Medio Ambiente

1. Instituto Politécnico Nacional
Escuela Superior de Medicina
PANORAMA GENERAL DEL MEDIO AMBIENTE
Alumno:Martínez Rangel Abimael AlbertoN.L:15
Méndez Vera Mario AlejandroN.L:16
Grupo: 1CM9
Profesor: Dr. Ángel Hernández García
Materia: Introducción a la salud Pública.
26/Agosto/2014

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INDICE
Introducción . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3
Medio Ambiente. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .4
Ecología. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4
Ecosistema. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4
Nicho ecológico. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
Desarrollo sustentable. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
Panorama Genera del Medio Ambiente. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .6
Medio Aéreo. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
Contaminación atmosférica. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11
Efectos sobre la salud humana. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12
IMECA. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13
Medio Terrestre. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14
Factores bióticos. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14
Factores abióticos. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14
Suelo. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16
Causas de la contaminación. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18
Efectos sobre el ser humano. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19
Medio acuático. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20
Zonas del mar. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21
Contaminación del agua. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23
Efectos en el humano. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25
Conclusión. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ..26
Cuestionario. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27
Cuadro sinóptico. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28
Bibliografía. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .29

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INTRODUCCION.
En los momentos actuales, la preocupación por el problema medio ambiental es uno de los grandes temas presentes en la vida política y social de buena parte de los países. Los conceptos de “calidad de vida”, “protección de la naturaleza” y “conservación de los recursos naturales” tienen gran vigencia en nuestro entorno.
En el presente trabajo se muestra que es el medio ambiente y la importancia que este tiene para todos los seres vivos así como los factores que lo componen.
Es necesario saber que el medio ambiente se conforma de factores bióticos y abióticos, y que estos por separado forman diferentes tipos de ecosistemas o medios dependiendo de sus características.
Tenemos tres medios, los cuales trataremos a fondo a continuación, el medio aéreo, medio terrestre y el medio acuático.
Estos son indispensables para tener una vida satisfactoria, el problema que se presenta son todos los puntos que pueden llegar a dañar dichos medios.
Uno de estos son los contaminantes, algunos son producidos por el mismo planeta pero la mayoría nosotros mismos los provocamos sin darnos cuenta que no solo dañamos al ambiente sino que a nosotros mismos porque es el medio donde vivimos.
Otro punto importante que también provocamos los seres humanos es la sobreexplotación de los recursos.
Es necesario que tomemos conciencia del daño que le estamos haciendo al lugar donde vivimos y no solo a este sino también a los animales y plantas.
Tenemos que tener la cultura de no tirar basura en las calles sino en un bote o bolsa de para que un camión la recolecte.
Al igual que es necesario llevar a cabo el Desarrollo sustentable ya que no solo debemos pensar en nosotros, también en las generaciones futuras.

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EL MEDIO AMBIENTE El Medio ambiente es todo lo que afecta a un ser vivo y condiciona especialmente las circunstancias de vida de las personas o la sociedad en su vida. Comprende el conjunto de valores naturales, sociales y culturales existentes en un lugar y un momento determinado, que influyen en la vida del ser humano y en las generaciones venideras. Es decir, no se trata sólo del espacio en el que se desarrolla la vida sino que también abarca seres vivos, objetos, agua, suelo, aire y las relaciones entre ellos, así como elementos tan intangibles como la cultura. Es el conjunto de elementos abióticos (energía solar, suelo, agua y aire) y bióticos (organismos vivos) que integran la delgada capa de la Tierra llamada biosfera, sustento y hogar de los seres vivos.
ECOLOGIA.
Parte de la biología que estudia la relación entre los organismos y su entorno tanto animado como inanimado, las distintas ramas de la ecología se dedica al estudio del medio en que viven los organismos (suelo, agua, aire) además de…
 Biogeografía: Áreas y regiones en que estas pueden dividir los organismos.
 Ecología descriptiva: La diversidad de los organismos, las poblaciones, su distribución y transformación, las comunidades y asociaciones.
 Ecología trófica: La producción de materia orgánica, las cadenas y las redes alimenticias, las pirámides ecológicas.
 Ecología demográfica: Crecimiento y al reproducción de las poblaciones , la competencia entre individuos, los modelos depredador-presa, la superposición de especies.
ECOSISTEMA.
Los diferentes organismos dependen unos de otros, así como del medio natural del que se asientan. El conjunto de seres vivos forman poblaciones; estas, a su vez, y junto con el medio físico con el que se asientan, constituyen un ecosistema.
Cada ecosistema tiene sus propias especies y dentro de él se mantiene el equilibrio gracias a que cada especie utiliza una serie de recursos diferentes y se adapta a condiciones concretas que constituyen un nicho ecológico.

