogos organizacionales para enfrentar exitosamente el mercado laboral y las competencias que los titulados perciben que adquirieron?
  4. 4.  General: Objetivo Evaluar la concordancia entre las Competencias asociadas en el Plan de Estudio de la Escuela de Psicología de la Universidad Central y la percepción de adquisición en el proceso de formación de los alumnos para enfrentar exitosamente el mercado laboral a la luz de la opinión de los profesores y titulados.
  5. 5. Relevancia  Práctica: Informa a la universidad de sus fortalezas y debilidades  Social: aporte a formación de psicólogos organizacionales
  6. 6. Marco teórico 1. Sistema de RH  La administración: integra y coordina recursos organizacionales.  Actual Gestión RH gestión de personas tareas del psicólogo
  7. 7. 2. Competencias Laborales  Origen: Motivación al logro  Desarrollo del concepto  Definición 3. Modelo Gestión por Competencias  principios y ventajas  modelo competencias- formación profesional
  8. 8. 4. Formación del psicólogo organizacional  Las Profesiones revolución conocimientos proceso transformación gestión sociedad  Formación del psicólogo en la UCEN
  9. 9. Marco Metodológico Tipo de ENFOQUE METODOLÓGICO Investigación MIXTA DESCRIPTIVA TIPO de DiseñoDE la DISEÑO Investigación NO EXPERIMENTAL TIPO DE MUESTRAde variables NO PROBABILÍSTICA TÉCNICA DE RECOLECCIÓN de DE DATOS variables ENTREVISTA SEMIESTRUCTURADA TRANSECCIONAL INTENCIONADA ESCALAMIENTO TIPO LIKERT TÉCNICA DE ANÁLISIS de variables ANÁLISIS DE CONTENIDO ESTADÍSTICA DESCRIPTIVA
  10. 10. PRESENTACIÓN DE RESULTADOS
  11. 11. 1.- Identificar y describir las competencias que la Universidad Central pretende entregar a los psicólogos titulados de la especialidad organizacional para enfrentar exitosamente el mercado laboral dentro de los distintos ámbitos de su quehacer. TABLA COMPETENCIAS IDENTIFICADAS EN EL SYLLABUS Tabla de Frecuencia Competencias Total Porcentaje 1 Comprensión Organizacional 14 26% 2 Orientación Estratégica 11 21% 3 Desarrollo de Personas 9 17% 4 Pensamiento Analítico 5 10% 5 Búsqueda de Información 2 4% 6 Comprensión Interpersonal 2 4% 7 Flexibilidad 2 4% 8 Pensamiento Conceptual 2 4% 9 Influencia 1 2% 10 Iniciativa 1 2% 11 Integridad 1 2% 12 Orientación al Logro 1 2% 13 Trabajo en Equipo y Cooperación 1 2% Total general 52 100%
  12. 12. 1.- Identificar y describir las competencias que la Universidad Central pretende entregar a los psicólogos titulados de la especialidad organizacional para enfrentar exitosamente el mercado laboral dentro de los distintos ámbitos de su quehacer. • Objetivo de la Reforma Curricular • Deficiencias del Plan de Estudio
  13. 13. 2.- Conocer la opinión de los profesores de psicología de la Universidad Central del área organizacional con respecto a las competencias que se requieren para enfrentar exitosamente el mercado laboral. TABLA COMPETENCIAS PRESENTES EN EL SYLLABUS Competencia Orientación Estratégica Comprensión Organizacional Trabajo en Equipo Flexibilidad Desarrollo de Personas Comprensión Interpersonal Orientación al Logro Pensamiento Análitico Iniciativa Integridad Búsqueda de Información Pensamiento Conceptual Impacto e Influencia P1 2 1 4 8 7 9 6 3 11 12 5 10 11 P2 5 1 2 3 6 13 12 7 10 4 9 8 11 P3 1 14 14 3 14 2 6 4 7 5 8 14 14 P4 2 1 7 3 14 5 6 14 14 14 14 14 4 P5 1 2 14 14 3 4 5 8 6 14 14 7 14 P 6 Promedio Jerarquía 1 2 1 14 5,5 2 3 7,33 3 14 7,5 4 2 7,66 5 14 7,83 6 14 8,17 7 14 8,33 8 14 10,33 9 14 10,50 10 14 10,67 11 14 11,17 12 14 11,33 13
  14. 14. 2.- Conocer la opinión de los profesores de psicología de la Universidad Central del área organizacional con respecto a las competencias que se requieren para enfrentar exitosamente el mercado laboral. COMPETENCIAS ADICIONADAS POR LOS PROFESORES 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. COMPETENCIAS Creatividad Liderazgo D. Interrelaciones Gestión del Cambio Tenacidad Expertise Autogestión de Carreras CONOCIMIENTOS TÉCNICOS A. Sistemas Informáticos B. Test C. Inglés D. Matemática Financiera E. Temas de Salud y Seguridad Organizacional F. Derecho Laboral G. Instrumentos de Capacitación
