SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 1
CAPSULA DEL TIEMPO
Querida Diana del futuro hace 8 meses iniciaste un nuevo proceso “diplomado de TICt@
digital”
Llegando con esperanzas:
De aprender, lograr una mejor educación, mejorar mis practicas educativas, mejorar en el uso
de las TIC, emplear mejor las TIC en mis clases, aprender nuevas herramientas multimedia
para aplicar con mis estudiantes.
Tienes preocupaciones frente al proceso que estas iniciando
Si tendré computadores en mi salón para trabajar con mis estudiantes?
Podrán los niños cuidar y aprovechar bien los computadores?
Tendremos buenos recursos multimedia y acompañamiento en las clases?
Alguien estará ahí para ayudarnos en fallas técnicas si se presenta algún
inconveniente?
¿Qué espera aprender aquí?
.manejo efectivo del uso de las TICs
.manejo de herramientas multimedia para trabajar con los estudiantes
.trabajo cooperativo
.pautas para un uso efectivo, eficiente y adecuado de los portátiles en clase.
¿Qué dudas espera aclarar?
. También piense en las dificultades que prevé en su participación en el curso (si hay alguna) y
cómo espera resolverlas.
Dificultad del tiempo de clases con mis estudiantes y espero que los practicantes encargados
de mi grupo en el tiempo que dure la capacitación puedan orientarlos bien y no ocurra ninguna
dificultad grave a nivel disciplinario

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

La actualidad más candente (12)

Kelly perez
Kelly perezKelly perez
Kelly perez
 
Tic pdf2
Tic pdf2Tic pdf2
Tic pdf2
 
Ventajas y desventajas de la clase althea y la escuela 2
Ventajas y desventajas de la clase althea y la escuela 2Ventajas y desventajas de la clase althea y la escuela 2
Ventajas y desventajas de la clase althea y la escuela 2
 
Entrevista Pere Marquès
Entrevista Pere MarquèsEntrevista Pere Marquès
Entrevista Pere Marquès
 
Aplicación de la tic en el área de
Aplicación de la tic en el área deAplicación de la tic en el área de
Aplicación de la tic en el área de
 
DAYRA ORTEGA GALVAN
DAYRA ORTEGA  GALVAN DAYRA ORTEGA  GALVAN
DAYRA ORTEGA GALVAN
 
Luis Barrios Calmaestra - "Matemáticas con Descartes en un centro TIC"
Luis Barrios Calmaestra - "Matemáticas con Descartes en un centro TIC"Luis Barrios Calmaestra - "Matemáticas con Descartes en un centro TIC"
Luis Barrios Calmaestra - "Matemáticas con Descartes en un centro TIC"
 
Clase 6
Clase 6Clase 6
Clase 6
 
Mi quehacer pedagogico
Mi quehacer pedagogicoMi quehacer pedagogico
Mi quehacer pedagogico
 
Propuesta didáctica tics
Propuesta didáctica ticsPropuesta didáctica tics
Propuesta didáctica tics
 
10 Claves de Innovación
10 Claves de Innovación10 Claves de Innovación
10 Claves de Innovación
 
Aula inteligente semana dos
Aula inteligente   semana dosAula inteligente   semana dos
Aula inteligente semana dos
 

Destacado

Trabajo por proyectos
Trabajo por proyectosTrabajo por proyectos
Trabajo por proyectosDiana Alzate
 
Enseñar y aprender con las tic
Enseñar y aprender  con las ticEnseñar y aprender  con las tic
Enseñar y aprender con las ticDiana Alzate
 
Pasos para subir un documento al blog...
Pasos para subir un documento al blog...Pasos para subir un documento al blog...
Pasos para subir un documento al blog...fabianpinedauribe
 
Mapa conceptual internet
Mapa conceptual internetMapa conceptual internet
Mapa conceptual internetDiana Alzate
 
Matriz de articulación proyecto de mejoramiento academico 2017
Matriz de articulación proyecto de mejoramiento academico 2017Matriz de articulación proyecto de mejoramiento academico 2017
Matriz de articulación proyecto de mejoramiento academico 2017proyecto mejoramiento academico
 

Destacado (8)

Trabajo por proyectos
Trabajo por proyectosTrabajo por proyectos
Trabajo por proyectos
 
Tpack proyecto 1
Tpack  proyecto 1Tpack  proyecto 1
Tpack proyecto 1
 
Enseñar y aprender con las tic
Enseñar y aprender  con las ticEnseñar y aprender  con las tic
Enseñar y aprender con las tic
 
Pasos para subir un documento al blog...
Pasos para subir un documento al blog...Pasos para subir un documento al blog...
Pasos para subir un documento al blog...
 