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Son ecosistemas, pues, un lago, prado, bosque, desierto; hasta la biosfera está constituida por un mosaico de ecosistemas, cada uno de ellos integrante de otro mayor, hasta llegar al ecosistema global (el planeta).
NICHO ECOLOGICO. Es la posición de una especie o población en su ecosistema o entre sí, por ejemplo un delfín podría estar en el nicho ecológico en que están todos o en uno diferente de utilizar recursos de alimentos muy diferentes y otros métodos de búsqueda de alimento. Básicamente el nicho ecológico es cómo un organismo se gana la vida. El nicho ecológico describe cómo un organismo o una población responde a la distribución de los recursos y los competidores (por ejemplo, por el crecimiento cuando los recursos son abundantes, y cuando los depredadores, parásitos y patógenos son escasos) y la forma en que a su vez lo alteran los mismos factores (por ejemplo, limitando acceso a los recursos y muchos depredadores).
Desarrollo sustentable El desarrollo sustentable es un desarrollo que satisface las necesidades del presente sin comprometer la capacidad de futuras generaciones de satisfacer sus propias necesidades. Esta definición incluye dos conceptos claves: Necesidades: en particular las de los más pobres del mundo, a las que se les debe dar prioridad. Limitaciones: impuestas por el estado de la tecnología y de la organización social a la habilidad del medio ambiente de satisfacer las necesidades presentes y futuras.

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¿Cómo y dónde viven los organismos? El hábitat es el lugar en el que vive un organismo o un grupo de organismos concretos. Población es el conjunto de individuos de la misma especie que habitan en un área determinada. Una comunidad o biocenosis, es el conjunto de organismos de distintas especies que habitan en un lugar determinado. Todos los elementos físicos que forman el lugar donde vive una biocenosis se denominan biotopo. Panorama General del Medio Ambiente La contaminación, la sobreexplotación de las reservas pesqueras, la pérdida de biodiversidad y el uso excesivo del agua y la tierra amenazan cada vez más a las iniciativas de desarrollo de los países. Las consecuencias inmediatas y a largo plazo del cambio climático, que van desde un planeta con temperaturas más elevadas hasta la existencia de océanos más ácidos, constituyen también una amenaza para los avances en materia de reducción de la pobreza y desarrollo. La degradación y la contaminación ambientales son también obstáculos para el progreso económico. La falta de acción para abordar la contaminación del aire y el agua, nociva para la salud, les está costando a algunos países una cifra equivalente o superior al 4 % del producto interno bruto (PIB) por año. Como

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consecuencia de los desaciertos en materia de políticas, se han aplicado muchos incentivos perversos para el uso eficiente de los recursos naturales, y si no se cuenta con instituciones y marcos de gestión sólidos, las iniciativas para disminuir los riesgos ambientales poseen escasas posibilidades de éxito.

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MEDIO AÉREO El medio aéreo, sirve principalmente para el transporte y la comunicación. Algunas especies se desplazan en las alturas, como las aves, y otras lo hacen cerca del suelo, como los insectos voladores. Además, el medio aéreo es importante para las plantas como medio de dispersión de las semillas, las esporas y el polen. El aire El aire que respiramos tiene una composición muy compleja y contiene alrededor de mil compuestos diferentes. Los principales elementos que se encuentran en el aire son nitrógeno, oxígeno e hidrógeno. Sin estos tres compuestos, la vida en sería imposible. La calidad del aire está determinada por su composición. La presencia o ausencia de varias sustancias y sus concentraciones son los principales factores determinantes de la calidad del aire. Debido a esto, la calidad del aire se expresa mediante la concentración o intensidad de contaminantes, la presencia de microorganismos, o la apariencia física. La calidad del aire que respiramos es de vital importancia para nuestra salud y bienestar, ya que la mayor parte de nuestro tiempo transcurre en ambientes cerrados. Con mucha frecuencia se encuentran problemas tales como contaminación del aire interior, inadecuada distribución de temperaturas y ruido excesivo que nos afectan en nuestro trabajo y salud. Las alteraciones en la composición de la atmósfera se producen de forma natural resultado de erupciones volcánicas, terremotos, incendios forestales, polen etc., pero las mismas han sido incrementadas en los dos últimos siglos por el gran desarrollo industrial de la humanidad, sustentada en la explotación de los combustibles fósiles, con la aparición de enormes fábricas, grandes ciudades y un aumento considerable de los medios de transporte automotor. De modo que, junto a la actividad humana en busca de mayor bienestar y nivel de vida, aparece el problema de la contaminación ambiental constituido por la presencia en el aire de sustancias que implican riesgo de daño para la vida animal y vegetal así como en los bienes de cualquier naturaleza.

