PROYECTO PEDAGÓGICO

1. PROYECTO DE EDUCACIÓN SEXUAL
AUTOR
DIOSEMIRO LAZARO
dioselazaro@hotmail.com
Centro Rural Educativa San Juancito
Sede Mundo Nuevo
Teorama, Norte de Santander, Colombia
2013

2. PROYECTO DE EDUCACIÓN SEXUAL
La sexualidad es una dimensión del ser humano que comprende los aspectos
biológicos, psicológicos y socio-culturales.
AUTOR
DIOSEMIRO LAZARO
dioselazaro@hotmail.com
Proyecto Pedagógico de Aula asesorado por Deisy Xiomara Rivera Rozo, como
parte de la Estrategia de Formación y Acompañamiento 2013 de la Universidad de
Pamplonaen el marco del Programa Computadores para Educar
Centro Rural Educativa San Juancito
Sede Mundo Nuevo
Teorama, Norte de Santander, Colombia
2013

3. TABLA DE CONTENIDO
INTRODUCCION...............................................................................................................5
1. PROBLEMA ...............................................................................................................6
2. JUSTIFICACION..........................................................................................................7
3. OBJETIVOS................................................................................................................8
3.1. OBJETIVO GENERAL................................................................................................8
3.2. OBJETIVOS ESPECIFICOS .........................................................................................8
4. HIPOTESIS.................................................................................................................9
5. MARCO CONCEPTUAL .............................................................................................10
5.1. EDUCACION SEXUAL .....................................................ERROR! BOOKMARK NOT DEFINED.
6. MARCO LEGAL ........................................................................................................12
7. METODOLOGIA.......................................................................................................13
7.1. ENFOQUE PEDAGÓGICO .............................................................................................14
7.2. EJES TRANSVERSALES..............................................................................................14
ESPAÑOL Y LITERATURA.................................................................................................................14
7.2. ESTANDARES DE COMPETENCIA...........................................................................15
7.3. ESTRATEGIAS DE SEGUIMIENTO............................................................................16
7.4. ESTRATEGIAS DE EVALUACION..............................................................................16
8. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES...............................................................................5
9. RECURSOS ................................................................................................................6
10. EVALUACION...........................................................................................................7
11. RESULTADOS...........................................................................................................8

4. 12. EXPERIENCIA...........................................................................................................9
13. PRESUPUESTO.......................................................................................................10
INFOGRAFIA..................................................................................................................11
ANEXOS.........................................................................................................................12

5. INTRODUCCION
Este proyecto contiene el desarrollo de una serie de actividades realizadas en la
Sede Educativa Mundo Nuevo del municipio de Teorama Norte de Santander que
consiste en concientizar a la comunidad educativa en la importancia del manejo
dela sexualidad que es una dimensión del ser humano que comprende los
aspectos biológicos, psicológicos y socio-culturales.
Por último se muestran los resultados obtenidos y se evalúan para ver si se
lograron los objetivos propuestos.
Es más el fin primordial de este proyecto fue el de encontrar caminos viables que
nos permitieran solucionar la dificultad en la relaciones de los seres humanos
como persona.

6. 1. PROBLEMA
La sexualidad es una dimensión del ser humano que comprende los aspectos
biológicos, psicológicos y socio-culturales. Está presente desde la concepción
hasta la muerte y se enriquece con las relaciones interpersonales.
Se observa que a temprana edad un número no determinado de niñas, niños y
jóvenes buscan y tienen relaciones sexuales de manera irresponsable. Lo más
preocupante es que algunas lo hacen por dinero corriendo el gran peligro de
perder el sentido de la dignidad humana y abocarse a la prostitución y
homosexualidad.
Se intuye que entre las causas de esta problemática están:
1. El poco control que tienen por parte de sus padres y/o abuelos.
2. Los escasos recursos económicos de estas familias para satisfacer sus
necesidades personales buscando así los recursos a través de una relación sexual
pagada.
3. La falta de amor de quienes están al cuidado de una madrastra y un
padrastro.
4. La falta de espiritualidad y orientación en el uso de los medios de
comunicación especialmente la televisión y el Internet.
Como se vida y experimente la sexualidad desde las primeras edades, será
determinante en el futuro su actitud hacia la aceptación de sí mismo, la
comprensión del propio cuerpo, la facilidad de establecer relaciones afectivas o de
comunicarse con los demás.
¿Como crear una conciencia de la dignidad humana comprendida en la sexualidad
a temprana edad que percibida en los aspectos socio -culturales en la comunidad
de Mundo Nuevo apoyados en las TIC ?