Mapa conceptual internet
Mapa conceptual internetMapa conceptual internet
Mapa conceptual internet
 
Triple salto
Triple saltoTriple salto
Triple salto
 
Proyecto de mejoramiento academico 2017
Proyecto de mejoramiento academico 2017Proyecto de mejoramiento academico 2017
Proyecto de mejoramiento academico 2017
 
Matriz de articulación proyecto de mejoramiento academico 2017
Matriz de articulación proyecto de mejoramiento academico 2017Matriz de articulación proyecto de mejoramiento academico 2017
Matriz de articulación proyecto de mejoramiento academico 2017
 

Similar a Actividad capsula del tiempo diana

Coloquio_final_las_TIC_en_mi_clase_Presentacion_para_analizar.pptx
Coloquio_final_las_TIC_en_mi_clase_Presentacion_para_analizar.pptxColoquio_final_las_TIC_en_mi_clase_Presentacion_para_analizar.pptx
Coloquio_final_las_TIC_en_mi_clase_Presentacion_para_analizar.pptxVanececGonzalez
 
Pps encuestas trabajo de organización.
Pps encuestas trabajo de organización.Pps encuestas trabajo de organización.
Pps encuestas trabajo de organización.Ana Núñez Hidalgo
 
Tema 2 limitaciones
Tema 2 limitacionesTema 2 limitaciones
Tema 2 limitaciones8jueves5
 
Trabajo final.grupo4
Trabajo final.grupo4Trabajo final.grupo4
Trabajo final.grupo4jenalvarado
 
Ficha practicum tice_uclm_2016
Ficha practicum tice_uclm_2016Ficha practicum tice_uclm_2016
Ficha practicum tice_uclm_2016Marta Rodriguez
 
Posibilidades y limitciones
Posibilidades y limitcionesPosibilidades y limitciones
Posibilidades y limitcionesaranoan3
 
Matriz tpack 1 (2)
Matriz tpack 1 (2)Matriz tpack 1 (2)
Matriz tpack 1 (2)Jenny C.E.
 
Promover el uso pedagógico de las TIC
Promover el uso pedagógico de las TICPromover el uso pedagógico de las TIC
Promover el uso pedagógico de las TICPelopin
 
Un puñado de aprendizajes.
Un puñado de aprendizajes.Un puñado de aprendizajes.
Un puñado de aprendizajes.cintyaci
 
Guion de contenidos
Guion de contenidosGuion de contenidos
Guion de contenidosDobleGrado
 
Ficha practicum tice_uclm_2016
Ficha practicum tice_uclm_2016Ficha practicum tice_uclm_2016
Ficha practicum tice_uclm_2016Carlos Ces de Paz
 
Ficha practicum tice_uclm_2014.
Ficha practicum tice_uclm_2014. Ficha practicum tice_uclm_2014.
Ficha practicum tice_uclm_2014. Gem
 
Posibilidades y limitaciones en las tic actividad 2.3
Posibilidades y limitaciones en las tic actividad 2.3Posibilidades y limitaciones en las tic actividad 2.3
Posibilidades y limitaciones en las tic actividad 2.3aranoan3
 
El uso de las tics en preescolar para favorecer las matematicas
El uso de las tics en preescolar para favorecer las matematicasEl uso de las tics en preescolar para favorecer las matematicas
El uso de las tics en preescolar para favorecer las matematicasVyaney Savo
 

Similar a Actividad capsula del tiempo diana (20)

Entrevista a docentes
Entrevista a docentesEntrevista a docentes
Entrevista a docentes
 
Coloquio_final_las_TIC_en_mi_clase_Presentacion_para_analizar.pptx
Coloquio_final_las_TIC_en_mi_clase_Presentacion_para_analizar.pptxColoquio_final_las_TIC_en_mi_clase_Presentacion_para_analizar.pptx
Coloquio_final_las_TIC_en_mi_clase_Presentacion_para_analizar.pptx
 
Pps encuestas trabajo de organización.
Pps encuestas trabajo de organización.Pps encuestas trabajo de organización.
Pps encuestas trabajo de organización.
 