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Composición del aire De acuerdo con la altitud, composición, temperatura y otras características, la atmósfera que rodea a la Tierra y comprende las siguientes capas o regiones: Troposfera. Alcanza una altura media de 12 km. (es de 7km. En los polos y de 16km. En los trópicos) y en ella encontramos, junto con el aire, polvo, humo y vapor de agua, entre otros componentes. Estratosfera. Zona bastante mente fría que se extiende de los 12 a los 50km de altura; en su capa superior (entre los 20 y los 50km) contiene gran cantidad de ozono (O3), el cual es de enorme importancia para la vida en la tierra por que absorbe la mayor parte de los rayos ultravioleta del sol. Mesosfera. Zona que se sitúa entre los 50 y los 100km de altitud; su temperatura media es de 10 °C; en ella los meteoritos adquieren altas temperaturas y en su gran mayoría se volatilizan y consumen. Ionosfera. Empieza después de los 100km. Y va desapareciendo gradualmente hasta los 500km de altura. En esta región, constituida por oxígeno (02), la temperatura aumenta hasta los 1000°C; los rayos X y ultravioleta del Sol ionizan el aire enrarecido, produciendo átomos y moléculas cargados eléctricamente (que reciben el nombre de iones) y electrones libres. Exosfera. Comienza a 500km. de altura y extiende más allá de los 1000km; está formada por una capa de helio y otra de hidrogeno. Después de esa capa se halla una enorme banda de radiaciones (conocida como magnetosfera) que se extiende hasta unos 55000km de altura, aunque no constituye propiamente un estrato atmosférico.

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El aire limpio y puro forma una capa de aproximadamente 500 000 millones de toneladas que rodea la Tierra, de las su composición es la siguiente: Componente Concentración aproximada 1. Nitrógeno (N) 78.03% en volumen  Oxígeno (O) 20.99% en volumen  Dióxido de Carbono (CO2) 0.03% en volumen  Argón (Ar) 0.94% en volumen  Neón (Ne) 0.00123% en volumen  Helio (He) 0.0004% en volumen  Criptón (Kr) 0.00005% en volumen

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 Xenón (Xe) 0.000006% en volumen  Hidrógeno (H) 0.01% en volumen  Metano (CH4) 0.0002% en volumen  Óxido nitroso (N2O) 0.00005% en volumen  Vapor de Agua (H2O) Variable  Ozono (O3) Variable  Partículas Variable
Contaminación atmosférica La contaminación del aire es uno de los problemas ambientales más importantes, y es resultado de las actividades del hombre. Las causas que originan esta contaminación son diversas, pero el mayor índice es provocado por las actividades industriales, comerciales, domésticas y agropecuarias. Los principales contaminantes del aire se clasifican en: Primarios Son los que permanecen en la atmósfera tal y como fueron emitidos por la fuente. Para fines de evaluación de la calidad del aire se consideran: óxidos de azufre, monóxido de carbono, óxido de nitrógeno, hidrocarburos y partículas. Secundarios Son los que han estado sujetos a cambios químicos, o bien, son el producto de la reacción de dos o más contaminantes primarios en la atmósfera. Entre ellos destacan oxidantes fotoquímicos y algunos radicales de corta existencia como el ozono (O3). A nivel nacional, la contaminación atmosférica se limita a las zonas de alta densidad demográfica o industrial. Las emisiones anuales de contaminantes en el país son superiores a 16 millones de toneladas, el 65% es de origen vehicular. En la ciudad de México se genera 23.6% de dichas emisiones, en Guadalajara el 3.5%, y en Monterrey el 3%. Los otros centros industriales del país generan el 70% restante.

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Alcance Desafortunadamente, los efectos de la contaminación del aire no se limitan a arruinar su calidad. La contaminación del aire provoca indirectamente la contaminación del agua y del suelo. La humedad en el aire se combina con las emisiones tóxicas, generando precipitación contaminada. Esta lluvia ácida acidifica las aguas superficiales, como los lagos, y los suelos. Con el tiempo, la acidez se acumula en el suelo y el agua, llegando a ser zonas ecológicas muertas que no sirven para los animales ni las plantas. Gases de efecto invernadero y ozono Las emisiones de gases han contribuido al llamado efecto invernadero. Estos gases atrapan el calor radiante en la superficie de la Tierra, haciendo que la temperatura aumente. Las emisiones también crean ozono, que tiene profundos efectos en las plantas. Las plantas realizan el intercambio gaseoso a través de poros llamados estomas en las hojas. El ozono reduce el tamaño de los estomas, lo que compromete la capacidad de una planta para obtener dióxido de carbono, que es vital para la alimentación y la producción de energía. Además, las emisiones tóxicas se han vinculado a los rendimientos reducidos de las cosechas. Cambio climático El cambio climático representa uno de los mayores efectos negativos de la contaminación atmosférica sobre el medio ambiente. Las emisiones de dióxido de carbono han aumentado a nivel mundial desde la Revolución Industrial, con el aumento total de las emisiones 22 por ciento desde 1990 a 2013. Este aumento coincide con un aumento en la acidificación del océano. Dado que los océanos se vuelven más ácidos, la vida marina sufre de una disminución de la capacidad para construir conchas y esqueletos. La salud de los arrecifes de coral y los organismos que dependen de ellos también está en peligro. Efectos sobre la salud humana La contaminación del aire puede tener efectos tanto a corto como a largo plazo sobre la salud humana. Estos ocurren con más frecuencia en el sistema respiratorio. La contaminación del aire puede irritar los tejidos y las membranas de este sistema. La exposición a largo plazo puede reducir la capacidad de los pulmones y agravar condiciones existentes, tales como el asma. Los niños, los ancianos y las personas que tienen sistemas inmunológicos débiles corren el mayor riesgo.