7. 2. JUSTIFICACION
La sexualidad es una riqueza de la personalidad; es una energía que nos lleva a
relacionarnos con los demás seres humanos en diferentes planos, siempre con
miras al ENCUENTRO, LA COMUNICACIÓN, LA AMISTAD, EL AMOR. Hay en
esto algo grande que impulsa al ser humano a veces tan fuertemente, que no
puede vivir para sí, solo, que tiene que salir de sí, ser fecundo. Sexualidad
significa entonces IR HACIA EL OTRO.
La sexualidad es una riqueza de la personalidad; es una energía que nos lleva a
relacionarnos con los demás seres humanos en diferentes planos, siempre con
miras al ENCUENTRO, LA COMUNICACIÓN, LA AMISTAD, EL AMOR. Hay en
esto algo grande que impulsa al ser humano a veces tan fuertemente, que no
puede vivir para sí, solo, que tiene que salir de sí, ser fecundo. Sexualidad
significa entonces IR HACIA EL OTRO.
Además con este proyecto busco que los estudiantes y padres de familia se
vinculen activamente, en la valoración de la dignidad humana frente a la
sexualidad, que es una riqueza de la personalidad. En el proceso de enseñanza-
aprendizaje de los niños.

8. 3. OBJETIVOS
3.1. OBJETIVO GENERAL
Orientar a los estudiantes de manera positiva a cerca de la importancia que tiene
la sexualidad en la vida personal y en la de los demás para desarrollarla con
equilibrio y sentido de responsabilidad.
3.2. OBJETIVOS ESPECIFICOS
 Orientar a la comunidad educativa para que conciba la sexualidad como parte
importante de todos los seres humanos a lo largo del ciclo vital y asuma que es
una fuente de comunicación y conocimiento.
 Fomentar la participación activa de la comunidad educativa en la realización y
aplicación de la dignidad humana y la Sexualidad.
 Promover dentro de los estudiantes los criterios que permitan la reflexión y la
toma de conciencia sobre una adecuada salud sexual utilizando las
herramientas tic.

9. 4. HIPOTESIS
La carencia de una óptima educación sexual con carácter formativo, seguramente
tiene que ver con la presentación de muchos problemas individuales y sociales
relacionados con la sexualidad como la inequidad de género, la promiscuidad
sexual, enfermedades de transmisión sexual, VIH SIDA, embarazos no deseados,
el aborto, la prostitución, el maltrato infantil, el alcoholismo, la drogadicción, el
divorcio, la violencia generalizada, la falta de comunicación, la inversión de los
valores que vienen a ser un reflejo de la situación económica política, socio-
cultural, religiosa que afectan las familias y la sociedad.

