1. LA EDUCACIÓN EN TRÁNSITO Y SEGURIDAD VIAL

2. Valores y Educación Vial Es el Proceso por el cual la población toma conciencia de la situación de la problemática de la circulación vial, en el contexto socio-económico nacional; a fin de generar acciones conjuntas de transformación entre el Estado y la Comunidad, para solucionar dicha problemática y coadyuvar a evitar los accidentes de tránsito.

3. Conceptos actuales Educación Vial es conocer, respetar y practicar Conceptos actuales de las las normas de Tránsito a fin de evitar accidentes. (1980) Es el conocimiento por parte de los ciudadanos y ciudadanas de las normas y señales que regulan la circulación de vehículos y personas (2009).

5. Objetivos de la Educación Vial: Desarrollar y fortalecer comportamientos y actitudes en los miembros de la comunidad para que minimicen los riesgos en sus desplazamientos y disfruten de espacios públicos seguros. Promover la práctica de acciones significativas fomentando el respeto a las normas de tránsito y asumiendo responsabilidades ciudadanas frente a la seguridad vial. Contribuir al desarrollo de una conciencia ciudadana que permita compartir en espacio público donde se privilegie el respeto por los demás y la seguridad vial como un bien común.

7. En Lima, todos los años , mueren más de 690 personas y quedan lesionados 296 personas... (2070)

8. Cada 4 horas se da un accidente grave.

10. ERRORES DEL CONDUCTOR VIOLAR LAS NORMAS EXIGIR VELOCIDAD MAL USO DEL VEHICULO ACORTAR LAS RUTAS SALIR RETRASADO NO USAR CINTURÓN RETROCEDER SIN AYUDA, ETC

11. Cinturones : El Salva Vidas Los cinturones de seguridad colocados correctamente, distribuyen las fuerzas de deceleración sobre las partes grandes del cuerpo de una persona, como el pecho, las caderas y los hombros. Los cinturones se retiran moderadamente para disminuir el impacto del cuerpo y aumentar la distancia para detenerse

12. SUSTENTO LEGAL La Educación en Tránsito y Seguridad Vial, parte de un criterio fundamental: el respeto a los Derechos Humanos. Se han promulgado normas sobre diferentes temas referidos a la movilidad, espacio público, el plan nacional de seguridad vial, la revisión técnico-mecánica de vehículos, revisión de gases, medidas de restricción de placas, educación en el tránsito, conservación de vías, etc. Desde luego que las prescripciones y normas deben estar acompañadas de acciones que permitan que lo que se ordena no quede sólo por escrito

13. DOCUMENTO DE ORIENTACIONES

14. ORIENTACIONES PARA LA EDUCACIÓN EN TRÁNSITO Y SEGURIDAD VIAL Las orientaciones abordan la educación en tránsito y seguridad vial como parte de las temáticas generales desarrolladas por las competencias ciudadanas, temas que pueden ser abordados desde el área de ciencias sociales o de ética y valores, pero que involucra, de un modo u otro, todas las materias del currículo oficial. Constituyen una guía de trabajo para la formación en un campo que no es una asignatura y, por tanto, no puede trabajarse como tal.

15. Las orientaciones se ofrecen como una hipótesis innovadora de trabajo a los profesores del país, por dos constataciones evidentes: 1º Ni el tipo de educación en tránsito y sanciones que se ha venido realizando en este campo a lo largo de los años han logrado cambios significativos de las conductas cívicas esperadas en el tránsito, la seguridad vial, la movilidad en los espacios públicos, el cuidado de la vida y el respeto o valoración de las normas

17. 2. La movilidad humanizadora

18. 3. El espacio público socializador

19. 4. La seguridad vial como bien común

21. ¿Por qué estos 5 ejes? 1 . Los vehículos son armas potencialmente letales por descuido o ignorancia y factores de violencia; por ello, se enfatiza el respeto a la vida. 2. Un inadecuado comportamiento en la interacción de los usuarios de la vía pone en riesgo una movilidad para la convivencia y la socialización; por ello, se enfatiza en la movilidad humanizadora

22. 3. En el espacio público las personas entran en en contacto con el día a día de la convivencia en la en sociedad, en un lugar determinado para distintos fines; es por ello que se hace hincapié en el espacio público socializador. 4. La seguridad de los ciudadanos en todos los contextos y espacios es una prioridad básica para preservar el derecho a un bien común para todos; por ello, se enfatiza en la seguridad vial como bien común. 5. El respeto a las normas de tránsito es una elemento fundamental para conseguir la nueva cultura que asume las normas como parte del ejercicio ciudadano; por ello, se enfatiza en el valor de las normas de tránsito.

24. Formar en la cultura ciudadana un espacio público en el que prime el respeto por los demás y la seguridad vial como un bien común.

26. Algunos objetivos posibles Que el alumno: - Conozca su barrio o ciudad. - Adquiera hábitos de comportamiento correctos . - Identifique distintas vías distinguiendo los Elementos que las componen. - Conozca normas de circulación y las valore - Use responsablemente los transportes públicos y privados . - Posea conocimientos generales de la interacción de los factores en el tránsito. - Desarrolle una conciencia de cuidado. - Adquiera conciencia de la importancia del factor humano .

28. A su organización, relaciones y pautas de comportamiento.

29. A una mayor autonomía, que facilita el desempeño del alumno en ámbitos cada vez más amplios.

30. A la progresión educativa, que va de la vivencia personal a la social compartida, de lo indiferenciado a los componentes diferenciados y ayuda a comprender mejor lo social.