1. Proyecto:
«Al servicio
de la
escuela»

2. Problemática:
 Losalumnos del turno vespertino de la
escuela secundaria oficial N° 84 Miguel
Hidalgo y Costilla, no tienen la
motivación, ni el interés por superarse, ni
seguir estudiando.

3. Posibles soluciones:
 Motivara los estudiantes que para tener
una calidad de vida buena, la mejor
opción es superarse en el estudio.

4. Estrategias a realizar:
 Para empezar que los alumnos
reflexionen como seria su vida, si no
contaran con una educación.
 Que mencionen sus sueños a realizar y
que desean ser cuando estén grandes.
 Que nos hagan saber que labores hacen
en su casa y que labores no les gustan
realizar.

5. En que consiste al servicio de
la escuela
 Esuna realidad alternativa que vivirán los
estudiantes que tengan el poco interés
por superarse y seguir estudiando, con lo
que ellos se daría cuenta de la vida que
llevarían de grandes si no deciden
estudiar.

6. Al servicio de la escuela en
acción
 Se va a reclutar a los estudiantes que
hayan infringido en faltas a la
normatividad de la escuela como lo son:
 Bajo promedio
 Reprobación de materias
 Mala conducta

7.  Los alumnos que falten a la normatividad
tendrán que hacer servicio social en la
escuela, que van desde 1 hora hasta 2
semanas, dependiendo de la falta.
Y tendrán que cubrir las necesidades que tenga
la institución, que podrían ser tareas como:
Ordenar la biblioteca
Reparación de libros
Reparación de bancas
Pintar las paredes
Limpieza en el aula de medios(teclados, monitores, etc.)
Limpiar jardineras
Lavar baños
Y entre otras actividades

8. En que beneficia:
 En mucho, ya normalmente a los estudiantes
que faltan a las normas de la escuela, a estos
se les suspende y los estudiantes lo toman
como vacaciones y siguen con su mismo
comportamiento.
 En cambio cuando pasan a servicio de la
escuela a ellos no se les suspende y pasan a
hacer arduas labores dependiendo de la
falta incurrida.

9.  Al alumno esto no le agrado muy bien ya
que el pensó que seria suspendido, pero
al contrario sele asigno una tarea.
 Luego de que terminó su tarea a este
alumno se le pregunto que prefieres ser
suspendido o actividades como estas.
 El respondió: «ser suspendido»
Pero se le aclaro de ahora en adelante
tendrás tareas como estas si incurres en
más faltas, también si repruebas y si tienes
bajo promedio.

10. Caso 1
 Un estudiante de primer año
incurrió en la falta de pelearse
con alguno de sus compañeros
 Como cometió una falta ante la
institución, este paso a servicio
de la escuela. Además de eso
era un alumno que no
trabajaba en clase, tenia un
total desinterés por la escuela.
 Como la falta era grave se le
asignó la tarea de lavar los
sanitarios en una hora.

11.  El estudiante hizo una valoración entre
seguir estudiando y hacer tareas como
las ya antes mencionadas.
 El optó por seguir superándose

12. ¿Qué resultados se
obtuvieron?
 Elestudiante le va a pensar muy bien
antes de faltar a las normas de la escuela
 Valora más la educación que se le
imparte
 Muestra más respeto ante sus
compañeros
 Muestras mas interés en las clases