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Omar Soto, Kevin Aguilar
Definición:
Una adivinanza es un tipo de acertijo cuyo

enunciado se formula en rima.
Se trata de enigmas sencillos dirigidos al

público en que hay que adivinar frutas,
animales, objetos cotidianos, etc. Al orientarse
a los niños, tienen un componente educacional
al representar una forma divertida de aprender
palabras y tradiciones.
 La adivinanza tiene también gran

tradición en todas las culturas gracias
a su capacidad de adaptación.
 El juego verbal y la poesía son

fundamentales en su creación.
 Su objetivo principal es poner en juego

recursos retóricos y léxicos para construir
un enigma.
 Utiliza el símil y la metáfora como

principales elementos para crear
cuartetas, casi siempre octosilábicas,
con rimas consonantes.
 El género plantea de manera

ingeniosa con un lenguaje simbólico,
y con metáforas, un enigma que debe
ser resuelto de inmediato, exigiendo
la respuesta pronta e inteligente.
Estructura:
 Su estructura es la siguiente:
 Fórmula de introducción

 Las que provocan un reto.
 Las que provocan una pregunta.
 La que ubican espacialmente.
 Las que describen una
característica como clave.
 Elementos orientadores.

 Fácil

Suelen estar dentro del propio 
texto mediante la

fragmentación de algunas

palabras.
 Elementos desorientadores. 

Son ingeniosas trampas
retóricas fuera de la lógica.
 Fórmulas de conclusión.
Sugiere la dificultad de la
adivinanza; anima a la solución
del acertijo; reta al receptor o
hace burla por el resultado de
la respuesta.

Difícil
Ánimo
Reto
Burla
Recompensa
 Utiliza un lenguaje coloquial y algunas

veces el poético, de cualquier manera
siempre conlleva el uso de figuras retoricas
como la alegoría, la metáfora y el símil, y
recursos estilísticos, como repetición,
sinonimia, etc.
Introducción
que provoca
reto.

Adivina, adivinanza:
¿que tiene el rey en la panza,
igual que cualquier mendigo?
¿Lo sabes?

Reto.

Elemento
orientador.

Elemento
desorientador.

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La adivinanza

  • 2. Definición: Una adivinanza es un tipo de acertijo cuyo enunciado se formula en rima. Se trata de enigmas sencillos dirigidos al público en que hay que adivinar frutas, animales, objetos cotidianos, etc. Al orientarse a los niños, tienen un componente educacional al representar una forma divertida de aprender palabras y tradiciones.
  • 3.  La adivinanza tiene también gran tradición en todas las culturas gracias a su capacidad de adaptación.  El juego verbal y la poesía son fundamentales en su creación.  Su objetivo principal es poner en juego recursos retóricos y léxicos para construir un enigma.
  • 4.  Utiliza el símil y la metáfora como principales elementos para crear cuartetas, casi siempre octosilábicas, con rimas consonantes.  El género plantea de manera ingeniosa con un lenguaje simbólico, y con metáforas, un enigma que debe ser resuelto de inmediato, exigiendo la respuesta pronta e inteligente.
  • 5. Estructura:  Su estructura es la siguiente:  Fórmula de introducción  Las que provocan un reto.  Las que provocan una pregunta.  La que ubican espacialmente.  Las que describen una característica como clave.
  • 6.  Elementos orientadores.  Fácil Suelen estar dentro del propio  texto mediante la  fragmentación de algunas  palabras.  Elementos desorientadores.   Son ingeniosas trampas retóricas fuera de la lógica.  Fórmulas de conclusión. Sugiere la dificultad de la adivinanza; anima a la solución del acertijo; reta al receptor o hace burla por el resultado de la respuesta. Difícil Ánimo Reto Burla Recompensa
  • 7.  Utiliza un lenguaje coloquial y algunas veces el poético, de cualquier manera siempre conlleva el uso de figuras retoricas como la alegoría, la metáfora y el símil, y recursos estilísticos, como repetición, sinonimia, etc. Introducción que provoca reto. Adivina, adivinanza: ¿que tiene el rey en la panza, igual que cualquier mendigo? ¿Lo sabes? Reto. Elemento orientador. Elemento desorientador.