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Planificador de proyectos aleyda

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Planificador de proyectos aleyda

  1. 1. Planificador de Proyectos by Maritza Cuartas Jaramillo islicensedunder a CreativeCommons Reconocimiento-NoComercial-SinObraDerivada 3.0 UnportedLicense.. Planificador de proyectos DATOS DEL MAESTRO Nombre y apellido del maestro GLADYS CASTRO DE FLOREZ ALEYDA CASTILLO GALVIZ DIANA MILEIDY ALZATE LOZANO Correo electrónico castrogladys04@gmail.com aleydacastillogalvis@gmail.com diana.alzate.lozano@gmail.com Nombre de la institución educativa CELMIRA BUENO DE OREJUELA Dirección de la institución educativa CALLE 62 B Nº 1ª9- 250 CHIMINANGOS II Ciudad SANTIAGO DE CALI Reseña del Contexto La historia empieza en 1987, cuando se funda un colegio oficial: la Institución Educativa Celmira Bueno de Orejuela. Las instalaciones se ubicaron en las antiguas bodegas de la Constructora Chiminangos, que quedaban en el barrio de Cali que lleva ese mismo nombre. Y era otro cantar al de hoy. En los inicios del colegio los niños debían llevar su propio pupitre para recibir las clases. Y no todos podían llevarlo. Entonces se aparecían con cojines, con banquitas, o hasta utilizaron cajas de fruta hechas en madera para sentarse. Pero la historia en el Celmira fue cambiando, el colegio fue creciendo en su infraestructura y organización. Por eso, justamente, es que acaba de ser galardonado con el premio a la Calidad Educativa Crem Helado que otorga anualmente la fundación Grupo Nutresa. Se trata de un reconocimiento a los colegios que hacen parte del proyecto educativo Líderes Siglo XXI. Allá, en las remodeladas instalaciones del Celmira Bueno, cómo no, están dichosos. También se logró la organización del sistema de matrículas. Anteriormente se veían filas monumentales y padres que amanecían a las afueras del colegio para inscribir a su hijo. Ahora, cada padre tiene una fecha para la matrícula y ese proceso no demora más de cinco minutos.
  2. 2. Planificador de Proyectos by Maritza Cuartas Jaramillo islicensedunder a CreativeCommons Reconocimiento-NoComercial-SinObraDerivada 3.0 UnportedLicense.. Y las viejas instalaciones del colegio, de otro lado, se demolieron para levantar una nueva estructura que alberga cómodamente a los 2.450 estudiantes de la institución. Fue un proceso liderado por la rectora, Herminia Amú Molina. El Ministerio de Educación, a través de Ley 21, otorgó $4.500 millones para remodelar la sede del Celmira en Chiminangos. La Alcaldía aportó otros recursos. Nutresa donó tecnología. (El colegio, por cierto, tiene dos sedes. La sede del barrio Guayacanes también fue remodelada). Pero mientras todo eso estaba listo se adaptó una idea de Antanas Mockus: el pico y placa. Como la vieja estructura estaba demolida, sólo se tenían 7 salones disponibles para 36 grupos, entonces se decidió que cada grupo fuera uno o dos días a clase, para atenderlos a todos. El resto del trabajo se haría en casa. Fue un proceso concertado con los padres de familia y aquello, cuenta la rectora, funcionó, el nivel académico se sostuvo. Eso de concertar con la comunidad es otro de los logros en el Celmira Bueno. Desde 1998, con la llegada de la licenciada Herminia Amú a la rectoría, se empezó a repensar la escuela en un proceso en el que participaron padres, estudiantes, docentes, directivos, las juntas locales de los barrios de la Comuna Cinco de Cali. Se organizaron, entonces, foros. Y salieron ideas. La comunidad pidió, por ejemplo, una escuela que ofreciera bachillerato. Desde entonces en el Celmira se dan clases en primaria y bachillerato, en tres jornadas, mañana tarde y noche. Los muchachos reciben formación en diseño gráfico, electricidad, ensambles y producción de la información administrativa gracias a un convenio con el Sena. La idea es orientar al estudiante en un asunto fundamental en la educación impartida en el Celmira: el proyecto de vida. Es una asignatura, incluso. Desde pre escolar hasta grado once se trabaja con el estudiante una visión, una misión, unas metas de vida. Esa es, también, una de las apuestas de Líderes Siglo XXI. “Desarrollamos un modelo que incluye encontrar el sentido de la vida, definir una misión y una visión como ser humano, aclarar creencias y valores, para con todo esto construir un proyecto de vida”, escribió alguna vez Alberto Espinosa López, fundador del proyecto educativo. El trabajo en ese punto es una de las fortalezas del Celmira Bueno. Georeferencia
