1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA CÁRDENAS CENTRO
PROYECTO PEDAGOGICO DE SEXUALIDAD Y AFECTIVIDAD
INTEGRANTES DEL PROYECTO:
SOCORRO FLOREZ SERNA
MARLENY HERRERA CAICEDO
MARIA FERNANDA SERRANO PARRA
AÑO LECTIVO 2009- 2010

2. DIAGNOSTICO
En la Institución Educativa Cárdenas Centro, se hace necesario establecer unas
acciones especificas que permitan en el transcurso del año lectivo llevar a cabo el
Proyecto de Educación Sexual y Afectividad, el cual tiene como propósito
contribuir y fortalecer al desarrollo emocional, físico y mental de cada estudiante
de una manera integral involucrando cuatro aspectos importantes del Ser: la
Persona, la Pareja, la Familia y la sociedad, en los cuales se desarrolla
cotidianamente.
Se requiere de espacios y metodologías que permitan a cada estudiante
encontrar respuestas a múltiples inquietudes e interrogantes que de acuerdo a su
desarrollo evolutivo vayan surgiendo y les brinden soluciones oportunas y eficaces
para entender las diferentes manifestaciones del ser entre ellas la emocional,
mental y física..
Es importante llevar a cabo para el año lectivo actividades que incluyan a toda la
Comunidad Educativa y que permitan alcanzar el propósito del Proyecto.

3. OBJETIVOS
1. Lograr de una manera consciente y responsable la formación de hombres y
mujeres que aprecien y acepten su cuerpo.
2. Propiciar cambios en los valores, conocimientos, actitudes y
comportamientos relativos a la sexualidad y la afectividad.
3. Replantear los roles sexuales tradicionales, buscando una mejor relación
hombre- mujer que permita una igualdad de condiciones en sus diferentes
espacios.
4. Promover acciones que permitan una mayor equidad en las relaciones
entre padres e hijos y en general con la sociedad, propiciando el amor, el
respeto, el crecimiento y la autodeterminación de los miembros de la
familia.
5. Generar en los estudiantes una actitud positiva frente a las diferentes
manifestaciones de la sexualidad y el afecto.

4. JUSTIFICACIÓN
Como Comunidad Educativa se busca desarrollar un Proyecto Pedagógico de
sexualidad y afectividad que responda al desarrollo integral de un ser humano
dinámico, creativo y consciente de su rol en una sociedad que día a día está
cambiando. La construcción permanente de espacios que permitan el desarrollo
de procesos de autonomía, autoestima, convivencia y salud, deben ser nuestro
punto de inicio para fomentar y propiciar en cada acción los ejes temáticos que
involucren los cuatro aspectos primordiales del ser: la persona como habito de
construcción de la identidad, la conciencia y la singularidad; la familia como
núcleo socializador primario desde donde se construyen valores, actitudes y
comportamientos; la pareja (hombre- mujer) como espacio privilegiado para la
construcción y vivencia de una sexualidad sana, responsable y placentera y
finalmente la sociedad como espacio socializador secundario desde donde se
validan y realimentan la cultura y los valores.

5. CONTENIDOS DEL PROYECTO
Para cada grado se trabajaran unos contenidos acordes a los lineamientos del
Ministerio de Educación congruentes a las etapas del desarrollo de los
estudiantes, a sus necesidades e inquietudes, enfocados en los cuatro aspectos
principales del ser: La Persona, La familia, La Pareja y La Sociedad.
GRADO EJE TEMÁTICO CONTENIDO GENERAL
Consolidación de la imagen de si mismo
PREESCOLAR IDENTIDAD mediante la interiorización de valores y
actitudes del entorno.
Valoración positiva de los
RECONOCIMIENTO comportamientos y características
PRIMERO
singulares que determinan que cada
persona sea única y diferente
Construcción de una relación igualitaria,
SEGUNDO TOLERANCIA respetuosa y solidaria entre las personas
sin ningún tipo de discriminaciones.
Conformación del nosotros desarrollando
TERCERO RECIPROCIDAD la solidaridad y el compartir; aprendizaje
del dar, darse y recibir
Fortalecimiento de la conciencia
ecológica como medio de relación
CUARTO VIDA armónica con el entorno.
la sexualidad como componente esencial
de los procesos vitales
Promoción del encuentro interpersonal
que reconoce la dependencia y la
QUINTO TERNURA
necesidad del contacto, cuidado y
reconocimiento de si mismo y del otro.