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Las enfermedades respiratorias destacan, tales como el asma, la bronquitis y la neumonía/pulmonía. También puede provocar enfermedades virales tales como el dengue, fiebre amarilla o la hepatitis. Aumenta hasta en 20% el riesgo de padecer cáncer de pulmón. IMECA El índice metropolitano de calidad del aire (IMECA) fue creado con la finalidad de que la población en general comprenda los niveles de contaminación existentes en el aire. Esto a través de la implementación de una escala igual para todos los contaminantes según su capacidad de ocasionar molestias al ser humano. Descriptores del índice metropolitano de la calidad del aire:
IMECA Calidad del Aire Efectos en la Salud 0 – 100 Satisfactorio Situación favorable para la realización de todo tipo de actividades 101 – 200 No Satisfactorio Aumento de molestias menores en la población sensible 201 – 300 Mala Aumento de molestias e intolerancias relativas al ejercicio en la población con padecimientos respiratorios y cardiovasculares; aparición de ligeras molestias en la población en general 301 - 500 Muy Mala Aparición de diversos síntomas e intolerancia al ejercicio en la población en general

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MEDIO TERRESTRE En el medio terrestre existen una gran variedad de ambientes, dado que el clima cambia mucho de unas zonas a otras, dependiendo de la latitud y la altitud. Así una zona situada a grande altura tiene unas características semejantes a otras de menor altitud pero de mayor altitud. Los ecosistemas terrestres son aquellos en los que los animales y plantas viven en el suelo y en el aire. Allí encuentran todo lo que necesitan para vivir. Dependiendo de los factores abióticos de cada ecosistema, existen distintos tipos de hábitat terrestres: desiertos, praderas y selvas. Los distintos vegetales y animales que habitan cada uno de ellos tienen características diferentes, ya que se han adaptado al hábitat en que viven. Cuando se producen cambios y alguna especie no puede adaptarse, muere pudiendo llegar a extinguirse.
Los factores abióticos son: -Clima - Suelo - Disponibilidad de Agua - Relieve - Altitud
Estos factores varían las distintas zonas del planeta, ya que existen diferentes tipos de climas, suelos, relieves y el desarrollo de los animales y vegetales dependen de esas condiciones ambientales. Por ejemplo en zonas desérticas, donde el clima es extremadamente caluroso, los seres vivos se han adaptado a la escasez de agua (cactus, cardos, camellos, etc,) o en las tundras, donde el clima es extremadamente frío, como los pingüinos, lobos marinos, etc. Factores bióticos: Sobre la superficie terrestre viven numerosas especies de diversos tamaños que van desde los organismos unicelulares hasta mamíferos y árboles de gran altura y todos participan en grandes cadenas tróficas.

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- Losproductores son los vegetales que pueden ser plantas con flor o sin flor y son las Hierbas, Arbustos y Árboles. - Los consumidores de 1er Orden son los animales HERBÍVOROS. Por ejemplos algunos Invertebrados como los Insectos, Moluscos y Artrópodos. Vertebrados como las Aves, Reptiles, Anfibios y Mamíferos (Vacas, caballos, cebras, Jirafas, Ciervos, etc.). - Los consumidores de 2do, 3er y 4to orden y de niveles superiores son los animales CARNÍVOROS y OMNÍVOROS (como el ser humano). En este nivel se encuentran Insectos, Anélidos, Arácnidos, Reptiles, Anfibios, Aves y Mamíferos. Algunos son depredadores ya que cazan y capturan animales en movimiento. - Los detritívoros son los animales que se alimentan de hojarasca como algunos Insectos y Miriápodos. Otros se alimentan de Excrementos y de restos de animales como algunos Insectos, Aves y Mamíferos. - Los descomponedores son los que transformn la materia orgánica de seres vivos muertos en inorgánica formando las sales minerales del suelo como las Bacterias y Hongos.

