El Bachillerato Internacional (BI) es un programa educativo preuniversitario que busca preparar a los estudiantes para vivir en un mundo globalizado e interconectado del siglo XXI. Promueve el desarrollo de habilidades para la vida, pensamiento crítico, conciencia cultural y ambiental. El Programa del Diploma del BI ofrece una educación holística que desarrolla las capacidades intelectuales, sociales y emocionales de los estudiantes.

1. BACHILLERATO
INTERNACIONAL

2. ¿QUÉ ES EL BACHILLERATO
INTERNACIONAL?
• EL BACHILLERATO INTERNACIONAL (BI)
DESARROLLA Y PROMUEVE CONOCIMIENTOS,
HABILIDADES Y DESTREZAS ENCAMINADAS AL
TRABAJO PROACTIVO, COOPERATIVO,
SOLIDARIO, CON UN APRENDIZAJE
SIGNIFICATIVO, CULTURAL Y CONTINUO.
PROMUEVE LA FORMACIÓN DE SERES
EMPRENDEDORES CON ESPÍRITU INVESTIGATIVO
E INNOVADOR, CON VALORES ÉTICOS,
PRINCIPIOS MORALES, CONCIENCIA SOCIAL,
CULTURAL Y AMBIENTAL. FOMENTA EL SENTIDO
CRÍTICO Y LÓGICO DE LOS ESTUDIANTES, ASÍ
COMO LA SUPERACIÓN DE LOS CONOCIMIENTOS.
ESTÁ CONCEBIDO PARA ABORDAR LAS
DIMENSIONES INTELECTUAL, SOCIAL, EMOCIONAL
Y FÍSICA DEL BIENESTAR DE LOS ESTUDIANTES.
EL PROGRAMA DEL DIPLOMA (PD) DE
BACHILLERATO INTERNACIONAL ES UNA
PROPUESTA PEDAGÓGICA QUE BUSCA
PREPARAR A LOS JÓVENES BACHILLERES
PARA VIVIR EN EL MUNDO GLOBALIZADO E
INTERCONECTADO DEL SIGLO XXI; ES DECIR,
BUSCA QUE LOS ESTUDIANTES COMPRENDAN
DIFERENTES REALIDADES, DESARROLLEN
DESTREZAS Y ADQUIERAN CONOCIMIENTOS
PARA AFRONTAR ESTE RETO.

3. ¿POR QUÉ ES IMPORTANTE EL
BACHILLERATO
INTERNACIONAL?
• LOS ESTUDIANTES QUE PARTICIPAN DEL PROGRAMA DEL
DIPLOMA (BI) OBTIENEN LA POSIBILIDAD DE ACCEDER A UN
CONOCIMIENTO MÁS AMPLIO Y PROFUNDO DE LA
REALIDAD DEL MUNDO, PREPARARSE PARE ACTUAR
INDEPENDIENTEMENTE Y SENTIRSE AGENTES DE CAMBIO
EN LA SOCIEDAD, CONSIDERAR SU CONOCIMIENTO
NACIONAL Y CONTRASTARLO CON UN MUNDO
GLOBALIZADO, CONSOLIDAR UN PENSAMIENTO CRÍTICO Y
REFLEXIVO QUE VA MÁS ALLÁ DE LOS SIMPLES HECHOS Y
QUE SE SUSTENTAN EN LA CURIOSIDAD CIENTÍFICA.
ADEMÁS PUEDEN OBTENER EL BENEFICIO DE UN
APRENDIZAJE VIVENCIAL A TRAVÉS DE CAS YA QUE ESTE
COMPONENTE DEL PROGRAMA LES MUESTRA LA
VERDADERA NECESIDAD QUE EXPERIMENTAN PERSONAS
CON BAJOS RECURSOS O EN SITUACIÓN DE RIESGO U
ORFANDAD. POR SOBRE TODO LO DEMÁS, LOS ALUMNOS
APRENDEN A INTERPRETAR LA REALIDAD CON MAYOR
CONCIENCIA. TODOS ESTOS ASPECTOS SON DE CRUCIAL
IMPORTANCIA PARA ACCEDER A LA EDUCACIÓN SUPERIOR
Y FORMARSE COMO PERSONAS PRODUCTIVAS.
EL BACHILLERATO INTERNACIONAL EMPEZÓ COMO UN
PROGRAMA DE ESTUDIOS PARA DAR EDUCACIÓN A UN
GRUPO SELECTO DE ASPIRANTES UNIVERSITARIOS A
NIVEL MUNDIAL, SIN EMBARGO HA LLEGADO A
CONVERTIRSE EN EL PROGRAMA DE ESTUDIOS
INTERNACIONAL PRE-UNIVERSITARIO MÁS INTERESANTE
PARA CUALQUIER COLEGIO SECUNDARIO QUE SE
PREOCUPE POR LA CALIDAD DE LA ENSEÑANZA.. LA
RAZÓN DE TANTO ÉXITO SE DEBE A QUE MUCHAS
INSTITUCIONES DESEABAN UTILIZAR NUEVAS TÉCNICAS Y
CONTENIDOS DE ENSEÑANZA Y ENCONTRARON EN ESTE
PROGRAMA LO QUE ESTABAN BUSCANDO. ACTUALMENTE
LA TENDENCIA DEL BI ES A CRECER Y SE ESPERA QUE EN
UN FUTURO PRÓXIMO SE CUENTEN CON MÁS COLEGIOS
QUE IMPARTAN ESTE PROGRAMA, POR SUS BONDADES Y
DIFERENCIAS POSITIVAS CON LA EDUCACIÓN
TRADICIONAL.

