1. ANTROPOLOGÍA CULTURAL
DRA. PATRICIA MUÑOZ VERDESOTO
Sandra Jaime
Andrea López Cadena
Lorena López Rosado
Noelia Moncayo
INTEGRANTES:

2. Origen , evolución y estructura de la
Sociedad.
La Migración y la Emigración.
Influencia del Status Social.

4. El hombre como ser social
Aspectos sociales:
Vive formando sociedades, ligadas a una
determinada cultura.
Aprendizaje de normas, valores y
comportamientos del medio social.
Agentes socializadores: familia, centros de
estudio, amigos, medios de comunicación.

5. El hombre es un ser sociable, incapaz de vivir
solo.
Aristóteles

6. La Sociedad
 La sociedad humana se
define como una
agrupación de personas
relacionadas por un
conjunto de actividades
económicas, sociales, cult
urales y políticas, que
cumplen con la
cooperación de sus
integrantes.

7. Debido a que la sociedad ha evolucionado
culturalmente se han ido creando
disciplinas para investigar y comprender
su organización y sus mecanismos de
respuesta a su necesidad.
Sirven con sus conocimientos para
que los nuevos miembros de la
sociedad cumplan con los
fundamentos de transmisión de
valores para contribuir al progreso
de la sociedad en la cual vive.
Las ciencias encargadas del
estudio de la Sociedad son:
Geografía
Historia
Economía
Arqueología
Antropología
Sociología

8. Origen Su origen no es muy claro se presentan tres teorías de las
cuales tratan el origen de la sociedad humana.
Existen diversas teorías que tratan de demostrar su
origen, entre ellas tenemos:

9. Origen de la Sociedad según la Teoría
Divina o Creacionista:
 Fue creado por la voluntad de Dios.
 En el sexto día Dios hizo al hombre y a la
mujer.
 La primera pareja humana fue creada en el
país llamado antiguamente
Mesopotamia, en la actualidad Irak.

10. Origen de la
Sociedad Humana
según la Teoría de la
Evolución:
Charles Darwin, a mediados del
siglo XIX, planteó que el ser
humano tuvo un ancestro común a
los actuales antropoides:
simios, gorilas y chimpancés.
Se inició una controversial
polémica que duró generaciones.
Según esta teoría el hombre es
biológicamente un animal que ha
pasado por una serie de cambios
físicos u orgánicos que le han
permitido transformarse y dominar
la naturaleza para utilizarla en su
propio beneficio.

11. Origen de la Sociedad según la Teoría
Sociológica:
 En el siglo XIX los sociólogos y
economistas aplicaron los
conceptos evolucionistas a la
sociedad humana a través de
varias corrientes intelectuales.
A raíz de la satisfacción de estas
necesidades se formaron grupos
que sobrevivían en forma
comunitaria, unidos por lazos de
ayuda mutua y
solidaridad, necesario para
solucionar sus problemas
fundamentales de existencia.
Según esta teoría la sociedad humana
surgió como producto de una lenta
evolución de las relaciones de trabajo
entre los individuos que vivían en grupo
debido a sus instintos de
supervivencia: necesidad de
alimentación, defensa y preocupación.

12.  La sociedad humana se formó con la aparición del hombre.
 En la prehistoria, la sociedad estaba organizada
jerárquicamente, donde un jefe siempre era el más fuerte, o el más
sabio del grupo.
 No fue hasta la época griega cuando esta tendencia absolutista del
poder cambió, dando paso a un sistema social.
 Apareció la democracia, que originó la aparición de la política.
 Pero no fue hasta 1789 con la Revolución Francesa cuando la
tendencia de sociedad cambió radicalmente haciendo que cualquier
persona, hipotéticamente, pudiera subir a un estamento superior, algo
imposible hasta aquella época.