10. 5. MARCO CONCEPTUAL
El proyecto de educación tiene una estructura orgánica inspirada en el respeto por
los valores y la formación integral.
Somos herederos de una tradición de muchos siglos, según la cual todo lo
referente al sexo era considerado grosero y vulgar, motivo de sonrojo, cuyo
conocimiento se buscaba clandestinamente, tal vez porque la sexualidad era
solamente genitalidad, función procreadora y de placer.
Hoy sin negar estos aspectos se amolda la perspectiva para considerar la
sexualidad como dimensión integral de a existencia humana, fuerza creadora y
posibilidad de comunicación.
Es fundamento y elemento constitutivo de la persona. Por esto todo en el ser
humano es sexuado y toda relación es sexual. Vida, existencia y sexualidad son
una misma cosa, unificada en la persona que le da su propia expresión. No se
reduce a un instinto, ni a una tendencia, ni a unos órganos, ni a las inclinaciones o
impulsos frutos de la acción de unas hormonas. Ser humano implica ser sexuado,
Vivir la sexualidad no es solo tener relaciones genitales ser procreador, es
reconocerse persona sexuada, masculina o femenina, y dar a su sexualidad
sentido humano.
Ser sexuado es poder comunicarse, en cuanto al dinamismo que impulsa el
encuentro con los otros, y en cuanto a la apertura a los demás; la sexualidad más
que una función orgánica es posibilidad de relación.
La psico-afectividad madura es una meta que no se alcanza automáticamente con
el crecimiento evolutivo o con la edad, sino que es el resultado de un largo
proceso que empieza desde el nacimiento y sigue diferentes líneas evolutivas.

11. Al momento de nacer el niño está sumergido en las características del
egocentrismo y el paso a la autonomía, a la maduración, ni es fácil y depende de
varios factores entre los psíquicos, sociales y culturales. La madurez psicoafectiva
tampoco se alcanza de un momento a otro, sino como se ha dicho, es un proceso
en diferentes etapas, cada una de la cuales supone una superación equilibrada de
las otras.
Se precisa adquirir dimensiones que sirvan de soporte a la afectividad, alguna de
forma margina, mientras que otras son esenciales como la sociabilidad, los valore,
la voluntad, la autonomía.

12. 6. MARCO LEGAL
Se consideran los énfasis propuestos para cada grado por el Ministerio de
Educación Nacional así: IDENTIDAD, RECONOCIMIENTO, TOLERANCIA,
RECIPROCIDAD, VIDA, TERNURA, DIALOGO, CAMBIO, AMOR Y SEXO,
RESPONSABILIDAD, CONCIENCIA CRÍTICA Y CREATIVIDAD.

13. 7. METODOLOGIA
El modelo pedagógico aplicativo en nuestra sede es “Escuela Nueva” donde el
niño es el eje de la educación y se auto educa en el ser y el saber hacer, la
escuela respeta y promueve sus ideas, sus intereses son el motor de su
educación, se le acompaña y se garantiza su felicidad, constituyéndolo como
miembro activo de la sociedad.
La metodología empleada para el desarrollo del proyecto es teórico – práctico, la
cual implica trabajar sobre las necesidades y situaciones concretas del Centro
Educativo rural San Juancito Sede Mundo Nuevo.
Para centrar el interés y la atención se tiene en cuenta el Seminario – Taller, que
permite la relación maestro – alumno o maestro – padre en un ambiente lúdico, de
diálogo, de participación e investigación que facilita el desarrollo de los temas y la
solución de problemas.
Esta metodología estará basada en la investigación – acción participativa que
implica la integración de contenidos científicos y valores que respaldan los
conceptos y realidades que forman la persona con valores, sentimientos, normas,
creencias, actitudes y que consoliden lo que ella es, enriqueciendo su proyección
y trascendencia como persona que surge y que deviene, debe ser una educación
afectiva, vivencial, experencial que esté presente en todo momento del proceso
educativo.
Se tienen en cuenta las experiencias e inquietudes tanto de los docentes,
alumnos, directivas como de padres de familia a fin de programar las temáticas y
atender a las necesidades personales y grupales.

14. 7.1. Enfoque Pedagógico
Es importante considerar que este es un proyecto transversal que adicionalmente
involucra las siguientes áreas y respectivas competencias, según los estándares
de competencias del Ministerio de Educación Nacional.
El proyecto apunta al desarrollo en:
7.2. EJES TRANSVERSALES
Español y literatura
-Coplas alusivas a la sexualidad.
-Consultas textuales sobre la salud sexual.
Tecnología e informática
-Diseño de diapositivas en powerpoint sobre sexualidad.
-Juego sobre la sexualidad utilizando las herramientas de paint, Encarta.
Ética
-Amor y respeto por la vida.
-Responsabilidad y compromiso con la salud sexual.
-Conciencia y respeto hacia el otro.
Religión
-Cuidemos la vida como un regalo de Dios.
Ciencias naturales
-Conservación y cuidado de nuestro cuerpo.
-Las dimensiones del ser humano que comprende los aspectos biológicos,
psicológicos y socio-culturales.
-Las partes del cuerpo humano.

