Sostén emocional durante

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Sostén emocional durante

  1. 1. Atención Temprana del Desarrollo Infantil –España 1144- Moreno -Tel 0237-4666029
  2. 2. Cada mujer tiene diferentes experiencias .Cada embarazo es único y personal
  3. 3. Necesidad de protección ycontención mas de lo habitual
  4. 4. Búsqueda de sostén y redes de apoyo
  5. 5. Respetar el momento del parto El embarazo no es una enfermedad. El nacimiento no es un hecho “médico”, Es un hecho natural No es el médico quien “Hace el parto” Este tiene el importante rol de “acompañar, asistir y ayudar “a la mujer que está por parir.
  6. 6. Es el bebé quien “hace” su nacimiento
  7. 7. Al bebé NO hay que “sacarlo”, hay que “recibirlo”
  8. 8. Y es el cuerpo maternoquien construye y realiza el parto por eso …
  9. 9. •Las mamás necesitan ser sostenidas y contenidas Mayor seguridad en la entrega para el trabajo de parto Lograr confianza con médico-obstétrica Los bebés nacen con menos stress Disminuyen riesgos de conmoción, dolor, y contracturas en el bebe. Logran un mejor vinculo con el bebé en las primeras horas
  10. 10. Primeras habilidades ymanifestaciones del bebe antes de nacer. El bebé desarrolla destrezas antes del nacimiento Ensaya movimientos en todas sus extremidades Prueba de reflejos Giros , volteretas Ríe Duerme Traga orina Vive atento al mundo exterior y hasta reconoce voces
  11. 11. Se tapa los ojos ante la luz en el vientre materno
  12. 12. Fascinación por el Cordón umbilical
  13. 13. Duerme y sueña
  14. 14. Se chupa el dedo
  15. 15. Tiene hipo
  16. 16. Se mueve
  17. 17. El bebé nace con esashabilidades, pero para eso esnecesario:….
  18. 18. •Que la mamá “decodifique” y le dé “sentido“ a sus manifestaciones El bebé nace débil para integrarse el nuevo medio. Nace dependiente. Mamá funciona como sostén Ayuda y protege al bebé de ese “nuevo medio” Lo Integra. ¿Cómo lo hace?
  19. 19. PrimeroscontactosRecibirloTocarloSostenerloAbrazarloMirarlo durante lalactanciaCariciasJuegos corporalesExperimentaremocionesRespuestas gestualesy verbalesEnvolverlo con la vozy cantoMasajes durante elcambiado y bañoetc…
  20. 20. Vinculo temprano : fundante y base para los vínculos posteriores
  21. 21. Beneficios del contacto físico Provee seguridad, sostén y comunicación emocional primaria. Estimula la producción de hormonas del crecimiento, Desarrollo intelectual, motor y desarrollo neurológico Ganan peso mas rápidamente Se alimentan mejor Lloran menos Favorece los procesos de organización de experiencias (Sensoriales, Afectivas y Motrices) Contribuye a la maduración de los procesos de regulación temprana(temperatura corporal, la frecuencia cardíaca y los patrones de sueño y vigilia, hambre, saciedad, estados de atención, alerta y responde a los estímulos sensoriales) Gracias a esto durante los primeros meses, el bebe comienza a interesarse por el mundo.
  22. 22. Primeras horas después del parto ¿qué hacer?
  23. 23. Si es posible: No separarse del bebé las primeras horas Amamantar lo mas rápido posible Buscar espacios de privacidad e intimidad para favorecer los vínculos (mamá, papá o acompañante cercano- bebé ) Evitar cambios bruscos de temperatura Evitar multiestímulos (fotos, luces, ruidos y voces fuertes etc)
  24. 24. Llegamos a casa… Mamá Bebé Aprende a cuidar y a conocer a su  Acostado boca arriba, sobre el bebé. colchón firme. Puede estar cansada, dolorida.  No usar almohada Necesita encontrar su modo de  Cubrirlo sólo hasta la cintura adaptarse a las primeras hs del bebé.  Manipulación suave ,segura y lenta Sentimientos encontrados : para evitar situaciones de stress al -Placer-miedo tomarlo, sostenerlo y dejarlo -Felicidad – angustia  Sostén de la cabeza y tronco con un -Aceptación –rechazo mismo brazo y mano. Necesidad de seguridad en si  Hablarle desde el primer momento misma, tranquilidad y contención. con vos suave y anticiparle lo que va realizar.
  25. 25. ¿Cómo entender al bebé?
  26. 26. Llanto Tensiones del cuerpo Gestos Formas de comunicación
  27. 27. ¿Siempre logramos entenderlo?
  28. 28. entenderel mensaje que viene con elllanto
  29. 29. Cada bebé muestra un llanto diferente para situaciones diferentes, pero esto no ocurre en los RN
  30. 30.  Al principio parece llanto por hambre o necesidad de contacto…pero al bebé también le suceden otras cosas: Para lo cual NECESITAN DEL LLANTO PARA: Responder a estímulos agradables y desagradables; Necesitan descargar tensiones después del parto; Le cuesta el cambio del mundo interno al afuera y necesitan integrarlo, comprenderlo, Pasa por un período de adaptación y aprendizaje al nuevo medio de vida.
  31. 31. Algunos bebes lloran mucho losprimeros tiempos o por lo menos masde lo que esperamos….Por dolor o tensiónPor emociónSatisfacciónAburrimientoCólicosO sólo durante la noche…
  32. 32. “El bebé a veces necesita llorar Lo importante es no dejarlo llorar sólo” Sosté n Contención Mirada cuidados
  33. 33.  “…prefiero hablar de «Poblar espacios afectivos» que de regulación de los afectos, porque tratando de calmar a un niño sea a través de la imitación, sea a través de la palabra o la mentalización, no dejamos de buscarnos y calmarnos a nosotros mismos. Y a la vez construir con el niño una experiencia afectiva en la cual tanto él, como el adulto que lo cuida descubren, (ya sea al principio o final del recorrido) que el rostro es a veces, el escenario en el que se despliega el texto de la condición humana. Y es a través de esa particular escritura, que uno se encuentra consigo mismo, en la mirada del otro.” Víctor Guerra
  34. 34. Gracias!!!!Atención Temprana del Desarrollo Infantil Moreno

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