Pps encuestas trabajo de organización.
Pps encuestas trabajo de organización.Pps encuestas trabajo de organización.
Pps encuestas trabajo de organización.
 
Metodologia entre pares
Metodologia entre paresMetodologia entre pares
Metodologia entre pares
 
Tema 2 limitaciones
Tema 2 limitacionesTema 2 limitaciones
Tema 2 limitaciones
 
Trabajo final.grupo4
Trabajo final.grupo4Trabajo final.grupo4
Trabajo final.grupo4
 
Ficha practicum tice_uclm_2016
Ficha practicum tice_uclm_2016Ficha practicum tice_uclm_2016
Ficha practicum tice_uclm_2016
 
Posibilidades y limitciones
Posibilidades y limitcionesPosibilidades y limitciones
Posibilidades y limitciones
 
Matriz tpack 1 (2)
Matriz tpack 1 (2)Matriz tpack 1 (2)
Matriz tpack 1 (2)
 
Promover el uso pedagógico de las TIC
Promover el uso pedagógico de las TICPromover el uso pedagógico de las TIC
Promover el uso pedagógico de las TIC
 
Un puñado de aprendizajes.
Un puñado de aprendizajes.Un puñado de aprendizajes.
Un puñado de aprendizajes.
 
Guion de contenidos
Guion de contenidosGuion de contenidos
Guion de contenidos
 
Contenidos
ContenidosContenidos
Contenidos
 
Ficha practicum tice_uclm_2016
Ficha practicum tice_uclm_2016Ficha practicum tice_uclm_2016
Ficha practicum tice_uclm_2016
 
tics )
 tics ) tics )
tics )
 
tics
ticstics
tics
 
Ficha practicum tice_uclm_2014.
Ficha practicum tice_uclm_2014. Ficha practicum tice_uclm_2014.
Ficha practicum tice_uclm_2014.
 
Posibilidades y limitaciones en las tic actividad 2.3
Posibilidades y limitaciones en las tic actividad 2.3Posibilidades y limitaciones en las tic actividad 2.3
Posibilidades y limitaciones en las tic actividad 2.3
 
El uso de las tics en preescolar para favorecer las matematicas
El uso de las tics en preescolar para favorecer las matematicasEl uso de las tics en preescolar para favorecer las matematicas
El uso de las tics en preescolar para favorecer las matematicas
 

Más de Diana Alzate

2 planificador de proyectos plantilla con guia actualizado (2) brazil 2014
2 planificador de proyectos plantilla con guia actualizado (2) brazil 20142 planificador de proyectos plantilla con guia actualizado (2) brazil 2014
2 planificador de proyectos plantilla con guia actualizado (2) brazil 2014Diana Alzate
 
Ensearyaprenderconlastic 140722083239-phpapp01
Ensearyaprenderconlastic 140722083239-phpapp01Ensearyaprenderconlastic 140722083239-phpapp01
Ensearyaprenderconlastic 140722083239-phpapp01Diana Alzate
 
Cuadro comparativo entre el apa del docente y los apa de los estudiantes
Cuadro comparativo entre el apa del docente y los apa de los estudiantesCuadro comparativo entre el apa del docente y los apa de los estudiantes
Cuadro comparativo entre el apa del docente y los apa de los estudiantesDiana Alzate
 
Planificador de proyectos aleyda
Planificador de proyectos aleydaPlanificador de proyectos aleyda
Planificador de proyectos aleydaDiana Alzate
 
Planificador de proyectosv2
Planificador de proyectosv2Planificador de proyectosv2
Planificador de proyectosv2Diana Alzate
 
Estructura de tpack (1)
Estructura de tpack (1)Estructura de tpack (1)
Estructura de tpack (1)Diana Alzate
 