15. Artística
-Elaboración de manualidades con material de barro.
7.2. ESTANDARES DE COMPETENCIA
Español y literatura
-Produzco textos escritos que responden a diversas necesidades.
-Identifico la información requerida para desarrollar una tarea o actividad.
Tecnología e informática
-Identifico la computadora como artefacto tecnológico para la información y la
Comunicación, y la utilizo en diferentes actividades.
-Hago uso racional de los aparatos tecnológicos.
-Reflexiono acerca de la importancia de mantenernos actualizados en los
diferentes avances tecnológicos que a diario surgen.
Ética
-Desarrollo habilidades interpersonales que me permiten convivir, trabajar en
equipo, resolver conflictos para un correcto desempeño como ciudadano
- Contribuyo de manera constructiva a la tolerancia y el respeto en mi medio
escolar y en mi comunidad.
Religión
-Reconozco la vida creada por Dios.
-Valoro el trabajo digno y diverso de cada persona.

16. Ciencias naturales
-Me identifico como un ser vivo que comparte algunas características con otros
seres vivos y que se relaciona con ellos en un entorno en el que todos nos
desarrollamos.
-Reconozco en el entorno fenómenos físicos que me afectan y desarrollo
habilidades para aproximarme a ellos.
Artística
-Selecciono los materiales que requiero para el desarrollo de una tarea o acción
-Reconozco mis habilidades, destrezas y talentos.
-Evito el desperdicio de los materiales que están a mi alrededor.
7.3. ESTRATEGIAS DE SEGUIMIENTO
Las estrategias a seguir
-Detectar la dificultad
-Encontrar las posibles soluciones
-programar y realizar las actividades
-Analizar los resultados
-Evaluar
-Socializar
7.4. ESTRATEGIAS DE EVALUACION
Para la evaluación del proyecto se tendrá en cuenta los siguientes criterios
-La participación
-El interés

17. -La disponibilidad
-El manejo de las tics
-La creatividad
-El trabajo individual y grupal
-La responsabilidad

18. 8. POBLACIÓN
Niños y niñas, jóvenes, docentes, padres de familia Centro Educativo Rural San
Juancito Sede Mundo Nuevo.

19. 8. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
OBJETIVOS ACTIVIDADES TIEMPO RECURSOS RESPONSABLE RESULTADO
Diseñar
instrumentos que
me permitan
verificar y
demostrar la
problemática
Aplicación de
encuesta a los
estudiantes y
padres de
familia
2 horas -Copias
-Humano
-Cámara
digital
-Docente
-Estudiantes
-Padres de
familia
Verificación de la
problemática
Promover dentro de
los estudiantes la
aplicación de los
valores, utilizando
como herramienta
la creación de
presentaciones en
power point.
Recopilación
de datos sobre
el tema y
diseño de
presentacione
s
4 horas
-Humano
-Internet
-Encarta
-Videos
Computador
-Imágenes
-Cámara digit
-Docente
-Estudiantes
-Carpeta de
power
pointConcientizac
ión de la salud
sexual.
Motivar a los
padres de
familia para
que hagan parte
en la formación
de la educación
sexual.
Diapositivas y
carteles
sobreel cuerpo
humano y su
sexualidad
6 horas -Humano
-Recipientes
-Cámara
digital
-Docente
-Padres de
familia
-Estudiantes
Diapositivas
teniendo como
referencia las TIC
para su optimo
aprovechamiento
Realizar
actividades con los
estudiantes para
fomentar en ellos
el respeto sobre la
sexualidad
-Elaboración
de carteleras
_Videos
-Sopa de
letras
-crucigrama
2 horas
1 hora
1 horas
1hora
--Cartulina
-Tijeras
Cámara
digital
-Tic,
-Docente
-Estudiantes
-Exposición de
carteleras
-Mejorar el
impacto del
hombre sobre la
Sexualidad.

