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Guevara Peña 
Claudia
El estudio nos permite 
desarrollarnos mejor como 
personas. Nos da la 
oportunidad de alcanzar 
capacidades intelectuales, 
que luego emplearemos en 
nuestro provecho, para 
realizar diferentes trabajos.
Estudiar es un trabajo intelectual. 
Requieres que apliquemos nuestras 
facultades mentales para adquirir 
conocimientos, habilidades, destrezas, 
competencias y actitudes.
Capacidad de reflexionar 
en la forma cómo se 
estudia 
autorregulando el propio 
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estrategias y técnicas 
flexibles
Motivación 
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Relajación
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Motor que mueve a uno 
mismo sin necesidad de un 
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desde fuera.
CONTROL EMOCIONAL 
El control emocional, 
relacionado con la tendencia 
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las tareas de estudio. 
Se puede obtener mayores 
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relajación permite reflexionar 
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de forma más serena.
LA ACTITUD 
Predisposición que 
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realización de una tarea. 
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LA RELAJACIÓN 
El uso de la relajación 
muscular, junto con la 
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limita la ansiedad, 
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la lucidez mental.
Horario 
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Físico 
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EL HORARIO 
El Horario de estudio es muy 
importante sobretodo en lo 
relativo a la adquisición de un 
hábito que nos ayudará a 
mantener la atención, al 
mismo tiempo que el hábito 
permitirá que al/la alumno(a) 
le resulte más fácil ponerse a 
estudiar.
ESTADO FISICO 
El estado físico del 
estudiante conviene que 
esté cuidado, es decir, 
que el tiempo de estudio 
se realice en las horas en 
las que el alumno se 
encuentre contra menos 
fatigado mejor y haya 
merendado 
convenientemente.
Dormir entre 7 
y 8 horas diarias. 
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balanceada 
Estar aseado. 
Realizar una 
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Evitar cualquier tipo 
de vicio, como el 
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Espacio debe 
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distracciones. 
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FACTORES QUE INFLUYEN EN EL ESTUDIO

  • 2. El estudio nos permite desarrollarnos mejor como personas. Nos da la oportunidad de alcanzar capacidades intelectuales, que luego emplearemos en nuestro provecho, para realizar diferentes trabajos.
  • 3. Estudiar es un trabajo intelectual. Requieres que apliquemos nuestras facultades mentales para adquirir conocimientos, habilidades, destrezas, competencias y actitudes.
  • 4. Capacidad de reflexionar en la forma cómo se estudia autorregulando el propio proceso de aprendizaje mediante el uso de estrategias y técnicas flexibles
  • 5. Motivación Control Emocional La Actitud La Relajación
  • 6. LA MOTIVACIÓN Motor que mueve a uno mismo sin necesidad de un apoyo externo. En definitiva la motivación responde a retos, retos que nos marcamos nosotros mismos o que nos marcan desde fuera.
  • 7.
  • 8. CONTROL EMOCIONAL El control emocional, relacionado con la tendencia a presentar ansiedad ante las tareas de estudio. Se puede obtener mayores resultados, ya que su relajación permite reflexionar y plantearse las cuestiones de forma más serena.
  • 9. LA ACTITUD Predisposición que tenemos ante la realización de una tarea. La actitud condiciona en gran medida la calidad de nuestra respuesta.
  • 10. LA RELAJACIÓN El uso de la relajación muscular, junto con la respiración controlada, limita la ansiedad, mantiene el cuerpo saludable y contribuye a la lucidez mental.
  • 11. Horario Estado Físico Lugar de - Estudios
  • 12. EL HORARIO El Horario de estudio es muy importante sobretodo en lo relativo a la adquisición de un hábito que nos ayudará a mantener la atención, al mismo tiempo que el hábito permitirá que al/la alumno(a) le resulte más fácil ponerse a estudiar.
  • 13. ESTADO FISICO El estado físico del estudiante conviene que esté cuidado, es decir, que el tiempo de estudio se realice en las horas en las que el alumno se encuentre contra menos fatigado mejor y haya merendado convenientemente.
  • 14. Dormir entre 7 y 8 horas diarias. Alimentación balanceada Estar aseado. Realizar una actividad física.
  • 15. Evitar cualquier tipo de vicio, como el tabaco, el alcohol y las drogas. Atender cualquier síntoma molesto, dolores y consultar al médico.
  • 16. LUGAR DE ESTUDIO Espacio debe estar aislado de distracciones. Tener una iluminación adecuada. Airear con cierta frecuencia la sala de estudio. Debe ser siempre el mismo. Debe realizarse en el hogar, o biblioteca.