5. EDUCACIÓN EXCEPCIONAL
LOS ALUMNOS DE LOS COLEGIOS DEL MUNDO DEL IB RECIBEN UNA EDUCACIÓN EXCEPCIONAL EN LA QUE:
• SE LES ANIMA A PENSAR DE FORMA INDEPENDIENTE Y CONDUCIR SU PROPIO APRENDIZAJE
• CURSAN PROGRAMAS EDUCATIVOS QUE PUEDEN AYUDARLOS A INGRESAR EN ALGUNAS DE LAS
UNIVERSIDADES MÁS PRESTIGIOSAS DEL MUNDO
• SE VUELVEN MÁS CONSCIENTES DE LAS DIFERENCIAS CULTURALES MEDIANTE EL APRENDIZAJE DE UNA
SEGUNDA LENGUA
• PUEDEN RELACIONARSE CON LOS DEMÁS EN UN MUNDO CADA VEZ MÁS GLOBALIZADO Y QUE CAMBIA
RÁPIDAMENTE

6. MEJORES RESULTADOS
LOS ALUMNOS DEL IB SUELEN OBTENER MEJORES RESULTADOS
UNA DE LAS FORTALEZAS DE TODOS LOS PROGRAMAS DEL IB ES QUE ANIMAN A LOS ALUMNOS
A CONVERTIRSE EN PERSONAS CAPACES DE APRENDER DE FORMA INDEPENDIENTE.
MEDIANTE NUESTROS PROGRAMAS EDUCATIVOS, LOS COLEGIOS PUEDEN:
• ESTIMULAR A LOS ALUMNOS PARA HACER PREGUNTAS, PERSEGUIR SUS ASPIRACIONES
PERSONALES, MARCARSE OBJETIVOS ESTIMULANTES Y DESARROLLAR LA PERSEVERANCIA
NECESARIA PARA LOGRARLOS
• AYUDAR A LOS ALUMNOS A EMITIR JUICIOS BIEN FUNDAMENTADOS, RAZONADOS Y ÉTICOS,
Y A DESARROLLAR LA FLEXIBILIDAD, PERSEVERANCIA Y CONFIANZA QUE NECESITAN PARA
LOGRAR CAMBIOS SIGNIFICATIVOS EN EL MUNDO
• ANIMAR A LOS ALUMNOS A DESARROLLAR Y ENRIQUECER SUS IDENTIDADES PERSONALES Y
CULTURALES