Capsula del tiempo
Capsula del tiempoCapsula del tiempo
Capsula del tiempoDiana Alzate
 
Mapa mental animales
Mapa mental animalesMapa mental animales
Mapa mental animalesDiana Alzate
 

Más de Diana Alzate (12)

2 planificador de proyectos plantilla con guia actualizado (2) brazil 2014
2 planificador de proyectos plantilla con guia actualizado (2) brazil 20142 planificador de proyectos plantilla con guia actualizado (2) brazil 2014
2 planificador de proyectos plantilla con guia actualizado (2) brazil 2014
 
Ensearyaprenderconlastic 140722083239-phpapp01
Ensearyaprenderconlastic 140722083239-phpapp01Ensearyaprenderconlastic 140722083239-phpapp01
Ensearyaprenderconlastic 140722083239-phpapp01
 
Cuadro comparativo entre el apa del docente y los apa de los estudiantes
Cuadro comparativo entre el apa del docente y los apa de los estudiantesCuadro comparativo entre el apa del docente y los apa de los estudiantes
Cuadro comparativo entre el apa del docente y los apa de los estudiantes
 
Planificador de proyectos aleyda
Planificador de proyectos aleydaPlanificador de proyectos aleyda
Planificador de proyectos aleyda
 
Planificador de proyectosv2
Planificador de proyectosv2Planificador de proyectosv2
Planificador de proyectosv2
 
Mapa coonceptual
Mapa coonceptualMapa coonceptual
Mapa coonceptual
 
Estructura de tpack (1)
Estructura de tpack (1)Estructura de tpack (1)
Estructura de tpack (1)
 
Plantilla tpack
Plantilla tpackPlantilla tpack
Plantilla tpack
 
Capsula del tiempo
Capsula del tiempoCapsula del tiempo
Capsula del tiempo
 
Apa
ApaApa
Apa
 
Apa
ApaApa
Apa
 
Mapa mental animales
Mapa mental animalesMapa mental animales
Mapa mental animales
 

Último

12 Clasificacion de las Computadoras.pdf
12 Clasificacion de las Computadoras.pdf12 Clasificacion de las Computadoras.pdf
12 Clasificacion de las Computadoras.pdfedwinmelgarschlink2
 
INSTITUCION EDUCATIVA LA ESPERANZA SEDE MAGDALENA
INSTITUCION EDUCATIVA LA ESPERANZA SEDE MAGDALENAINSTITUCION EDUCATIVA LA ESPERANZA SEDE MAGDALENA
INSTITUCION EDUCATIVA LA ESPERANZA SEDE MAGDALENAdanielaerazok
 
institucion educativa la esperanza sede magdalena
institucion educativa la esperanza sede magdalenainstitucion educativa la esperanza sede magdalena
institucion educativa la esperanza sede magdalenajuniorcuellargomez
 
Buscadores, SEM SEO: el desafío de ser visto en la web
Buscadores, SEM SEO: el desafío de ser visto en la webBuscadores, SEM SEO: el desafío de ser visto en la web
Buscadores, SEM SEO: el desafío de ser visto en la webDecaunlz
 
02. Mr. Spencer (T.L. Sawn).pdf.libro de un señor
02. Mr. Spencer (T.L. Sawn).pdf.libro de un señor02. Mr. Spencer (T.L. Sawn).pdf.libro de un señor
02. Mr. Spencer (T.L. Sawn).pdf.libro de un señorkkte210207
 
NUVO PROGRAMAS DE ESCUELAS NUEVO-ACUERDO-CTE.pdf
NUVO PROGRAMAS DE ESCUELAS NUEVO-ACUERDO-CTE.pdfNUVO PROGRAMAS DE ESCUELAS NUEVO-ACUERDO-CTE.pdf
NUVO PROGRAMAS DE ESCUELAS NUEVO-ACUERDO-CTE.pdfisrael garcia
 
Guia para el registro en el sitio slideshare.pdf
Guia para el registro en el sitio slideshare.pdfGuia para el registro en el sitio slideshare.pdf
Guia para el registro en el sitio slideshare.pdflauradbernals
 