6. GRADO EJE TEMÁTICO
CONTENIDO GENERAL
SEXTO DIALOGO Formación de la sexualidad desde el
compartir afectos, ideas y conductas con
el otro, basada en el respeto y la
comunicación.
SÉPTIMO CAMBIO Aceptación del crecimiento, desarrollo y
transformación personal a partir de la
vivencia consciente de tales procesos.
OCTAVO AMOR- Enriquecimiento de la sexualidad dentro
SEXUALIDAD de un contexto afectivo, creativo y
humanista.
NOVENO RESPONSABILIDAD Preparación para la toma de decisiones
libres, conscientes y éticas en relación
con la vida sexual.
DÉCIMO CONCIENCIA Comprensión y análisis del entorno y del
CRITICA si mismo que permite asumir un juicio
valorativo frente a actitudes y
comportamientos sexuales.
UNDÉCIMO CREATIVIDAD Desarrollo de la capacidad de imaginar,
inventar y recrear en el contexto amoroso
sexual

7. PLAN DE ACCIÓN
El desarrollo de cada actividad se realizará a partir de talleres, conferencias,
videos que permitan la interacción con los estudiantes, su cambio de actitud, su
participación activa, su confrontación consigo mismo y con la sociedad.
Para el desarrollo de los ejes temáticos se hace una distribución por periodo de
los cuatro aspectos del Ser: Persona, Pareja, Familia y Sociedad y de igual
manera se resaltara algunas fechas especiales de interés general que tengan
correlación con el desarrollo del Proyecto.
PERIODOS ASPECTO DEL SER FECHAS ESPECIALES
Día del amor y la
Primero La Persona
Amistad
Segundo La Pareja Día del SIDA
Tercero La Familia Día de la Mujer
Cuarto La Sociedad Día de la Vida

8. CONTROL Y EVALUACIÓN
El desarrollo del Proyecto Educativo Sexualidad y Afectividad tendrá acciones que
integren al ser humano de una manera formativa, continua, decisoria y visionaria,
que ante todo busque explorar, indagar, reflexionar y discutir sobre diversos ejes
temáticos con criterios serios y claros que permitan entender los diferentes
comportamientos emocionales y mentales del ser. Esto permitirá propiciar
alternativas para comprender donde estamos en relación con la sexualidad, la
afectividad y hacia donde nos dirigimos.
Se establecerán espacios pedagógicos para la ejecución de las acciones que se
programen durante el año lectivo 2009 – 2010 y de igualmente se llevará un
registro de las actividades realizadas y al finalizar cada periodo se evaluarán las
debilidades y las fortalezas obtenidas con miras a mejorar en esos aspectos

9. METODOLOGIA
Este proyecto Pedagógico de Sexualidad y Afectividad se desarrollara durante el
año lectivo 2009-2010 y estará fundamentalmente dirigido a todos los niños,
niñas, adolescentes, jóvenes y adultos mayores que integran la Comunidad
Educativa, con quienes se llevara a cabo el plan de acción por parte de los
docentes encargados del proyecto y de Entidades oficiales y privadas del
Municipio como la Secretaria de salud, el Hospital San Vicente de Paúl, Profamilia,
que nos colaboren y asesoren a partir de charlas, talleres y conferencias buscando
despejar diversos interrogantes sobre los comportamientos emocionales, físicos y
mentales relacionados con la sexualidad y la afectividad.

10. RECURSOS
Para llevar a cabo el proyecto de Educación Sexual y afectividad se requiere de
unos recursos económicos que serán asumidos por los estudiantes durante el
desarrollo del mismo. Igualmente la institución brindará los materiales e
implementos necesarios para la ejecución del proyecto.
Se requiere igualmente del apoyo de todos los miembros de la Comunidad
Educativa, y de las entidades gubernamentales y privadas que puedan hacer sus
aportes para el buen desarrollo del proyecto.