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En el ambiente terrestre se diferencian dos medios: los hipogeos, que se ubican bajo la superficie, que consisten en todos los suelos y cavernas; y los epigeos, que son los medios ubicados sobre la superficie, incluyendo bosques, montañas, desiertos, y otros. Entre los principales medios sobre la superficie de la tierra o epigeos se encuentran los siguientes: los bosques, que son formaciones vegetales formadas por árboles de más de 5 metros de altura. Otro ambiente importante es la selva, que es una formación boscosa de las zonas cálidas de la tierra y presenta muchas precipitaciones. Presenta una variedad increíble de especies animales y vegetales. Otro medio importante es la pradera, que tiene una gran superficie cubierta de hierbas. El desierto es otro ambiente ecológico, que se caracteriza por la ausencia de vegetación importante, la acción extrema de agentes meteorológicos y la extrema escasez de lluvias.
Suelo El suelo es la porción de la litosfera. Es la capa térrea sobre la cual crece la y que recubre gran parte de la superficie terrestre. Por ejemplo, las plantas terrestres necesitan obtener del suelo en donde viven, las sustancias necesarias para sobrevivir. En la del suelo se distinguen 2 clases de sustancias: sustancias minerales: granos de roca, arcilla, agua, aire y sales minerales; sustancias orgánicas: humus, flora y fauna de suelo. Los suelos se forman por la combinación de cinco factores interactivos: material parental, clima, topografía y organismos vivos.

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Los suelos constan de cuatro grandes componentes: materia mineral, materia orgánica, agua y aire; la composición volumétrica aproximada es de 45, 5, 25 y 25%, respectivamente. Los constituyentes minerales (inorgánicos) de los suelos normalmente están compuestos de pequeños fragmentos de roca y minerales de varias clases. Las cuatro clases más importantes de partículas inorgánicas son: grava, arena, limo y arcilla. La materia orgánica del suelo representa la acumulación de las plantas destruidas y resintetizadas parcialmente y de los residuos animales. La materia orgánica del suelo se divide en dos grandes grupos: a. Los tejidos originales y sus equivalentes más o menos descompuestos. b. El humus, que es considerado como el producto final de descomposición de la materia orgánica. Para darse una idea general de la importancia que tiene el agua para el suelo: junto con sus sales disueltas el agua del suelo forma la llamada solución del suelo; ésta es esencial para abastecer de nutrimentos a las plantas que en él se desarrollan.

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La contaminación del suelo Se define por la presencia de determinado nivel de partículas, sustancias o materiales contaminantes sólidos o líquidos que deterioran la superficie terrestre o la pérdida de una o más de sus funciones. Se considera que un suelo está contaminado cuando hay presencia de sustancias químicas o sintéticas, u otros tipos de alteraciones en el ambiente natural del sueño. Los contaminantes pueden estar física o químicamente enlazados a las partículas del suelo o atrapados entre éstas. Cualquier suelo contaminado puede provocar daños a los seres humanos y al medio ambiente en general. Causas de la contaminación El suelo se contamina por causa de las actividades del hombre o por otras alteraciones en el ambiente natural del suelo. En términos generales, la superficie de la tierra se daña por efecto de las actividades agrícolas, industriales y domésticas, a partir del uso de pesticidas, de la lixiviación (desplazamiento de sustancias solubles) de los desechos de los vertederos, de la percolación (paso de líquido a través de un material poroso) de las aguas superficiales. En muchas ocasiones, el agua impura termina contaminando directamente el suelo a través su flujo sobre la capa terrestre. Es por eso que la lluvia ácida y los derrames accidentales afectan la calidad del suelo. Otras causas de contaminación son las descargas de desechos fecales a cielo abierto, la basura enterrada, los accidentes industriales y la agricultura intensiva. Efectos en el medio ambiente Las consecuencias de este problema afectan inmediatamente a las plantas, pues éstas se encuentran en contacto directo con el suelo. Así pues, las plantas pueden absorber las sustancias nocivas a través de sus raíces y consecuentemente, morir. Si se da el caso de que un animal ingiera hierba contaminada por efecto del suelo corre el riesgo de enfermar y morir también. Por cierto, los animales pueden entrar en contacto directo con el suelo contaminado al excavar sus madrigueras, por lo que existe posibilidad de que los contaminantes se inhalen a través del polvo. Ahora bien, también es posible que el metabolismo de los microorganismos que residen en el suelo se altere y esto genere consecuencias en las cadenas alimentarias, con efectos graves en las especies depredadoras.