Institucion educativa la esperanza sede la magdalena
Institucion educativa la esperanza sede la magdalenaInstitucion educativa la esperanza sede la magdalena
Institucion educativa la esperanza sede la magdalenadanielaerazok
 
Las redes sociales en el mercado digital
Las redes sociales en el mercado digitalLas redes sociales en el mercado digital
Las redes sociales en el mercado digitalNayaniJulietaRamosRa
 

Último (9)

12 Clasificacion de las Computadoras.pdf
12 Clasificacion de las Computadoras.pdf12 Clasificacion de las Computadoras.pdf
12 Clasificacion de las Computadoras.pdf
 
INSTITUCION EDUCATIVA LA ESPERANZA SEDE MAGDALENA
INSTITUCION EDUCATIVA LA ESPERANZA SEDE MAGDALENAINSTITUCION EDUCATIVA LA ESPERANZA SEDE MAGDALENA
INSTITUCION EDUCATIVA LA ESPERANZA SEDE MAGDALENA
 
institucion educativa la esperanza sede magdalena
institucion educativa la esperanza sede magdalenainstitucion educativa la esperanza sede magdalena
institucion educativa la esperanza sede magdalena
 
Buscadores, SEM SEO: el desafío de ser visto en la web
Buscadores, SEM SEO: el desafío de ser visto en la webBuscadores, SEM SEO: el desafío de ser visto en la web
Buscadores, SEM SEO: el desafío de ser visto en la web
 
02. Mr. Spencer (T.L. Sawn).pdf.libro de un señor
02. Mr. Spencer (T.L. Sawn).pdf.libro de un señor02. Mr. Spencer (T.L. Sawn).pdf.libro de un señor
02. Mr. Spencer (T.L. Sawn).pdf.libro de un señor
 
NUVO PROGRAMAS DE ESCUELAS NUEVO-ACUERDO-CTE.pdf
NUVO PROGRAMAS DE ESCUELAS NUEVO-ACUERDO-CTE.pdfNUVO PROGRAMAS DE ESCUELAS NUEVO-ACUERDO-CTE.pdf
NUVO PROGRAMAS DE ESCUELAS NUEVO-ACUERDO-CTE.pdf
 
Guia para el registro en el sitio slideshare.pdf
Guia para el registro en el sitio slideshare.pdfGuia para el registro en el sitio slideshare.pdf
Guia para el registro en el sitio slideshare.pdf
 
Institucion educativa la esperanza sede la magdalena
Institucion educativa la esperanza sede la magdalenaInstitucion educativa la esperanza sede la magdalena
Institucion educativa la esperanza sede la magdalena
 
Las redes sociales en el mercado digital
Las redes sociales en el mercado digitalLas redes sociales en el mercado digital
Las redes sociales en el mercado digital
 

Actividad capsula del tiempo diana

  • 1. CAPSULA DEL TIEMPO Querida Diana del futuro hace 8 meses iniciaste un nuevo proceso “diplomado de TICt@ digital” Llegando con esperanzas: De aprender, lograr una mejor educación, mejorar mis practicas educativas, mejorar en el uso de las TIC, emplear mejor las TIC en mis clases, aprender nuevas herramientas multimedia para aplicar con mis estudiantes. Tienes preocupaciones frente al proceso que estas iniciando Si tendré computadores en mi salón para trabajar con mis estudiantes? Podrán los niños cuidar y aprovechar bien los computadores? Tendremos buenos recursos multimedia y acompañamiento en las clases? Alguien estará ahí para ayudarnos en fallas técnicas si se presenta algún inconveniente? ¿Qué espera aprender aquí? .manejo efectivo del uso de las TICs .manejo de herramientas multimedia para trabajar con los estudiantes .trabajo cooperativo .pautas para un uso efectivo, eficiente y adecuado de los portátiles en clase. ¿Qué dudas espera aclarar? . También piense en las dificultades que prevé en su participación en el curso (si hay alguna) y cómo espera resolverlas. Dificultad del tiempo de clases con mis estudiantes y espero que los practicantes encargados de mi grupo en el tiempo que dure la capacitación puedan orientarlos bien y no ocurra ninguna dificultad grave a nivel disciplinario