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Marco Teórico Definición Yo-tú Yo-ello Doctrina & formación
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Datos obtenidos en las encuestas hechas a los formándos: Análisis de Resultado Ítem Nunca Algunas veces Poco Siempre 1 0 4...
 
 
Datos obtenidos en las encuestas hechas a los formadores:   Ítem Nunca Algunas veces Poco Siempre 1 0 2 0 5 2 2 3 2 0 3 0 ...
 
 
Parecer de la relacion que se vive en el seminario santo tomas de Aquino
¿Có mo podría ser la relación Yo-Tu en el seminario Santo Tomas de Aquino ? Análisis según la filosofía personalista de Ma...
 
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Yo Tú

  1. 1. Autores: Miguel Duque Oscar Rodrigues Hugo Ortiz Instituto universitario Eclesiástico Santo Tomás de Aquino Palmira Estado Táchira RELACIÓN FORMANDO - FORMADOR EN EL SEMINARIO DIOCESANO SANTO TOMAS DE AQUINO
  2. 2. Marco Teórico Definición Yo-tú Yo-ello Doctrina & formación
  3. 3. Concilio Vaticano II <ul><li>“” </li></ul>
  4. 4. Pastores Dabo Vobis_ <ul><li>“  ” </li></ul>“ ”  Punto de vista Espiritual y Eclesial Punto de vista netamente humano
  5. 5. Normas básicas para la formación sacerdotal en Venezuela Los Formadores deben procurar “ Relaciones cordiales y afectuosas con los seminaristas en un clima educativo y familiar... y acompañar de forma permanente el proceso formativo”. Los formándos Deben tener una madura capacidad de amar, capacidad para escuchar, dialogar y comunicar”.
  6. 6. Proyecto Educativo del Seminario Santo Tomás de Aquino <ul><li>““” </li></ul>
  7. 7. Marco Metodológico Técnicas, Instrumentos de Recolección de datos Población y Muestra Técnicas de Procesamiento Análisis de Resultado Situación actual de la relación formando formador en el Seminario Santo Tomás de Aquino  
  8. 8. Datos obtenidos en las encuestas hechas a los formándos: Análisis de Resultado Ítem Nunca Algunas veces Poco Siempre 1 0 4 0 6 2 0 7 0 3 3 1 3 4 2 4 0 6 0 4 5 1 6 2 1 6 5 3 1 1
  9. 11. Datos obtenidos en las encuestas hechas a los formadores: Ítem Nunca Algunas veces Poco Siempre 1 0 2 0 5 2 2 3 2 0 3 0 3 1 3 4 0 6 0 1 5 0 5 0 2 6 2 5 0 0
  10. 14. Parecer de la relacion que se vive en el seminario santo tomas de Aquino
  11. 15. ¿Có mo podría ser la relación Yo-Tu en el seminario Santo Tomas de Aquino ? Análisis según la filosofía personalista de Martín Buber y la doctrina de la Iglesia

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