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El Aula Digital y
  El Aula Digital y
  El Estudiante de Hoy
  El Estudiante de Hoy




Georgia Kalkanis
                         1
Qué es el aula interactiva?
 El ordenador, la conexión a
 Internet de banda ancha, la
 pizarra interactiva, los
 equipos de votación y el
 contenido/software

 = Tecnología que
 transforma el
 aprendizaje



“Tell me, I forget.
 Show me, I remember.
 Involve me, I understand.”

 Chinese proverb               2
Qué dicen los maestros…
El pizarrón interactivo nos acerca a la realidad sin tener que salir del aula.
Maestra de 3er. Grado., Mexico


 I love my Activboard … I am so lucky to have it in my classroom. The
 teaching uses are limitless. The children are very interested and motivated
 by it..
 Primary School Teacher, UK

El pizarrón interactivo es una
herramienta que permite a los alumnos
la construcción de conocimientos, el
desarrollo de habilidades y actitudes,
que los ayuda a ser competentes en un
mundo donde la tecnología tiene un
papel muy importante… y para nosotros
como maestros nos facilita el trabajo en
el aula ya que siempre están motivados
para usarlo.
Maestra de 6° grado, Mexico                                                      3
Que dicen los maestros…

•   A possibilidade de usar um quadro interactivo em contexto de sala
    de aula é, para mim, um passo gigantesco na renovação de
    práticas de ensino…O facto do ActivStudio possuir, por exemplo,
    ferramentas como o transferidor e a régua, dar a possibilidade de
    se voltar à página anterior sem que se "estrague" nada, guardar
    qualquer trabalho realizado pelos alunos, para posterior avaliação,
    conseguir uma maior motivação, atenção, empenho e participação
    por parte dos alunos e, em conjunto com tudo isto, se efectuar
    hiperligações à Internet ou ligações directas a textos ou programas,
    veio renovar e cortar radicalmente com todas as metodologias ditas
    tradicionais, que eu pensava serem as melhores, há pouco mais de
    um ano.
•   Cristina Saavedra - Professora de Matemática, Portugal




                                                                           4
La revolución tecnológica más grande vivida en el aula:
                              Para los profesores:
                                Acceso rápido a recursos
                                 Clases de mejor calidad y más
                              interés
                                Mayor participación de los alumnos
                                 Verdadera enseñanza de todo un
                              grupo

    Para los alumnos:
   Da vida a las clases
   Adecuado para diferentes
 estilos de aprendizaje
   Aumenta la motivación
   Cada alumno puede
 expresarse
                                                                     5
Qué Impacto Tiene La Tecnología
Reino Unido: Investigación de la Universidad de Wolverhampton en 2005:
200 Pizarras interactivas instaladas: después de un año, se observó una mejora
de un 11.5% en los resultados de las matemáticas en las escuelas de primaria
donde se instalaron frente a un 2% en las escuelas locales y un 1% en las
escuelas nacionales.

Auckland, NZ 2005: El primer ministro lanzó el proyecto “Activate”
Incluía examinar a dos grupos de alumnos que trabajaron de forma diferente, y
permitieron constatar una mejora en la enseñanza utilizando la 'Clase
colaborativa'. Estudiantes enseñados con pizarras interactivas mostraron un
mejor entendimiento de los temas, comparado con los que fueron enseñados
con recursos tradicionales

 Universidad de Lancaster en el Reino unido llevó a cabo un estudio de los
sistemas de enseñanza en 17 colegios, el cual concluyó:
“Los TIC pueden ser instrumentales en motivar alumnos y profesores en las
escuelas…pueden facilitar el control de la clase.”

BESA estudio en el Reino Unido durante 2005
Encontró que 75% de profesores de primaria y 50% de secundaria creían que
sistemas de colaboración en clase eran importantes. La mitad de los profesores
evaluaron los sistemas como “la contribución mas grande en la mejora de los
resultados de los resultados”
                                                                                 6
El mercado global para las pizarras interactivas
     Growth               0     100,000   200,000   300,000   400,000   500,000   600,000   700,000   800,000   900,000 1,000,000
      Rates
                   2000       26,376
       66%         2001        43,881
       61%         2002           70,956
       35%         2003             95,805
       81%
                   2004                    173,043
       52%
                   2005                             262,933
       62%
                   2006                                             426,280
        3%
                   2007                                                 440,368
       39%
                   2008                                                                613,997
       29%
                   2009                                                                                  791,558
       25%
                   2010                                                                                                     990,438
Source: Decision Tree Consulting Feb-06

                                                                                                                                      7
•Formación de los Profesores

       - presencial: básicos para todos los nuevos usuarios
       y avanzados bajo demanda