  15. 15. 2.- Conocer la opinión de los profesores de psicología de la Universidad Central del área organizacional con respecto a las competencias que se requieren para enfrentar exitosamente el mercado laboral. • Formación con Especialidad • Competencias Distintivas
  16. 16. 3.- Comparar las similitudes y diferencias entre las competencias que la Universidad Central pretende entregar a los psicólogos titulados de la especialidad organizacional y la opinión de los profesores del área organizacional acerca de las competencias que son necesarias para enfrentar exitosamente el mercado laboral TABLA COMPARACIÓN JERARQUÍAS UNIVERSIDAD/PROFESORES Tablas de Comparación Jerarquías Competencia Comprensión Organizacional Orientación Estratégica Desarrollo de Personas Pensamiento Análitico Flexibilidad Comprensión Interpersonal Pensamiento Conceptual Búsqueda de Información Iniciativa Integridad Orientación al Logro Impacto e Influencia Trabajo en Equipo Promedio Universidad PU 1,5 2,5 3,5 4 4,5 5,5 6,5 8 9 10,5 11,5 11,5 12,5 J 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 Competencia Orientación Estratégica Comprensión Organizacional Trabajo en Equipo Flexibilidad Desarrollo de Personas Comprensión Interpersonal Orientación al Logro Pensamiento Análitico Iniciativa Integridad Búsqueda de Información Pensamiento Conceptual Impacto e Influencia Promedio Profesores PP 2 5,5 7,33 7,5 7,66 7,83 8,16 8,33 10,33 10,5 10,66 11,16 11,33 J 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
  17. 17. 4.- Conocer la importancia que le asignan los psicólogos organizacionales titulados de la Universidad Central a las competencias entregadas por el plan de estudios (Syllabus) para un buen desempeño en el mercado laboral. TABLA JERARQUÍA COMPETENCIAS Promedio Flexibilidad 6,7 Trabajo en Equipo 7,2 Creatividad 7,23 Iniciativa 8,3 C. Organizacional 9,23 Orientación Estratégica 9,6 Orientación al Logro 9,63 C. Interpersonal 9,96 Desarrollo de Interrelaciones 10,63 Gestión del Cambio 10,96 Liderazgo 11,2 Desarrollo de Personas 11,33 P. Análitico 11,63 Integridad 11,7 Búsqueda de Información 12,03 Expertise 12,1 Autogestión de la Carrera 12,107 Tenacidad 12,2 P. Conceptual 12,93 Influencia 13,86 Ranking 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
  18. 18. 5.- Conocer la percepción de los psicólogos organizacionales titulados de la Universidad Central con respecto al nivel y fuente de adquisición de las competencias contenidas en el plan de estudios y las explicitadas por los profesores del área organizacional, además de los conocimientos técnicos. 4 3 2 1 Fl ex ib i In lida te d P. gri da P. A n d Co alit B. nc ico In ept fo rm ual ac O ión .L o C. In gro In ic i C. te at O rpe iva rg an rs o iz na ac l D. i In ona In te flue l rre nc la ia D. cio P ne er s s Li ona O d s Tr . E era ab st zg aj rat o o e en gic Eq a A. uip C o G arre . C ra Cr am ea bio t iv Ex ida pe d Te rtis na e ci da d Nivel de Adquisición Perfil comparativo de Nivel y Fuentes de Adquisición de las Competencias Competencia Nivel Profesor Nivel Universidad Nivel Experiencia Laboral
  19. 19. 6.- Comparar las similitudes y diferencias entre las competencias que la Universidad Central pretende entregar a los psicólogos titulados de la especialidad organizacional y la percepción de éstos acerca de la importancia de estas competencias para enfrentar exitosamente el mercado laboral. ANÁLISIS COMPARATIVO DE PROMEDIOS UNIVERSIDAD / TITULADOS COMPETENCIAS PU R COMPETENCIAS Comprensión Organizacional 1,5 1 Flexibilidad Orientación Estratégica 2,5 2 Trabajo en Equipo Desarrollo de Personas 3,5 3 C. Organizacional Pensamiento Análitico 4 4 Iniciativa Flexibilidad 4,5 5 Integridad Comprensión Interpersonal 5,5 6 Orientación Estratégica Pensamiento Conceptual 6,5 7 C. Interpersonal Búsqueda de Información 8 8 Orientación al Logro Iniciativa 9 9 Desarrollo de Personas Integridad 10,5 10 P. Análitico Orientación al Logro 11,5 11 P. Conceptual Impacto e Influencia 11,5 12 Búsqueda de Información Trabajo en Equipo 12,5 13 Influencia PT 3,4 4,96 5,63 5,96 6,33 6,86 7,16 7,36 7,76 7,77 8,53 9,16 9,53 R 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
