Matemáticas    Números Racionales“Sumas y restas de fracciones” Profesor: Celso Guadalupe Morlán
C.B.T. Cuautitlán       Algebra 1       Unidad 1Tema: Números Racionales  Subtema: Suma y resta
Objetivos• Reconocer y utilizar los números fraccionarios  para describir situaciones de diferentes  contextos.• Reconocer...
El concepto matemático de fracción corresponde a la ideaintuitiva de dividir una totalidad en partes iguales, comocuando h...
Una fracción se representa matemáticamente pornúmeros que están escritos uno sobre otro y que sehallan separados por una l...
Reducción de fracciones• El entero mayor que divide a un conjunto de  enteros se denomina su máximo común  divisor (o fact...
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Reducir la fracción 252/288MCD= 2.2.3.3=36
Encuentre el numerador o         denominador faltante• Reduzca a su mínima expresión
Suma de números racionales con un       mismo denominadorPara sumar fracciones que tengan el mismo  denominador, se suman ...
Números equivalentes
Resta de fracciones con el mismo          denominador
Ejemplos
Resuelve los primeros 5 ejercicios• http://www.escolar.com/matem/08fracc.htm• http://roble.pntic.mec.es/~jblesa/matematica...
Resuelve los primeros 5 ejercicios• http://www2.gobiernodecanarias.org/educaci  on/17/WebC/eltanque/todo_mate/fracciones  ...
Fracciones con diferentes                     denominadores.mcm de 12, 18 y 9 es 36          12   18   9   2              ...
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Matemáticas

  1. 1. Matemáticas Números Racionales“Sumas y restas de fracciones” Profesor: Celso Guadalupe Morlán
  2. 2. C.B.T. Cuautitlán Algebra 1 Unidad 1Tema: Números Racionales Subtema: Suma y resta
  3. 3. Objetivos• Reconocer y utilizar los números fraccionarios para describir situaciones de diferentes contextos.• Reconocer situaciones cotidianas que implican operaciones básicas con números fraccionarios.• Resuelve problemas que involucra operaciones básicas con fraccionarios.
  4. 4. El concepto matemático de fracción corresponde a la ideaintuitiva de dividir una totalidad en partes iguales, comocuando hablamos, por ejemplo, de un cuarto de hora, de lamitad de un pastel, o de las dos terceras partes de undepósito de gasolina. Tres cuartos de hora noson, evidentemente, la misma cosa que las tres cuartaspartes de un pastel, pero se “calculan” de la mismamanera.
  5. 5. Una fracción se representa matemáticamente pornúmeros que están escritos uno sobre otro y que sehallan separados por una línea recta horizontalllamada raya fraccionaria. 2 3La fracción está formada por dos términos: el numerador y el denominador. El numerador es el número que está sobre la raya fraccionaria y el denominador es el que está bajo la raya fraccionaria.• Http://www.escolar.com/matem/08fracc.htm• http://roble.pntic.mec.es/-jblesa/matematicas/temas/4/unidad3/uni3c.htm
  6. 6. Reducción de fracciones• El entero mayor que divide a un conjunto de enteros se denomina su máximo común divisor (o factor) y se denota como MCD.Ejemplo:• Encontrar el MCD de los números 60, 72, 84.• 60 72 84 2 3.2.2=12 30 36 42 2 15 18 21 3 5 6 7
  7. 7. Reducir la fracción 24/36 a su mínima expresión mitad mitad terciaMCD de 24 y 36 es 12http://www.youtube.com/watch?v=e5GRVLr7di4
  8. 8. Reducir la fracción 252/288MCD= 2.2.3.3=36
  9. 9. Encuentre el numerador o denominador faltante• Reduzca a su mínima expresión
  10. 10. Suma de números racionales con un mismo denominadorPara sumar fracciones que tengan el mismo denominador, se suman los numeradores y se deja el mismo denominador
  11. 11. Números equivalentes
  12. 12. Resta de fracciones con el mismo denominador
  13. 13. Ejemplos
  14. 14. Resuelve los primeros 5 ejercicios• http://www.escolar.com/matem/08fracc.htm• http://roble.pntic.mec.es/~jblesa/matematica s/temas/4/unidad3/uni3c.htm• Resuelve los primeros 5 ejercicios• http://www2.gobiernodecanarias.org/educaci on/17/WebC/eltanque/todo_mate/fracciones _e/fracciones_ej_p.html
  15. 15. Resuelve los primeros 5 ejercicios• http://www2.gobiernodecanarias.org/educaci on/17/WebC/eltanque/todo_mate/fracciones _e/fracciones_ej_p.html• http://www.vitutor.com/di/r/ejercicios_fraccio nes.html• http://www.vitutor.com/di/r/problemas_fracc iones.html
  16. 16. Fracciones con diferentes denominadores.mcm de 12, 18 y 9 es 36 12 18 9 2 6 9 9 2 3 9 9 3 1 3 3 3por 3 por 2 por 4 1 1 equivalentesEl 3, 2 y 4. salen de la división del mcm y el denominador
  17. 17. Falta mucho pero ya estoy intentando• Gracias http://www.slideshare.net/jahercompartir/ova -matemticas-fraccionarios

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