7. VENTAJAS PARA COLEGIOS
EL BACHILLERATO INTERNACIONAL® (IB) OFRECE IMPORTANTES VENTAJAS A LOS COLEGIOS.
EN LOS CUALES , ACCEDERÁ A:
• PROGRAMAS EDUCATIVOS DE GRAN CALIDAD QUE APOYAN LA FORMACIÓN DE ALUMNOS
INFORMADOS Y ÁVIDOS DE CONOCIMIENTO
• ACTIVIDADES DE DESARROLLO PROFESIONAL QUE PERMITEN CONTAR CON EDUCADORES
IDÓNEOS Y COMUNIDADES PROFESIONALES DE APRENDIZAJE COLABORATIVAS
• UNA RED MUNDIAL DE COLEGIOS DEL MUNDO DEL IB QUE GOZAN DE GRAN PRESTIGIO Y
TRABAJAN CONJUNTAMENTE PARA COMPARTIR SUS MEJORES PRÁCTICAS

8. ALUMNOS CON UN ALTO NIVEL DE DESEMPEÑO
EN UN ESTUDIO GLOBAL DE LA EVALUACIÓN INTERNACIONAL DE COLEGIOS QUE SE
REALIZÓ ENTRE 2009 Y 2011, LOS ALUMNOS DEL PROGRAMA DE LA ESCUELA PRIMARIA
(PEP) Y DEL PROGRAMA DE LOS AÑOS INTERMEDIOS (PAI) DEMOSTRARON UN
DESEMPEÑO SUPERIOR AL DE LOS ALUMNOS QUE NO CURSABAN LOS PROGRAMAS DEL
IB.
OTROS ESTUDIOS INDICAN QUE LOS GRADUADOS DEL PROGRAMA DEL DIPLOMA (PD)
CONCLUYEN SUS ESTUDIOS UNIVERSITARIOS ANTES QUE SUS COMPAÑEROS, SE
SIENTEN MÁS PREPARADOS PARA REALIZAR TRABAJOS UNIVERSITARIOS QUE
REQUIERAN INVESTIGACIÓN, Y PUEDEN SOPORTAR MEJOR LAS CARGAS DE TRABAJO
EXIGENTES Y LOS DESAFÍOS QUE PLANTEA LA GESTIÓN DEL TIEMPO.

9. FOMENTO DEL DESARROLLO PROFESIONAL
EL IB OFRECE AMPLIAS OPORTUNIDADES DE DESARROLLO PROFESIONAL AL PERSONAL DE
LOS COLEGIOS DEL MUNDO DEL IB. CASI TODOS LOS DÍAS DEL AÑO, SE IMPARTEN TALLERES
PRESENCIALES Y EN LÍNEA.
OBTENGA MÁS INFORMACIÓN ACERCA DE LAS OPORTUNIDADES DE DESARROLLO
PROFESIONAL QUE OFRECE EL IB.
APOYO PARA IMPARTIR LOS PROGRAMAS
LOS COLEGIOS DEL MUNDO DEL IB TRABAJAN EN EL SENO DE UNA COMUNIDAD GLOBAL, LO
QUE CON FRECUENCIA LES PERMITE COMPARTIR SUS EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE Y
COLABORAR CON LOS DEMÁS.
ASIMISMO, EL IB PRESTAAYUDA A LOS COLEGIOS PARA LA PLANIFICACIÓN Y OPTIMIZACIÓN
DE LOS PROGRAMAS. ESTA AYUDA PUEDE CONSISTIR EN SERVICIOS DE SUPERVISIÓN,
ASESORAMIENTO, CONSULTA O APRENDIZAJE EN LÍNEA AUTO GESTIONADO.

11. GOBIERNOS QUE TRABAJAN CON EL IB
VARIOS PAÍSES HAN FORMALIZADO ACUERDOS CON EL IB; ALGUNOS DE ESTOS SE HAN
SUSCRITO CON GOBIERNOS NACIONALES Y OTROS, CON ORGANISMOS LOCALES.
EL IB TIENE ACUERDOS DE AMBOS TIPOS EN PAÍSES COMO:
• CANADÁ
• ECUADOR
• ESPAÑA
• ESTADOS UNIDOS
• MALASIA
• JAPÓN