  20. 20. 7.- Comparar las similitudes y diferencias entre las opiniones de los profesores del área organizacional con respecto a la jerarquización de las competencias obtenidas a través del Syllabus y la percepción de los alumnos titulados acerca de la importancia de estas competencias para enfrentar exitosamente el mercado laboral. ANÁLISIS COMPARATIVO DE PROMEDIOS TITULADOS / PROFESORES COMPETENCIAS Flexibilidad Trabajo en Equipo C. Organizacional Iniciativa Integridad Orientación Estratégica C. Interpersonal Orientación al Logro Desarrollo de Personas P. Análitico P. Conceptual Búsqueda de Información Influencia PT 3,4 4,96 5,63 5,96 6,33 6,86 7,16 7,36 7,7 7,76 8,53 9,16 9,53 R 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 COMPETENCIA Orientación Estratégica Comprensión Organizacional Trabajo en Equipo Flexibilidad Desarrollo de Personas Comprensión Interpersonal Orientación al Logro Pensamiento Análitico Iniciativa Integridad Búsqueda de Información Pensamiento Conceptual Impacto e Influencia PP 2 5,5 7,33 7,5 7,66 7,83 8,16 8,33 10,3 10,5 10,7 11,2 11,3 R 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
  21. 21. Construcción del Instrumento 1. Generación de Dimensiones  Jerarquía  Clasificación  Conocimiento Técnico  Adquisición - Fuente: Universidad, Profesor, E. Laboral - Nivel de Adquisición: Alto, Medio y Bajo 2. Elaboración de Items
  22. 22. Construcción del Instrumento 3. Validación por Criterio Experto 4. Aplicación Piloto del Instrumento: - Confiabilidad preliminar: 0.89 para los ítems policotómicos y de 0.90 para los dicotómicos. 5. Aplicación Definitiva del Instrumento: -Confiabilidad: 0.91 para los ítems policotómicos y de 0.92 para los dicotómicos.
  23. 23. Síntesis y Conclusiones  Existen discrepancias entre las competencias asociadas en el plan de estudios de la escuela de psicología de la Universidad Central y la percepción acerca de la adquisición durante el proceso de formación de los alumnos para enfrentar exitosamente el mercado laboral.  Competencias esenciales para la formación del psicólogo organizacional de la Universidad Central:  Comprensión Organizacional, Orientación Estratégica, Desarrollo de personas y Pensamiento analítico.
  24. 24. Síntesis y Conclusiones  Competencias débiles dentro de la formación del psicólogo organizacional de la Universidad Central:   Iniciativa, Integridad, Orientación al logro y Trabajo en equipo. Competencias consideradas esenciales para enfrentar exitosamente el mercado laboral de acuerdo a la opinión de los profesores del área organizacional:  Comprensión Organizacional, Orientación Estratégica, Trabajo en equipo y flexibilidad.
  25. 25. Síntesis y Conclusiones  Comparación Universidad/Profesores  Competencias consideradas esenciales para enfrentar exitosamente el mercado laboral de acuerdo a la opinión de los titulados.  Flexibilidad, Trabajo en Equipo y Creatividad
  26. 26. Síntesis y Conclusiones  Sociedad del conocimiento o de la información.  Plan de estudios vigente en la escuela de psicología de la Universidad Central - Concepto de actualización continua - Análisis del mercado laboral  Resultados equiparables a los resultados obtenidos en el estudio de María Soledad Hales (1995), en términos de la valoración de la formación práctica y ética.
  27. 27. Limitaciones y Sugerencias  Muestra no - probabilística, no generalizable al universo.  Sobre la base de la recolección de datos, no se tomó un análisis del mercado desde la visión de los empleadores.  Deberán considerarse proyectos que a mediano y largo plazo puedan ponerse en práctica como elemento diferenciador en el enfrentamiento de las futuras exigencias del mercado.
  28. 28. Limitaciones y Sugerencias  Proceso que implique elaborar disitintos perfiles de egreso e implique mayor practica profesional.  Futuras investigaciones y la escasez de los conocimientos técnicos.

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