1. Alicia Ruigómez Lobato
Vanesa Galardón Ordóñez
LAS TICS EN LA EDUCACIÓN
Actividad 1 Actividad 2 Actividad 3 Actividad 4 Bibliografía

2.  Se implantó en el 2009 y todavía es baja con
respecto a Europa.
 26.798 aulas digitales
 632.313 ordenadores para alumnos
 160.111 profesores formados
 El 40% de los profesores afirma que no se siente
capacitado para usar las TICs en la educación
 No existen modelos de referencia
 Existen diferencias entre comunidades¿Cuál es la
1. ¿Hay TICs en los colegios?
autónomas, solo 14 han implantado las TIC
situación actual en términos de dotación de
 Existen diferencias entre las distintas etapas
educativas en los colegios españoles?
TICs
 Se implantan, sobre todo, en 5º y 6º de primaria y 1º y 2º
de ESO.
 Utilizando distintas metodologías por etapas:
Primaria más centralizadas al conocimiento básico de la
tecnología
 Secundaria más centralizado en desarrollar las competencias
2
básicas.
 El 90% de los centros cuenta con internet.

3. 682 601 250
1503
4.8 661 1596
5.4
4.6
5.6 151 6.5
2033 3519
4.8
5.1 4.3 5.1
0
860
8.1
2611 0 8.3
630
2.2 7.3
4.0
Aulas digitales
619 Numero medio de
9551 6.6 alumnos por
ordenador
4.2
1234
6.7
297
3
5.6 6.8

4. oCaracterísticas de las tic:
Inmaterialidad
Penetración en todos los sectores
(culturales, educativos, económicos, etc)
Interconexión
Interactividad
Instantaneidad las TICs ¿Para qué sirve?
2. Y eso de
Creación de nuevos lenguajes expresivos
Ruptura de lala utilidad de las TICs en la
¿Cuál es linealidad expresiva
Elevados parámetros de calidad de imagen y sonido
educación?
Potenciación audiencia segmentaria y diferenciada
Digitalización
Más influencia sobre los procesos que sobre los
productos
Tendencia hacia la automatización
Diversidad
Innovación 4

5. o Aportación delas TIC en el sistema educativo
Alfabetización digital de los alumnos: todos deben adquirir :
Competencia lingüística
Competencia matemática
Competencia social y ciudadana
Competencia para aprender a aprender
Competencia del conocimiento e interacción con el mundo natural
Tratamiento de la información
Iniciativa del espíritu emprendedor
Aumentar la productividad aprovechando las ventajas de las TICs
Innovar en las practicas docentes para mejorar el aprendizaje y reducir el fracaso
escolar (30%)
5

6. o Riesgos de las TICs en el Sistema educativo
Distracciones. Inversión de tiempo
Dispersión. Sensación de desbordamiento
Pérdida de tiempo buscando Comportamientos reprobables
la información que se necesita. Falta de conocimiento de los
Informaciones no fiables. lenguajes
Aprendizajes incompletos y Recursos educativos con poca
superficiales. potencialidad didáctica
Diálogos muy rígidos. Esfuerzo económico
Visión parcial de la realidad. Estrés
Ansiedad. Desarrollo de estrategias de
Dependencia de los demás. mínimo esfuerzo
Adicción Desfases respecto a otras
actividades
Aislamiento
Problema de mantenimiento de
Cansancio visual y otros
los ordenadores 6
problemas físicos

7. o Infraestructura necesaria:
 Pizarras digitales
 Portátiles para los alumnos y profesores.
3. Y todo eso ¿cómo se utiliza? ¿cuál es el
 Internet de alta velocidad.
entorno de enseñanza multimedia,para el uso de
 Salas multiuso (con soportes óptimo ordenadores,
laspantalla digital,herramientas dentro del proceso
tics como televisores)
 Intranet educativa
educativo?
 Libro digital y plataforma de contenidos.
ROLES DEL COMPETENCIAS DEL
PROFESOR PROFESOR
Competencias técnicas
Facilitador del Actitud abierta y crítica
aprendizaje, tutor, g Predisposición al aprendizaje
uía y participante continuo y actualización permanente
del proceso Actitud abierta en la investigación
aprendizaje Actuar con prudencia el uso de las
TICs 7

8. Y el alumno…
Trabajos en
equipos e
individuales
Metodologías
centrada en Búsqueda de
Presentaciones
y debates los alumnos y información de
forma crítica
sus
competencias
Uso de base de
datos 8

9.  Superación de las barreras económicas y culturales
 Superar los problemas técnicos por: incompatibilidad
con los sistemas, poca velocidad para internet y para
algunas actividades.
 Formación permanente para adaptarse a los cambios
que requieren las TICs.
 Nuevos códigos comunicativos que se deben aprender
4. ¿Cuáles son los principales retos en la
para emitir mensajes.
 implementación de las TICs en el sistema
Inexistencia de infraestructura tanto en el aula como en
el hogar.

educativo español?
Adaptarse a los cambios sin negarse a nosotros
mismos y a nuestra autonomía.
 Superar los problemas de seguridad de la red:
 Acceso vigilado a internet.
 Investigar sobre las TICs y no utilizarlo como mera
herramienta en el sistema educativo tadicional.
 Tener la habilidad necesaria para verificar la veracidad y 9
actualidad de la información.

10. Bibliografía
 http://www.adelat.org/index.php
 http://peremarques.pangea.org/
 http://www.ite.educacion.es
 http://www.proyectoagrega.es/default/Videos
 http://www.rtve.es/alacarta/videos/television/debate-
educacion-las-tic/746181/
 http://www.ine.es
 http://www.educacion.gob.es
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