13. ESTRUCTURA DE LA SOCIEDAD.
El materialismo histórico, explica los hechos producidos y cambios en la
historia a partir de factores prácticos, tecnológicos o materiales, en especial
en base al modo de producción y puesto que este impone el resto de aspectos
organizativos de la sociedad (aspecto económico, jurídico, ideológico, político,
cultural, etc.).
Toda sociedad o país en su estructura social está compuesta por dos partes
fundamentales como son:
1. La base económica o infraestructura
2. La superestructura o supraestructura

14. La Base Económica o
Infraestructura
 La base material de la
sociedad está
determinada por el modo
de producción que la
sostienen
económicamente.
 Factor fundamental del
proceso histórico y
determina el desarrollo y
cambio social. Cuando
cambia la base económica
o infraestructura, cambia el
conjunto de la sociedad las
relaciones sociales, el
poder, las instituciones y el
resto de elementos de la
supraestructura

 Se compone de las fuerzas
productivas (recursos
naturales, medios técnicos
y fuerza del trabajo) y las
relaciones de producción
(los vínculos sociales)
 Depende la
supraestructura. (formas
jurídicas y
políticas, filosofía, religión, art
e, ciencia)

15. LA SUPERESTRUCTURA O
SUPRAESTRUCTURA
Conjunto de elementos
de la vida social
dependientes de la
infraestructura.
 La religión
 La moral
 La ciencia
 La filosofía
 El arte,
 El derecho
 Las instituciones
políticas y jurídicas.
Depende de las
condiciones económicas
en las que vive cada
sociedad, de los medios
y fuerzas productivas
(infraestructura).
 No tiene una historia
propia, está en función
de los intereses
económicos de los
grupos que la han
creado.
 Los cambios en la
superestructura son
consecuencia de los
cambios en la
infraestructura.

16. Se denomina migración a todo desplazamiento de la
población que se produce desde un lugar de origen a
otro destino y lleva consigo un cambio de la residencia
habitual.

17. Demografía
Es la ciencia que tiene como objetivo el
estudio de las poblaciones humanas y que
trata de su
dimensión, estructura, evolución y
características generales.

18. ¿Qué Estudia?
 Procesos concretos que determinan
la formación, la conservación y la
desaparición de las poblaciones.

19. Historia de la Migración
 La historia de la humanidad ha sido la
historia de grandes migraciones, por las
cuales el ser humano se fue desplazando
desde sus lugares de origen en África hasta
poblar prácticamente todo el planeta.
 los grandes movimientos
culturales, económicos, geográficos y
políticos que dieron origen a
desplazamientos en masa de la
población, tanto espontáneos como
forzados.

20. Como se ha ido dando la
Migración
 En la prehistoria se inició la expansión de la humanidad, alcanzando
todas las regiones habitables.
 En la antigüedad, Grecia, Cartago y Roma organizaban flujos
emigratorios como método para establecer las colonias necesarias para
expandir el comercio de la metrópoli, el cual constituía su principal medio
de subsistencia.
 La Edad Media duró un milenio en Europa y fue testigo de tres
procesos migratorios masivos: las invasiones bárbaras, la expansión del
Islam y la formación del Imperio bizantino, el cual vino a ser sustituido, ya
en la Edad Moderna, por el Imperio turco (u otomano).
 A partir del descubrimiento de América, millones de personas
emigraron a los nuevos territorios. Los Estados Unidos del Norte son el
mejor ejemplo de un territorio poblado por sucesivas olas de inmigración.

21. Procesos relevantes en la historia
de las migraciones
 La revolución neolítica
 El periodo de las grandes migraciones
 El feudalismo
 El desarrollo de la Revolución Industrial
 La Gran Emigración europea (1800-1950)

22. Enfoque migratorios a nivel
macro
 Enfoque demográfico
 Enfoque sociológico
 Enfoque económico

23. Enfoques migratorios a nivel
micro
 Los enfoques micro surgen de la
necesidad de explicar las decisiones
reales de los sujetos de las migraciones, es
decir, de los migrantes mismos.