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Si un suelo agrícola está contaminado, eventualmente los cultivos se pudren y de esta manera se reduce el rendimiento de los cultivos y el suelo pierde su protección natural contra la potencial erosión.
Efectos en el ser humano El suelo repleto de sustancias nocivas afecta la salud de los seres humanos por medio del contacto directo con el suelo o bien, por inhalación de los contaminantes vaporizados. Asimismo, existe riesgo de contraer enfermedades cuando las sustancias se infiltran desde el suelo hacia las fuentes de agua subterránea usadas para el consumo. De acuerdo con el tipo de contaminante al que una persona se expone, puede contraer alguna enfermedad. Por ejemplo, el plomo, el cromo, los pesticidas y los herbicidas son potentes cancerígenos, y el benceno tiene incidencia en algunos casos de leucemia. Otros efectos dañinos consisten en fatigas, dolores de cabeza, náuseas, irritación en los ojos y erupciones en la piel, pero es importante considerar que la exposición directa al suelo contaminado con sustancias muy tóxicas puede ocasionar la muerte. Posibles soluciones Es relativamente fácil reducir la contaminación por basura, puesto que cualquier persona puede separar sus residuos de acuerdo con la composición de éstos, reducir la compra de productos y aumentar el consumo de otros que son reciclados o biodegradables. Sin embargo, las sustancias químicas son más poderosas. Algunos científicos han implementado estrategias que consisten en la aireación del suelo contaminado (pero esto conlleva dañar el aire), la siembra de plantas que extraen los minerales pesados, la digestión microbiana de algunos productos químicos orgánicos en el suelo y la transportación de tierra contaminada hacia sitios fuera del alcance humano.

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EL MEDIO ACUATICO
Más de dos terceras partes del planeta están cubiertas por agua, y anuqué la uniforme superficie de estas parezca no albergar diferencias sustanciales entre un lugar y otro bajo ella se extiende infinidad de medios acuáticos.
De las aguas que cubren la tierra se pueden dividir en océanos y mares (aguas saladas) y las continentales (aguas dulces).
Las aguas marinas presentan una concentración de sales disueltas (salinidad). En contraposición, las aguas continentales presentan gran heterogeneidad, pues sus características de concentración son muy diferentes y por lo tanto, sus efectos sobre los seres vivos, muy dispares.
El agua está sometida a un ciclo. El agua superficial liquida se evapora, pasa a la atmosfera en forma de vapor que posteriormente se condensa y origina nubes y finalmente vuelve a caer sobra la superficie del planeta en alguna de las distintas formas de precipitación.
El agua proporciona un medio de soporte mecánico a los organismos que en ella habitan; por ejemplo un cachalote pesa aproximadamente entre 32 y 40 toneladas, este esqueleto fuera del agua sería difícil de soportar, es por ello que se dice que es un soporte mecánico.
Además el agua absorbe luz y la penetración de la luz está determinada por la longitud de onda.
Por ejemplo las algas rojas posen pigmentos que captan la luz tenue verde azulada que llega a zonas profundas.

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ZONAS DEL MAR.
Zona Epipelágica.
Aguas marinas situadas entre la superficie y 200 metros de profundidad, en esta penetra la luz y la vida marina es abundante.
Zona Mesopelágica.
Aguas marinas entre 200 y 1000 metros de profundidad, penetra escasamente la luz solar (insuficiente para la fotosíntesis).
Zona Batial.
Aguas y fondos marinos situados entre 1000 y 4000 metros de profundidad, en ella la presión hidrostática es elevada y una oscuridad abismal.
Zona abisopelágica.
Espacio del océano comprendido entre 4000 a 6000 metros de profundidad, la luz no penetra en lo más mínimo, ambiente frio, presión hidrostática demasiado elevada, la fauna abisopelágicaes un término característico de un ambiente o habitad natural.
Zona Hadopelágica.
Espacio oceánico con más de 6000 metros de profundidad, el cual tiene un ambiente frio, presión hidrostática extremadamente elevada, escases de nutrientes y ausencia total de luz solar.

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Además de estas zonas hay otras clasificaciones para la profundidad del mar, siendo así…
Zona eufótica.
Comprendida entre la superficie y mas o menos 200 metros de profundidad. El nombre es por que hasta ahí llega la luz solar, ahí se desarrolla la vida vegetal y la mayor parte de la vida animal.
Zona de Penumbra.
Aquí solo penetran algunos rayos solares, por ello pocas especies vegetales logran sobrevivir, esta zona se extiende máximo 800 metros de profundidad.
Zona Afótica.
Esta carece de luz, se extiende más allá de 800 metros de profundidad, la luz es prácticamente nula, por ello no hay vida vegetal, pero algunos animales logran sobrevivir aunque presentan adaptaciones especiales.

