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ESCUELA PRIMARIA "TIERRA Y LIBERTAD"



Director Escolar: Profr. Emilio Carmona González

Maestro Guía: Profr. Rodrigo Jardón García


, Tlachaloya 1a. Sección, Toluca, Estado de México.
S I E N T E
        Después de haber realizado un análisis sobre los problemas que más
aquejan a la institución se llego a la conclusión que son varios y de pronta
resolución, por ello decidimos actuar sobre los que a continuación se
enlistan:


 1. En la comunidad donde se localiza la escuela suelen darse actos
   violentos.
 2. Existe el machismo en las familias.
 3. Hay conflictos con comunidades vecinas.
 4. Se dan dificultades y malos entendidos entre familias.
 5. La violencia se traspasa a nivel de escolar.
 6. Se han dado peleas entre alumnos dentro y fuera de la escuela.
 7. En ocasiones los mismos padres de familia alientan a sus hijos a
   pelearse para demostrar superioridad.
I M A G I N A
 Por    los problemas de violencia enlistados
  anteriormente decidimos y nos propusimos hacer
  conciencia en los alumnos sobre los efectos nocivos
  de la violencia a través de diversas actividades dentro
  de la escuela tomando como base la inclusión total
  de los padres de familia.

 La meta principal es erradicar en su totalidad las
  peleas y posibles actos de bulliyng entre alumnos
  dentro y fuera de la escuela.
ACCION A REALIZAR
                                            H A Z
                                             RESPONSABLE DE LA ACTIVIDAD                FECHA DE REALIZACION

Formación del comité de seguridad.     Directivo y docentes de quinto y sexto grados.    Septiembre de 2011.

Aplicación      de     cuestionario de Docentes de quinto y sexto grados.                  Octubre de 2011.
diagnóstico a alumnos.
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Proyección de videos alusivos a la Docentes de toda la escuela.                           Diciembre de 2011.
violencia.

Plática sobre violencia escolar.       Docentes de quinto y sexto grados.                   Enero de 2012.


Trabajo con material lúdico.           Docentes de toda la escuela y alumnos.              Febrero de 2012.

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violencia.

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los niños.
Plática sobre Bulliyng.               Docentes de quinto y sexto grados.                    Mayo de 2012.

Valoración de actividades realizadas Directivo, docentes, padres de familia y               Junio de 2012.
durante el ciclo escolar.            alumnos.



NOTA: Como se denota en la tabla estas actividades son permanentes durante
el presente ciclo escolar y los alumnos del comité fungen como supervisores en
algunas de ellas, además son el enlace informativo entre los distintos grupos
escolares y los padres de familia.
E V I D E N C I A S




Alumnos contestando un cuestionario sobre violencia escolar.
Aquí realizando un collage sobre la tolerancia.
Proyección de videos alusivos a erradicar la violencia de
                      las aulas.
Aquí participando en una actividad sobre tolerancia y
respeto a personas con capacidades diferentes.
Exponiendo una línea del tiempo sobre tolerancia y derechos
                        humanos.
El trabajo en equipo es revalorado por los alumnos
El propósito es que los alumnos reflexionen en que todos nos
                      podemos ayudar.
Los alumnos ayudando a los habitantes de su comunidad a
                  arreglar el camino.
Docentes dirigiendo una plática a los padres de familia sobre
                        «Violencia»
Los padres de familia mostraron gran disposición en la plática.
C O N C L U S I Ó N
Sin duda alguna las actividades realizadas hasta el momento
han dado excelentes resultados, la conducta de nuestros
alumnos ha ido cambiando tornándose más tolerantes con sus
compañeros y siendo más respetuosos con los docentes y
gente que les rodea.

Somos conscientes que la labor aún no esta terminada a pesar
de los avances y es por ello que el compromiso sigue siendo el
de erradicar los actos violentos dentro y fuera de la institución,
esperando impactar no solo a los alumnos sino a toda la
comunidad en general, esto es de vital importancia ya que el
ambiente social y las relaciones interpersonales afectan o
benefician de manera directa la educación y formación de
nuestros alumnos.