12. DESARROLLO DE UNA POLÍTICA SOBRE LOS
PROGRAMAS DEL IB
LOS ORGANISMOS A NIVEL DE DISTRITO, REGIONAL O NACIONAL PUEDEN TRABAJAR CON EL IB PARA
RECONOCER LOS PROGRAMAS DEL IB COMO PARTE DE SUS CURRÍCULOS.
LA IMPLEMENTACIÓN DEL ACCESO A LOS PROGRAMAS DEL IB PUEDE OFRECER LAS SIGUIENTES VENTAJAS:
• ACCESO A VARIAS OPCIONES CREATIVAS PARA EDUCAR A SUS ALUMNOS
• RECONOCIMIENTO DEL IB COMO LÍDER INTERNACIONAL EN EDUCACIÓN
• ACCESO A EXPERTOS EN MATERIA DE RECONOCIMIENTO DEL IB Y OPORTUNIDADES DE DESARROLLO
PROFESIONAL
• LA OPORTUNIDAD DE ESTABLECER RELACIONES CON OTROS PAÍSES QUE RECONOCEN EL IB
EL IB ANIMA A LOS GOBIERNOS Y LAS UNIVERSIDADES A DEFINIR POLÍTICAS DONDE SE ESPECIFIQUE CÓMO
LA EDUCACIÓN DEL IB SE RELACIONA CON EL SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL Y SE CONSIDERA EN MATERIA
DE ADMISIÓN, CRÉDITOS O EQUIVALENCIAS Y ADJUDICACIÓN DE PLAZAS EN UNIVERSIDADES E
INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN SUPERIOR.

13. SERVICIOS QUE OFRECE EL IB
EL IB OFRECE UNA AMPLIA VARIEDAD DE SERVICIOS A LOS GOBIERNOS, QUE PUEDEN AYUDARLOS A DESARROLLAR
Y FUNDAMENTAR SUS POLÍTICAS, MANTENERSE AL TANTO DE LOS DESARROLLOS DE LOS PROGRAMAS DEL IB Y
PROMOCIONAR LOS PROGRAMAS DEL IB EN LOS COLEGIOS.
LOS SERVICIOS A LOS GOBIERNOS INCLUYEN:
• SUMINISTRO DE DATOS E INFORMES
• APOYO PARA ATENDER NECESIDADES RELACIONADAS CON EL RECONOCIMIENTO DE LOS PROGRAMAS, LO
QUE INCLUYE NOVEDADES Y LISTAS DE CURSOS
• SEMINARIOS DIRIGIDOS AL PERSONAL GUBERNAMENTAL DONDE SE ANALIZAN LOS PROGRAMAS DEL IB Y SUS
ASPECTOS ESPECÍFICOS, TALES COMO EL CURRÍCULO Y LA EVALUACIÓN
• COLABORACIÓN CON LAS INVESTIGACIONES DE LOS GOBIERNOS
• SERVICIOS DE MARKETING, QUE PROMUEVEN LA AUTORIZACIÓN DE NUEVOS COLEGIOS COMO MEDIO PARA
QUE LOS GOBIERNOS ALCANCEN SUS METAS
• DEFENSA DE LA LEGISLACIÓN Y LAS POLÍTICAS QUE APOYEN LA INTRODUCCIÓN DE LOS PROGRAMAS DEL IB

14. OPINIONES DE LOS ALUMNOS DEL BI
LOS ALUMNOS LE HAN MANIFESTADO AL BACHILLERATO INTERNACIONAL® (IB) QUE NUESTROS
PROGRAMAS:
• AYUDAN A DESCUBRIR LAS FORTALEZAS Y DEBILIDADES PERSONALES
• FOMENTAN LA CONFIANZA EN SÍ MISMOS Y LA INDEPENDENCIA
• ENSEÑAN A LOS ALUMNOS A TRABAJAR DE FORMA MÁS INTELIGENTE, EN LUGAR DE TRABAJAR
MÁS DURO

15. EL COMPROMISO DEL IB CON LOS ALUMNOS
LOS PROGRAMAS EDUCATIVOS ANIMAN A LOS ALUMNOS A DESARROLLARSE EN EL PLANO
ACADÉMICO Y PERSONAL, ASÍ COMO A CUESTIONAR LA FORMA EN QUE PIENSAN Y ACTÚAN.
EL IB TIENE COMO META FORMAR JÓVENES SOLIDARIOS, INFORMADOS Y ÁVIDOS DE
CONOCIMIENTO, CAPACES DE CONTRIBUIR A CREAR UN MUNDO MEJOR Y MÁS PACÍFICO A TRAVÉS
DEL ENTENDIMIENTO MUTUO Y EL RESPETO INTERCULTURAL.