26. Emigración
 Es la migración de una persona desde un
territorio hacia el exterior.

27. Historia de la Emigración
 Casi toda la historia de la humanidad es la
historia de las emigraciones. Suponiendo que
el Homo erectus haya aparecido en África, el
resto de la población mundial es descendiente
de emigrantes.

28. Migración en el ECUADOR
 Causas de la migración:
* Crisis económica
* Disminución de empleo
* Búsqueda de un mejor futuro.
 *Obtener una remuneración más digna para
mejorar el nivel de vida.

29.  Consecuencias de la migración:
* Desintegración familiar.
* Creación de pandillas, esto incluye la
drogadicción y el alcoholismo en jóvenes.
* El impacto recae sobre los hijos de los
migrantes los cuales sufren abusos como
pueden ser: sexuales, físicos y psicológicos.

30.  * Enfrentar problemas de deportación ya que
los migrantes se encuentran indocumentados y
se convierten en prófugos de la ley.
* Discriminación racial y en varias ocasiones
maltratos y robos.
* Arriesgan su vida y en ocasiones perderlas;
por buscar una fuente de trabajo fuera del país.

31.  Soluciones para la migración:
 * El estado debe implementar fuentes de trabajo, explotando
los recursos naturales que nos brinda el Ecuador.
 * Se debe planificar nuevas vías de progreso. Esto implica
generar mayores puestos de trabajo en diversos sectores
públicos y privados.
 * La sociedad debe intervenir para inculcar a los jóvenes
valores de ética y moral.
 * Incrementar microempresas mediante financiamientos, guías
y asistencias básicas.
 * La educación debe ser brindada en condiciones
optimas, con maestros bien instruidos y de alto nivel
académico, además de contar con nuevos centros de estudio
que contribuirán a elevar el nivel académico

32. Estadísticas de migración en el
ECUADOR

35. La influencia Social está presente en todos los ámbitos de la vida
del ser humano, la sociedad influye sobre las
percepciones, actitudes, juicios, opiniones o comportamientos de
las personas.
Esta influencia se da por la relación con
personas, grupos, instituciones y con la sociedad en general.
Es la Psicología Social la que intenta explicar cómo y por qué se
presenta este fenómeno y para qué. Las investigaciones más
importantes que aportan sobre el tema fueron realizadas por
Faucheux y Moscovici quienes plantean que existen tres
modalidades estudiadas y son: la normalización, el conformismo y
la innovación.

36. La Innovación:
Se refiere al proceso de creación de nuevas normas que
reemplazarán la existentes. Puede provenir de los que detenten
el poder, tengan la autoridad y el crédito para imponerlas, sin
embargo es más frecuente que provengan de individuos o
grupos minoritarios que carecen de toda competencia social.
La Normalización:
Esta modalidad aborda el estudio de
los procesos de influencia recíproca
cuando ninguna de las dos partes de
la interacción tienen un juicio o norma
previa, ni un marco de referencia.
El Conformismo:
Esta modalidad en cambio abarca las
situaciones en las que el individuo
tiene ya elaborado un juicio o norma y
estudia cómo los individuos adaptan
sus juicios o comportamientos a los de
otros como consecuencia de la
presión real o simbólica ejercida por el
grupo.