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CONTAMINACION DEL AGUA. Es la contaminación de cuerpos de agua, se produce cuando diferentes productos químicos con naturaleza distinta se vierten directamente o indirectamente en los cuerpos de agua sin tratamiento adecuado para eliminar los compuestos más nocivos. Afecta a las plantas y los organismos que viven en estos cuerpos de agua, y, por ende a todas las distintas especies y poblaciones del mundo. Existen dos fuentes de contaminación acuática. Fuentes puntuales. Se refiere a los contaminantes que entran en un canal de agua, como una tubería o acequia. Por ejemplo las descargas de una planta de tratamiento de aguas residuales, una fábrica o un drenaje de la ciudad. Fuentes no puntuales. Son las que no se originan de una fuente simple por lo regular el efecto es acumulativo de pequeñas cantidades de contaminantes recogidos de un área amplia. Por ejemplo el lixiviado de compuestos nitrogenados de las tierras agrícolas fertilizadas. CONTAMINANTES DEL AGUA.
Patógenos. Los microorganismos son un indicador comúnmente utilizado de la contaminación del agua, entre las más comunes están… • Burkholderia pseudomallei. • Cryptosporidium parvum. • Giardia lamblia. • Salmonella. • Novovirus y otros virus. • Gusanos parásitos (helmintos). Químicos.

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• Detergentes. • Subproductos de la desinfección en agua potable desinfectada químicamente, como el cloroformo. • Los insecticidas y herbicidas. • Hidrocarburos. • Compuestos orgánicos volátiles tales como disolventes industriales. Contaminantes inorgánicos. • La acidez causada por los vertidos industriales (especialmente el dióxido de azufre). • Amoníaco. • Química de residuos como subproductos industriales. • Los fertilizantes que contienen nitratos y fosfatos. • Metales pesados de los vehículos de motor.
Efectos en el Ambiente.
En principio mencionaremos los efectos físicos como el mal olor, cambio de color, enturbiamiento, fermentación, cambio de temperatura. Un problema mayor seria la disminución del oxígeno para la vida acuática y aun peor con la muerte de plantas y animales, así como la producción de enfermedades que afecten al hombre.
Agentes patógenos.-Bacterias, virus, protozoarios, parásitos que entran al agua proveniente de desechos orgánicos.
Desechos que requieren oxígeno.- Los desechos orgánicos pueden ser descompuestos por bacterias que usan oxígeno para biodegradarlos. Si hay poblaciones grandes de estas bacterias, pueden agotar el oxígeno del agua, matando así las formas de vida acuáticas.
Los nutrientes vegetales pueden ocasionar el crecimiento excesivo de plantas acuáticas que después mueren y se descomponen, agotando el oxígeno del agua y de este modo causan la muerte de las especies marinas (zona muerta).

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Sustancias química orgánicas como: Petróleo, plásticos, plaguicidas, detergentes que amenazan la vida.
Sedimentos o materia suspendida en el caso de Partículas insolubles de suelo que enturbian el agua, y que son la mayor fuente de contaminación. Sustancias radiactivas que pueden causar defectos congénitos y cáncer. Efectos en el Humano.
El 80% de las enfermedades infecciosas y parasitarias gastro intestinales y 1/3 parte de las defunciones están ligadas al consumo de agua insalubre. Además de enfermedades diarreicas.
Un ejemplo sería el caso de Cólera en 1991 en Perú que se extendió en la mayor parte de América Latina, debido a aguas contaminadas que infecto a un aproximado de un millón de personas y mato a casi diez mil personas.
Posibles Remedios.
El tema de soluciones para la contaminación del agua a dado mucho de que hablar, desde impedir a empresas dañinas su operación diaria, pago de multas a estas empresas; pero lo que no se aborda frecuentemente es el cambio de mentalidad de las poblaciones para combatir este problema global y es que todos participamos directa o indirectamente en la contaminación ya sea del agua, tierra o aire.
Entre las propuestas dadas están…
 Practicar la agricultura ecológica.
 Mantener los equipos de tratamiento limpios y en buen estado.
 Construir más plantas de tratamiento para aguas residuales.
 Emplear métodos de control biológicos físicos y culturales.
 Construir letrinas y pozos sépticos.
 Realizar campañas educativas para lograr actitudes positivas hacia la conservación del agua.