20. CRONOGRAMA
FECHA TEMA RESPONSABLES
MARZO GRADO PREESCOLAR : Mi cuerpo Docentes preescolar
ABRIL GRADOS PRIMERO: Género masculino y
femenino, roles
Docentes grado primero
AGOSTO GRADOS SEGUNDO Y TERCERO cuerpo
humano y su sexualidad
Docentes de los grados
segundo y tercero
SEPTIEMBRE GRADOS CUARTO Y QUINTO: Cambios Docentes grados cuarto y
quinto
9. RECURSOS
Los recursos utilizados en la ejecución del proyecto son los siguientes.
RECURSOS: Computadora, impresora y fotocopiadora, cámara digital,
internet, Encarta
SOFTWARE UTILIZADO: Word, PowerPoint, Paint, Ardora, Scratch,
Windows Live Movie Maker
RECURSOS HUMANOS
Personal docente
Estudiantes
Padres de familia

21. 10. EVALUACION
En el desarrollo del Proyecto se aplicara una evaluación integral, valorativa,
continua ypersonal, con la orientación y acompañamiento constante del
docente, que lleva a lograr en losestudiantes y padres de familia a concebir
la sexualidad como parte importante de todos los seres humanos a lo largo
del ciclo vital. Se incentiva laparticipación, dedicación, responsabilidad y
alcance de logros.
Es importante resaltar los beneficios que brinda el Programa Computadores
para Educar, como una política nacional, sobre el conocimiento, manejo y
aprovechamiento de las nuevas tecnologías que se ven reflejadas en bien de
la comunidad educativa.

22. 11. RESULTADOS
-Los objetivos propuestos en el presente proyecto fueron alcanzados en su
totalidad. La comunidad donde se encuentra la sede a quedado satisfactoria.
-Además de la concientización de la comunidad educativa por el respeto y
cuidado que se debe tener para convivir la educación sexual como parte de
la vida humana . Los estudiantes se sienten agradados y satisfechos del
trabajo realizado ya que ellos también hicieron parte de este proyecto.
-Percibimos las potencialidades de algunas herramientas de las TIC, como
procesador de texto Microsoft Word, cámara digital, computador, internet,
Microsoft Power Point, herramienta de edición de imágenes Paint.
-Los estudiantes se interesaron y dieron lo mejor de ellos para sacar
adelante este proyecto.

23. 12. EXPERIENCIA
Con el desarrollo de esta actividad se adquirió una experiencia muy
significativa y enriquecedora ya que se logró sensibilizar a la comunidad
educativa y especialmente a la niñez el amor por el respeto hacia el otro y el
cuidado de su salud teniendo en cuenta los cambios que a diario presenta el
cuerpo humano.

24. 13. PRESUPUESTO
ELEMENTOS CANTIDAD VALOR
VINILOS 02 $ 3.000
CARTULINAS 10 10.000
MARCADORES 5 7.500
COLBON 1 3.500
CINTA PEGANTE 1 2.500
IMPRECIONES 36 $5.000
TOTAL $31.500

25. INFOGRAFIA
1. http://www.youtube.com/watch?v=VkPhFKv-Oio&feature=related
2. http://es.scribd.com/
3. http://www.eduteka.org/me/proyectos

26. ANEXOS
Sede Educativa Mundo nuevo
Formato de encuesta dirigida a estudiantes y padres de familia
Nombres y apellidos: ____________________________________________
1.¿En su Sede Educativa se realizan charlas sobre sexualidad?
Muy pocas
veces
Algunas Casi siempre Regularmente Nunca
x
2. consideras queLa sexualidad es una dimensión del ser humano que comprende los
aspectos biológicos, psicológicos y socio-culturales es
Excelente Muy bueno Regular Malo Muy malo
3. ¿la sexualidad se pude enseñar en las siguientes etapas?
niños adolecentes adultos ancianos o en todas