Bachillerato Internacional

1. BACHILLERATO
INTERNACIONAL
MARIA FERNANDA SANCHEZ VILLACÍS
mafesavi@hotmail.com @maferina2014

2. ORGANIZACIÓN DEL BACHILLERATO
 Se fundó en 1968, sede Ginebra/Suiza.
 Trabaja en 1.720 colegios en 122 países, 200 000 estudiantes en el
mundo.
 Argentina, Perú, Chile, Brasil, Colombia, Venezuela, ECUADOR y El
Salvador tienen colegios en el B.I.
 El Currículo recoge LO MEJOR de los sistemas Educativos del
mundo.
INTERNACIONAL (BI)

3. PROGRAMAS DEL BACHILLERATO
INTERNACIONAL
PROGRAMA DE LA
ESCUELA PRIMARIA
PROGRAMA DE
AÑOS INTERMEDIOS
PROGRAMA DEL
DIPLOMA
Estudiantes de 3 a 12 años
Estudiantes de 11 a 16
años
Estudiantes de 16 a 19
años
CERTIFICADOS DE ESTUDIOS CON ORIENTACIÓN:
Formación profesional para el mundo laboral

4. PROGRAMA
DEL
DIPLOMA
Programa educativo riguroso y
equilibrado
Dirigido a jóvenes de 16 a 19 años
Duración de 2 años y culmina con
exámenes
Excelente preparación para la
universidad y la vida adulta
Amplio reconocimiento en
universidades del mundo

5. Lengua A1
Segunda
lengua
Ciencias
Experimentales
Artes
Individuos
y Sociedades
Matemáticas e
Informática
Literatura
Lengua y Literatura
Historia, Economía, Geografía,
Filosofía, Psicología, Gestión
Empresarial, Antropología, Política
Global, Religiones del mundo.
Inglés
Biología, Física,
Química, Tecnología del
Diseño, Ciencias del
Deporte y la Salud
Artes Visuales,
Teatro, Cine,
Danza, Música
Matemáticas
Estudios Matemáticos
Informática (como 6ta asignatura)
NS, Nivel superior 240 horas
NM, Nivel medio 150 horas
EL CURRÍCULO DEL BI

6. EVALUACIÓN
iINTERNA EXTERNA
 Realizan los profesores
de las áreas.
 Variedad de estrategias:
investigaciones,
prácticas de laboratorio,
proyectos, los ya
conocidas.
EXTERNA
 Examen Estándar
 Trabajos escritos
(ensayos).
 Examinadores de
diferentes países
 Se sujetan a escala: 1 a 7

7. CPEL (Centro Pedagógico en Línea)
Es una aplicación web con
materiales e información
sobre currículos para todos
los profesores que imparten
las asignaturas del BI
Su objetivo es desarrollar una
comunidad internacional en
línea que a su vez fomente una
cultura de intercambio y
aprendizaje en equipo

8. Compromiso
del colegio
con el desarrollo
profesional continuo
PROCESO DE IMPLEMENTACIÓN DEL BI
Cumplimiento de los requisitos de desarrollo profesional
de los docentes para la autorización
Etapa de
consideraci
ón de
viabilidad
Formulario
de
informació
n sobre el
colegio
Solicitud de
categoría de
colegio
solicitante
Formulario
Solicitud de
categoría de
colegio
solicitante:
Programa del
Diploma
Decisión del
IB de
reconocer o
no al colegio
como colegio
solicitante
Proceso de
consulta
(incluye una
visita al
colegio)
Solicitud de
autorización
Formulario
Solicitud de
autorización:
Programa del
Diploma
Visita de
verificació
n al colegio
Decisión del
IB de
conceder o
no la
autorización
Etapa como colegio solicitante
El director del colegio o
la persona designada
en su lugar asiste a un
taller de categoría 1
El personal puede
empezar a asistir a
talleres del IB