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  • 1. ESCUELA PRIMARIA "TIERRA Y LIBERTAD" Director Escolar: Profr. Emilio Carmona González Maestro Guía: Profr. Rodrigo Jardón García , Tlachaloya 1a. Sección, Toluca, Estado de México.
  • 2. S I E N T E Después de haber realizado un análisis sobre los problemas que más aquejan a la institución se llego a la conclusión que son varios y de pronta resolución, por ello decidimos actuar sobre los que a continuación se enlistan:  1. En la comunidad donde se localiza la escuela suelen darse actos violentos.  2. Existe el machismo en las familias.  3. Hay conflictos con comunidades vecinas.  4. Se dan dificultades y malos entendidos entre familias.  5. La violencia se traspasa a nivel de escolar.  6. Se han dado peleas entre alumnos dentro y fuera de la escuela.  7. En ocasiones los mismos padres de familia alientan a sus hijos a pelearse para demostrar superioridad.
  • 3. I M A G I N A  Por los problemas de violencia enlistados anteriormente decidimos y nos propusimos hacer conciencia en los alumnos sobre los efectos nocivos de la violencia a través de diversas actividades dentro de la escuela tomando como base la inclusión total de los padres de familia.  La meta principal es erradicar en su totalidad las peleas y posibles actos de bulliyng entre alumnos dentro y fuera de la escuela.
  • 4. ACCION A REALIZAR H A Z RESPONSABLE DE LA ACTIVIDAD FECHA DE REALIZACION Formación del comité de seguridad. Directivo y docentes de quinto y sexto grados. Septiembre de 2011. Aplicación de cuestionario de Docentes de quinto y sexto grados. Octubre de 2011. diagnóstico a alumnos. Actividades escolares encaminadas al Docentes de toda la escuela. Noviembre de 2011. análisis del valor: "Tolerancia" Proyección de videos alusivos a la Docentes de toda la escuela. Diciembre de 2011. violencia. Plática sobre violencia escolar. Docentes de quinto y sexto grados. Enero de 2012. Trabajo con material lúdico. Docentes de toda la escuela y alumnos. Febrero de 2012. Elaboración de carteles contra la Docentes de toda la escuela y alumnos. Marzo de 2012. violencia. Periódico mural sobre los derechos de Docentes de toda la escuela y alumnos. Abril de 2012. los niños. Plática sobre Bulliyng. Docentes de quinto y sexto grados. Mayo de 2012. Valoración de actividades realizadas Directivo, docentes, padres de familia y Junio de 2012. durante el ciclo escolar. alumnos. NOTA: Como se denota en la tabla estas actividades son permanentes durante el presente ciclo escolar y los alumnos del comité fungen como supervisores en algunas de ellas, además son el enlace informativo entre los distintos grupos escolares y los padres de familia.
  • 5. E V I D E N C I A S Alumnos contestando un cuestionario sobre violencia escolar.
  • 6. Aquí realizando un collage sobre la tolerancia.
  • 7. Proyección de videos alusivos a erradicar la violencia de las aulas.
  • 8. Aquí participando en una actividad sobre tolerancia y respeto a personas con capacidades diferentes.
  • 9. Exponiendo una línea del tiempo sobre tolerancia y derechos humanos.
  • 10. El trabajo en equipo es revalorado por los alumnos
  • 11. El propósito es que los alumnos reflexionen en que todos nos podemos ayudar.
  • 12. Los alumnos ayudando a los habitantes de su comunidad a arreglar el camino.
  • 13. Docentes dirigiendo una plática a los padres de familia sobre «Violencia»
  • 14. Los padres de familia mostraron gran disposición en la plática.
  • 15. C O N C L U S I Ó N Sin duda alguna las actividades realizadas hasta el momento han dado excelentes resultados, la conducta de nuestros alumnos ha ido cambiando tornándose más tolerantes con sus compañeros y siendo más respetuosos con los docentes y gente que les rodea. Somos conscientes que la labor aún no esta terminada a pesar de los avances y es por ello que el compromiso sigue siendo el de erradicar los actos violentos dentro y fuera de la institución, esperando impactar no solo a los alumnos sino a toda la comunidad en general, esto es de vital importancia ya que el ambiente social y las relaciones interpersonales afectan o benefician de manera directa la educación y formación de nuestros alumnos.