1. NOMBRE DE LA ESCUELA:
JARDÍN DE NIÑOS GUADALUPE VICTORIA__
NOMBRE DEL MAESTRO(A) GUIA:
Ireri Alejandra Padilla Mendoza________

2. OBSERVACIÓN: El proyecto surgió de la inquietud de los niños sobre
evitar las agresiones dentro del jardín, como son niños de
preescolar, las actividades fueron propuestas y guiadas por la
educadora a partir de las necesidades de los alumnos… Los alumnos
que aparecen en este apartado del proyecto son quienes manifestaron
su inconformidad hacia el comportamiento de algunos compañeros que
constantemente los molestaban.

3. NOMBRE DE LA “HISTORIA DE CAMBIO”
“MEJOR … AMIGOS”
1) SIENTE
Problemáticas que afectan el entorno. Identificar y fundamentar la
problemática a solucionar.
*Falta de compromiso y asistencia por parte de algunos padres de familia
a las actividades que se realizan en el Jardín donde se involucra su
participación.
*Actitudes de agresividad y falta de respeto entre compañeros que
afectan el clima de convivencia.
*Falta de los valores de respeto, responsabilidad y colaboración en
algunos niños al momento de trabajar generando conflictos entre
compañeros.
*La mayor problemática que se ha notado es la agresividad entre
compañeros que ha afectado de manera significativa la convivencia y
armonía entre los niños del Jardín propiciando que algunos niños, sobre
todo niñas, no quieran asistir al Jardín por el temor de ser molestados o
agredidos.

4. 2) IMAGINA
Describir la solución y definir las metas especificas a alcanzar:
*Expresión de sentimientos y diálogos para propiciar la reflexión.
Establecer reglas de convivencia y respeto. Cuidar a mis amigos.
Hablar con la maestra. Comunicación constante con padres de
familia.
METAS:
*Disminuir las actitudes de agresividad entre compañeros.
*Propiciar un clima de seguridad y confianza donde los niños no
teman expresar sus miedos e inconformidades.
*Favorecer la práctica y adquisición de los valores de respeto y
colaboración para mejorar el clima de convivencia.

5. 3) HAZ
Actividades a realizar, encargado(a) y fecha en las que se llevarán a cabo.
ACTIVIDADES ENCARGADA FECHA
*Reflexión guiada para hacer conciencia Mtra. Ireri Alejandra Padilla Mendoza 10-Noviembre-2011
sobre la importancia de evitar la
agresividad entre compañeros.
*Dinámica de aceptación: El espejo.
*Recordatorio constante con los niños
sobre la importancia de la aceptación *Cada vez que se requiera
entre compañeros, para evitar la
agresividad.
*Dialogo con los padres de familia en Mtra. Ireri Alejandra Padilla Mendoza 11-Noviembre-2011
general, tratando el tema de la agresividad
y qué medidas tomar para prevenirla o
disminuirla.
*Acercamiento con los padres de Mtra. Ireri Alejandra Padilla Mendoza 14-Noviembre-2011
familia, cuyos hijos manifiesten mayores *Cada vez que se requiera
actitudes de agresividad y falta de
respeto hacia sus compañeros.
*Lectura de cuentos que propicien la Mtra. Ireri Alejandra Padilla Mendoza *Cada semana, todos los viernes a partir
reflexión y promuevan los valores del del 18 de Noviembre de 2011 al 17 de
respeto, la generosidad, la tolerancia y la Febrero de 2012
amistad entre compañeros.
*Tiempo de compartir: Lo que me gusta Mtra. Ireri Alejandra Padilla Mendoza 08-Febrero-2012
de mis amigos…
*Elaboración de tarjetas donde los niños
escriben las cualidades de sus
compañeros.
*Somos amigos: Formamos la cadena de la Mtra. Ireri Alejandra Padilla Mendoza 14-Febrero-2012
amistad.

6. 4) COMPARTE
“Dialogo con padres de familia sobre cómo tratar y prevenir la
agresividad que manifiestan algunos niños… la dinámica
favoreció el acercamiento entre padres e hijos…”

7. “Cada viernes de cada semana se realizó la lectura de un cuento
relacionado con los valores de respeto, generosidad, tolerancia o
amistad… En casa los padres de familia leían el cuento al niño y
posteriormente el niño lo leía a sus compañeros en clase y se
realizaba la reflexión…”

8. “Los niños elaboraron tarjetitas
para regalar a sus compañeros en
el día del amor y la
amistad…expresándoles, en el
momento del intercambio lo que
les gusta de ellos…”
“En una estrella de cartulina, los
niños dibujaron a sus amigos y
escribieron su compromiso de
evitar pelear o agredir a sus
compañeros… Después de
dibujarlo lo expresaron
verbalmente ante el grupo…
Con las estrellitas se formo la
cadena de la amistad…la cual se
colgó en el aula para tener
presentes sus promesas…”

9. “Entre compañeros platicamos y
expresamos como nos sentimos cuando
nos pegan o nos dicen cosas feas…y
dijimos que era mejor ser amigos…por
eso hicimos un dibujo a nuestros amigos
para no pelear más…”
Celina, 5 años
3°A
“A mis amigos yo les agradecí
por su amistad… tengo muchos
amigos… pero si hay niños que
me pegan no me gusta jugar con
ellos… pero ya los perdone y
dijimos que seríamos amigos…”
Paola, 5 años
3°A

10. “Durante este
proyecto…los niños
tuvieron
oportunidad de
expresar sus
sentimientos e
inconformidades…h
an aprendido a
dialogar y a resolver
conflictos en mayor
medida sin
necesidad de agredir
o lastimar a sus
compañeros… Entre
ellos mismos se
cuidan y se
recuerdan como
deben de actuar
cuando vuelven a
caer en la
agresividad…”