37.  Desde un punto de vista sociológico la imitación y la invención
producen un equilibrio social, pero al mismo tiempo intervienen la
creatividad y la invención del ser humano que imprime
características diferentes en la sociedad de una época a otra y de
un lugar a otro.
 Se cree que los gustos surgen de nuestro propio interior, que son
parte de nosotros, de nuestra individualidad, que no hay influencias
externas para la conformación de los gustos. ¿Por que se da, en
cuestión de gustos, más similitudes por edad, por clase
social, por raza, nacionalidad, por época? Para la conformación
de los gustos no sólo intervienen las fuerzas interiores, el ambiente
social influye decisivamente en la configuración de los gustos. El
gusto es un producto de la clase social, de la época y del lugar. Lo
que para una cultura un objeto es una obra de arte valiosa, para
otra no lo es, lo valioso para una cultura, puede no serlo para otra.
 Las preferencias, en arte, en moda, en comida, en
política, religión, están influidas y configuradas por la sociedad. Las
ideas de belleza, el atractivo físico, el tipo de personas de quien nos
enamoramos, con quien nos casamos, no son sólo elecciones
individuales, son productos sociales.

38. Estatus Adscrito o Asignado
Estatus Adquirido
Estatus Objetivo
Estatus Subjetivo
Estatus Adscripto

39. Estatus adscrito o
asignado
Estatus adquirido
 Son aquellos que
resultan por medio de
factores sociales previos
tales como
raza, género, edad, ciclo
de vida, clase, casta, etc.
 Son las estrellas de
música, los actores, atletas
o
deportistas, científicos, etc.
 Podríamos incluir al
padre, madre, jefe, licencia
do, son todas aquellas
posiciones que el individuo
adquiere a lo largo de su
vida, no van ligadas a su
nacimiento.
Al estatus también está asociado un grado o nivel de prestigio determinado. En
las sociedades el prestigio esta distribuido en forma diferencial de acuerdo al
estatus social que la persona tiene.
A modo de ejemplo un médico tiene más prestigio que un barrendero.

40. Un ejemplo típico es el del
profesor, si bien éste puede ser
muy valorado como un educador y
agente socializador importante en
la escuela y ante la comunidad
educacional en términos de las
recompensas que la sociedad le
otorga, entiéndase salario y
condiciones de trabajo, pueden ser
muy bajas en relación a dicha
valoración social.
Estatus objetivo
Estatus asignado por la
sociedad, la cultura o por el
grupo particular en donde se
desenvuelve la persona y que
es adquirido cumpliendo
alguno o varios de los criterios
que lo determinan (La
riqueza, lo que se hace en la
sociedad, el impacto y el poder
del conocimiento, la ocupación
o actividad, características
físicas, etc.) u otros impuestos
por cada grupo. pero no
siempre pasa.
Sin embargo, se pueden producir una inconsistencia de estatus social
cuando se producen discrepancia entre como el estatus es valorado en
una área en relación a otra.

41.  Estatus subjetivo
 Estatus que una persona cree
tener sin poseer ninguna
aprobación social o cultural y
sin cumplir algún criterio que
soporte el estatus del cual
hace alarde.
Los estatus están determinados por la sociedad, por tanto pueden
variar del tiempo o las características como la cultura o valores y
normas que una sociedad dada determina como propia y pueden ser
diferentes a otra sociedad
Estatus adscriptos
Son los estatus que el individuo
no elige, le vienen dados a partir
del nacimiento y la herencia y
definen su posición social. Por
ejemplo la edad, la familia en la
que se nació, el género.

42. El poder social es decir la influencia que una persona es capaz de ejercer
sobre los demás en la sociedad es un criterio del “status”de que goza

43. Es muy evidente que las personas de un alto “status”
social tienen mucha más influencia en una comunidad
que las personas de “status” inferior. Esta es la principal
razón por la que algunas personas tratan mejorar su
status social

44. Aunque la persona y la posición van siempre íntimamente
unidas, hasta aquí las hemos considerado en abstracto y
separadamente. La descripción de la persona social nos dice lo que
ésta es, mientras que la descripción del “status” social nos dice lo
que posee de valor según la opinión de la sociedad en que vive. Lo
que ahora queremos decir es que el “status” social se transfiere
también a la persona social misma. Lo que la sociedad aprueba o
desaprueba nos indica también, en esta transferencia, las personas a
las que la sociedad estima o desestima.
Transferencia del Status Social