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CONCLUSIÓN
La contaminación ambiental ya sea de mar, tierra o agua provoca un gran desequilibrio no solo del propio medio y de la vida silvestre, sino también del hombre que es perjudicado por su propia mano, causando en algún momento enfermedades además de posibles sequias.
Es importante hacer un cambio, y debemos empezar desde los hogares formando una cultura de conciencia hacia el cuidado de todo lo que nos rodea. Para tratar de convatir este problema se debe unir la sociedad y el gobierno persiguiendo la mejora de la calidad y del nivel de vida, es necesario darnos cuenta que cada medio tiene un perfil ideal en el cual se podría vivir satisfactoriamente.
En la actualidad ya se están llevando a cabo varios programas en defensa del medio ambiente y no han dejado de producirse determinados sucesos que han puesto claramente el peligro que supone una gestión inadecuada de los bienes naturales pero no obligatoriamente abarcando industrias, sino en mayor parte una conciencia humana.

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CUESTIONARIO DEL MEDIO AMBIENTE.
1. ¿Que estudia la ecología?
a) La relación entre los organismos y su entorno.
b) El cambio climático del medio ambiente.
c) La relación del hombre con el nicho ecológico.
d) Al hombre y su entorno.
2. ¿Qué es el nicho ecológico?
a) La relación hombre y naturaleza
b) La función de una especie en un ecosistema
c) La conservación de habitad naturales
d) La desaparición de una especie.
3. ¿Cuál es la segunda capa atmosférica de la tierra?
a) Troposfera.
b) Ionosfera.
c) Estratosfera.
d) Termosfera.
4. Mencione tres factores abióticos.
a) Suelo, Plantas, Agua.
b) Clima, Relieve, Peces.
c) Agua, Arboles, Suelo.
d) Relieve, Energía solar, Clima
5. Como se le denomina a la zona más profunda del océano.
a) Z. Mesopelagica.
b) Z. Epipelagica.
c) Z. Hadal.
d) Z. Abisal.

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La contaminación del hombre provoca
Medio Ambiente
Medio Aéreo
Medio Terrestre
Medio Acuático
Este es la superficie más amplia de la tierra un 73% total, que actúa como regulador térmico terrestre. Las zonas del mar son:
 Zona epipelágica
 Zona mesopelágica
 Zona batipelágica
 Zona abisopelágica (abismo)
 Cuenca oceánica
 Zona Hadopelágica (las Fosas)
La contaminación ocasiona
La contaminación del hombre ocasiona
La contaminación del hombre provoca
 Irritación de tejido en sistema respiratorio.
 Asma.
 Dengue.
 Hepatitis
 Fiebre amarilla.
 Cáncer por contacto con Plomo, Cromo, pesticidas, etc.
 Leucemia por benceno.
 Dolor de cabeza.
 Erupciones en piel.
 Cólera
 Fiebre Tifoidea.
 Tifus.
 Disentería.
 Intoxicación.
 Cáncer.
 Esquistomiasis.
Características.
Características.
Características.
Podemos encontrar diferentes biomas (parte específica del planeta que comparte clima, vegetación y fauna) pero todas tendrán un tipo de suelo ideal:
 Horizonte A (más apto para el cultivo): poco mineral, abundante materia orgánica y humus.
 Horizonte B: Formado por piedras pequeñas, poca materia orgánica de descomposición.
 Horizonte C: La roca madre; compuesto por grandes rocas (no hay vida).
Se divide en…
 Troposfera
 Estratosfera
 Mesosfera
 Termosfera
 Exosfera
La capas de importancia para los médicos son la troposfera ya que es la primer capa y en esta el CO2 el cual toman las plantas para realizar su fotosíntesis y expulsar Oxigeno, y la estratosfera se encarga de absorber los rayos ultravioletas del sol para que no nos afecte por ejemplo con un cáncer de piel.
La capa que a nosotros como médicos nos importa es la primera (horizonte A) porque en esta se encuentran los nutrientes necesarios que toman las plantas, organismos autótrofos (que crean su propio alimento), para poder realizar eta función, es de vital importancia que estas estén en óptimas condiciones ya que son la base de la cadena alimenticia y si hay alguna alteración provocara un desequilibrio total en los demás niveles.
La zona epipelágica es la que nosotros tomaremos en cuenta ya que la vida marina es abundante y en esta penetra la luz del sol necesaria para que la plantas que se encuentran ahí (algas) puedan realizar su fotosíntesis y tener el mismo proceso que en el medio terrestre.

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BIBLIOGAFIA
Título: Enciclopedia Autodidactica Interactiva Océano.
Autor: Carlos Gispert
Fecha: 2009
Editorial: Grupo Editorial OCEANO.
Tomo: 6
PP: 1459 páginas
Título: Atlas Visual de Ciencias
Autor: Carlos Gispert
Fecha: 2011
Editorial: CONTINENTAL S. A.
PP: 433 páginas
Título: Guía del estudiante. CIENCIAS NATURALES
Autor: Emma Reynoso Rodríguez
Fecha: 2011
Editorial: Cultural, S.A.
Tomo: 1
PP: 302

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