  3. 3. Planificador de Proyectos by Maritza Cuartas Jaramillo islicensedunder a CreativeCommons Reconocimiento-NoComercial-SinObraDerivada 3.0 UnportedLicense.. FORMULACIÓN DEL PROYECTO Nombre del proyecto Resumen del proyecto Áreas intervenidas con el proyecto Ciencias Naturales, Ciencias Sociales,Matematicas, Lenguaje, Religion, Etica Nivel y grados intervenidos con el proyecto Primaria, grado Segundo Tiempo necesario aproximado 1 periodo: 2 meses.
  4. 4. Planificador de Proyectos by Maritza Cuartas Jaramillo islicensedunder a CreativeCommons Reconocimiento-NoComercial-SinObraDerivada 3.0 UnportedLicense.. PLANIFICACIÓN CURRICULAR Estándares de Competencias . Me identifico como un ser vivo que comparte algunas características con otros seres vivos y que se relaciona con ellos en un entorno en el que todos nos desarrollamos. .Reconozco en el entorno fenómenos físicos que me afectann y desarrollo habilidades para aproximarme a ellos. .Valoro la utilidad de algunos objetos y técnicas desarrollados por el ser humano y reconozco que somos agentes de cambio en el entorno y en la sociedad. Contenidos curriculares abordados Indicadores de desempeño Lo que los estudiantes deberán ser capaces de hacer al finalizar la actividad de aprendizaje Preguntas orientadoras del currículo enfocadas en el proyecto-POC HABILIDADES PREVIAS MODELO TPACK ENRIQUECIDO CTS Conocimiento Disciplinar ¿Qué quiero que mis estudiantes aprendan? Conocimiento Pedagógico Socializacion de ideas previas Trabajo en equipo Proyeccion de videos Consulta de material, paginas, libros, documentos del tema Puesta en comun de Preguntas orientadoras Trabajo manual Construccion de maquetas Exposicion. Elaboracion de blog ¿Cómo lo voy a enseñar? Conocimiento Tecnológico Computador Internet Videos
  5. 5. Planificador de Proyectos by Maritza Cuartas Jaramillo islicensedunder a CreativeCommons Reconocimiento-NoComercial-SinObraDerivada 3.0 UnportedLicense.. Juegos virtuales Blogger ¿Qué Recursos y herramientas utilizo para innovar? Conocimiento Pedagógico –Disciplinar Conocimiento Tecnológico disciplinar Conocimiento Tecnológico Pedagógico Enfoque educativo CTS Competencias Siglo XXI Habilidades de aprendizaje e innovación Creatividad e innovación Pensamiento crítico y resolución de problemas Comunicación y colaboración Habilidades en información, medios y tecnología  Alfabetismo en manejo de la información Alfabetismo en medios Alfabetismo en TIC (Tecnología de la información y la comunicación) bilidades para la vida personal y profesional  Flexibilidad y adaptabilidad Iniciativa y autonomía Habilidades sociales e inter-culturales Productividad y confiabilidad Liderazgo y responsabilidad ESTRATEGIAS MOTIVACIONALES PARA LOS ESTUDIANTES METODOLOGÍA DEL PROYECTO Resumen del proyecto
  6. 6. Planificador de Proyectos by Maritza Cuartas Jaramillo islicensedunder a CreativeCommons Reconocimiento-NoComercial-SinObraDerivada 3.0 UnportedLicense.. Herramientas de planificación curricular Recursos Gestión de aula en Modelo 1:1 EVALUACIÓN FORMATIVA DIAGNOSTICO DURANTE DESPUES Descripción de la evaluación OPORTUNIDADES DIFERENCIADAS DE APRENDIZAJE PRODUCTOS DEL PROYECTO Maqueta Trabajos Escritos Blog de la clase album SISTEMATIZACIÓN DEL PROYECTO
  7. 7. Planificador de Proyectos by Maritza Cuartas Jaramillo islicensedunder a CreativeCommons Reconocimiento-NoComercial-SinObraDerivada 3.0 UnportedLicense.. CREDITOS Aleyda Castillo Galvis Gladys Castro de Flores Diana Mileidy Alzate. Estudiantes.

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