       - Online

Comunidades de Usuarios

       www.prometheanplanet.com

       Portal de contenidos
       http://teaching.iga.edu/

       Cultura Inglesa – Brazil & Rio de Janeiro
       www.teacher.culturainglesa.net

       www.pizarrasinteractivas-recursos.net

http://dewey.uab.es/pmarques/dim/promethean/investigacion.htm
                                                                8

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El aula digital y el estudiante de hoy - Sistemas y Formación

  • 1. El Aula Digital y El Aula Digital y El Estudiante de Hoy El Estudiante de Hoy Georgia Kalkanis 1
  • 2. Qué es el aula interactiva? El ordenador, la conexión a Internet de banda ancha, la pizarra interactiva, los equipos de votación y el contenido/software = Tecnología que transforma el aprendizaje “Tell me, I forget. Show me, I remember. Involve me, I understand.” Chinese proverb 2
  • 3. Qué dicen los maestros… El pizarrón interactivo nos acerca a la realidad sin tener que salir del aula. Maestra de 3er. Grado., Mexico I love my Activboard … I am so lucky to have it in my classroom. The teaching uses are limitless. The children are very interested and motivated by it.. Primary School Teacher, UK El pizarrón interactivo es una herramienta que permite a los alumnos la construcción de conocimientos, el desarrollo de habilidades y actitudes, que los ayuda a ser competentes en un mundo donde la tecnología tiene un papel muy importante… y para nosotros como maestros nos facilita el trabajo en el aula ya que siempre están motivados para usarlo. Maestra de 6° grado, Mexico 3
  • 4. Que dicen los maestros… • A possibilidade de usar um quadro interactivo em contexto de sala de aula é, para mim, um passo gigantesco na renovação de práticas de ensino…O facto do ActivStudio possuir, por exemplo, ferramentas como o transferidor e a régua, dar a possibilidade de se voltar à página anterior sem que se "estrague" nada, guardar qualquer trabalho realizado pelos alunos, para posterior avaliação, conseguir uma maior motivação, atenção, empenho e participação por parte dos alunos e, em conjunto com tudo isto, se efectuar hiperligações à Internet ou ligações directas a textos ou programas, veio renovar e cortar radicalmente com todas as metodologias ditas tradicionais, que eu pensava serem as melhores, há pouco mais de um ano. • Cristina Saavedra - Professora de Matemática, Portugal 4
  • 5. La revolución tecnológica más grande vivida en el aula: Para los profesores: Acceso rápido a recursos Clases de mejor calidad y más interés Mayor participación de los alumnos Verdadera enseñanza de todo un grupo Para los alumnos: Da vida a las clases Adecuado para diferentes estilos de aprendizaje Aumenta la motivación Cada alumno puede expresarse 5
  • 6. Qué Impacto Tiene La Tecnología Reino Unido: Investigación de la Universidad de Wolverhampton en 2005: 200 Pizarras interactivas instaladas: después de un año, se observó una mejora de un 11.5% en los resultados de las matemáticas en las escuelas de primaria donde se instalaron frente a un 2% en las escuelas locales y un 1% en las escuelas nacionales. Auckland, NZ 2005: El primer ministro lanzó el proyecto “Activate” Incluía examinar a dos grupos de alumnos que trabajaron de forma diferente, y permitieron constatar una mejora en la enseñanza utilizando la 'Clase colaborativa'. Estudiantes enseñados con pizarras interactivas mostraron un mejor entendimiento de los temas, comparado con los que fueron enseñados con recursos tradicionales Universidad de Lancaster en el Reino unido llevó a cabo un estudio de los sistemas de enseñanza en 17 colegios, el cual concluyó: “Los TIC pueden ser instrumentales en motivar alumnos y profesores en las escuelas…pueden facilitar el control de la clase.” BESA estudio en el Reino Unido durante 2005 Encontró que 75% de profesores de primaria y 50% de secundaria creían que sistemas de colaboración en clase eran importantes. La mitad de los profesores evaluaron los sistemas como “la contribución mas grande en la mejora de los resultados de los resultados” 6
  • 7. El mercado global para las pizarras interactivas Growth 0 100,000 200,000 300,000 400,000 500,000 600,000 700,000 800,000 900,000 1,000,000 Rates 2000 26,376 66% 2001 43,881 61% 2002 70,956 35% 2003 95,805 81% 2004 173,043 52% 2005 262,933 62% 2006 426,280 3% 2007 440,368 39% 2008 613,997 29% 2009 791,558 25% 2010 990,438 Source: Decision Tree Consulting Feb-06 7
  • 8. •Formación de los Profesores - presencial: básicos para todos los nuevos usuarios y avanzados bajo demanda - Online Comunidades de Usuarios www.prometheanplanet.com Portal de contenidos http://teaching.iga.edu/ Cultura Inglesa – Brazil & Rio de Janeiro www.teacher.culturainglesa.net www.pizarrasinteractivas-recursos.net http://dewey.uab.es/pmarques/dim/promethean/investigacion.htm 8