LecciónEstrategias para evitar el plagio en la era digital<br />Por: Ivette Maldonado-Rivera<br />Nova Southeastern Univer...
Meta y objetivos de aprendizaje<br />Meta<br /><ul><li>Hacer consciente al personal docente de la Universidad de Puerto Ri...
Detectar cuando los estudiantes cometen plagio mediante estrategias y herramientas disponibles.</li></li></ul><li>Aspectos...
Proliferación del plagio en la era digital
Leyes y normas que sancionan el plagio
Estrategias para evitar el plagio
Estrategias y herramientas para detectar el plagio</li></li></ul><li>¿Quéesplagio?<br /><ul><li>Ocurre cuando se toma una ...
Siempre se debe citar o reconocer las fuentes que utilizamos en nuestra escritura, ya sea que se parafrasee, se resuma o s...
Derechos de autor<br /><ul><li>En la mayoría de los casos, el plagio viola los derechos de autor.
El término derechos de autor se refiere a un conjunto de normas y principios que regulan los derechos:
Morales - ser reconocido como autor de una obra
Patrimoniales (“copyright”) - explotación económica de la obra
La ley concede estos derechos a los autores por el sólo hecho de la creación de una obra literaria, artística o científica...
Proliferación del plagio en la era digital<br /><ul><li>El plagio se agravó con la llegada de la Internet, ya que es irres...
En un estudio realizado en el 2003, se encontró que el 87% de los estudiantes admitieron copiar datos del Internet sin cit...
El plagio digital ha aumentado, según demuestra un estudio realizado en el 2001 en el cual se encontró que 41% de los estu...
Proliferación del plagio en la era digital<br /><ul><li>Existen múltiples páginas electrónicas que facilitan el plagio, ya...
Proliferación del plagio en la era digital<br /><ul><li>http://www.monografias.com/</li></li></ul><li>Proliferación del pl...
Los derechos de autor son avalados por la constitución diversas leyes, a saber:  </li></li></ul><li>Leyes y normas que san...
Art. 1, Sec. 8 de la Constitución de los E.U.A.
Promueve el progreso de las artes y las ciencias, asegurando por un tiempo limitado a los autores el derecho exclusivo sob...
Ley federal de derechos de autor de 1976 (“Copyright act”), 101 U.S.C. § 101 ss
Reconoce y protege el derecho del autor a la explotación económicade su(s) obra(s).</li></ul>Ferraiuoll, Torres, Marchand ...
Leyes y normas que sancionan el plagio<br /><ul><li>Ley de propiedad intelectual de Puerto Rico de 1988
Vela que se le reconozca al autor el derecho a la paternidad de su(s) obra(s)
Protege contra la deformación o la alteración sin consentimiento del autor
Reglamento general de la Universidad de Puerto Rico
Establece como máximo castigo para un estudiante que cometa plagio, la expulsión.
Manual general de estudiantes de la UPRB</li></ul>Ferraiuoll, Torres, Marchand & Rovira (2007)<br />
¿Por qué prevenir el plagio?<br /><ul><li>Mediante el plagio, el estudiante revela que no puede o que no le interesa apren...
El plagio también revela ver que algo no está bien en la relación profesor-estudiante.
15% de los estudiantes indican que nunca plagiarán y otro 15% admiten que siempre plagiarán.  Resta un 70% de estudiantes ...
La razón principal es que el estudiante logre un aprendizaje genuino y profundo. </li></ul>Nuñez (2009)<br />
Estrategias de prevención<br /><ul><li>Defina claramente a sus estudiantes en qué consiste el plagio y sus consecuencias n...
Añada su política sobre el plagio en el prontuario
Provea suficiente tiempo para hacer las asignaciones.
No se limite a un tipo de evaluación.
Recompense la originalidad.</li></ul>Nuñez (2009)<br />
Estrategias de prevención<br /><ul><li>Asegúrese de que sus estudiantes conozcan las formas apropiadas de documentar sus e...
Citen sus fuentes
Incluyan una lista completa de fuentes al final de su escrito preferiblemente mediante el uso de manuales de estilo como: ...
Estrategias de prevención<br /><ul><li>Explique a sus estudiantes que se debe citar.
Datos, cifras y estadísticas que no sean de conocimiento común
Teorías o ideas específicas propuestas por otras personas
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Estrategias para evitar el plagio

  1. 1. LecciónEstrategias para evitar el plagio en la era digital<br />Por: Ivette Maldonado-Rivera<br />Nova Southeastern University<br />ITDE 7007<br />Instructor: Fabio J. Chacón, Ph D<br />2009<br />
  2. 2. Meta y objetivos de aprendizaje<br />Meta<br /><ul><li>Hacer consciente al personal docente de la Universidad de Puerto Rico en Bayamón sobre el rampante uso del plagio, las diversas maneras para evitarlo y cómo detectar el mismo.</li></ul>Objetivos de aprendizaje<br /><ul><li>Modificar la conducta de los estudiantes mediante el desarrollo de valores que fomenten evitar el plagio.
  3. 3. Detectar cuando los estudiantes cometen plagio mediante estrategias y herramientas disponibles.</li></li></ul><li>Aspectos a cubrir<br /><ul><li>Definición del concepto plagio y como éste viola los derechos de autor
  4. 4. Proliferación del plagio en la era digital
  5. 5. Leyes y normas que sancionan el plagio
  6. 6. Estrategias para evitar el plagio
  7. 7. Estrategias y herramientas para detectar el plagio</li></li></ul><li>¿Quéesplagio?<br /><ul><li>Ocurre cuando se toma una porción de texto de otra fuente o se parafrasea, pero no se le da crédito al autor.
  8. 8. Siempre se debe citar o reconocer las fuentes que utilizamos en nuestra escritura, ya sea que se parafrasee, se resuma o se cite directamente. De esta manera se obtiene "permiso" para utilizar las palabras de otro(s), pues se le da crédito al autor por el trabajo realizado.</li></ul>Eduteka (2002) y Roig Puig (2009)<br />
  9. 9. Derechos de autor<br /><ul><li>En la mayoría de los casos, el plagio viola los derechos de autor.
  10. 10. El término derechos de autor se refiere a un conjunto de normas y principios que regulan los derechos:
  11. 11. Morales - ser reconocido como autor de una obra
  12. 12. Patrimoniales (“copyright”) - explotación económica de la obra
  13. 13. La ley concede estos derechos a los autores por el sólo hecho de la creación de una obra literaria, artística o científica, tanto publicada o que todavía no se haya publicado.</li></ul>Roig Puig (2009), Rosaly (s.f.) y EXGAE (s.f.) <br />
  14. 14. Proliferación del plagio en la era digital<br /><ul><li>El plagio se agravó con la llegada de la Internet, ya que es irresistiblemente fácil.
  15. 15. En un estudio realizado en el 2003, se encontró que el 87% de los estudiantes admitieron copiar datos del Internet sin citar las fuentes.
  16. 16. El plagio digital ha aumentado, según demuestra un estudio realizado en el 2001 en el cual se encontró que 41% de los estudiantes admitieron haber cometido alguna vez plagio de fuentes en línea, en comparación con 10% tres años antes.</li></ul>Sterngold, 2004<br />
  17. 17. Proliferación del plagio en la era digital<br /><ul><li>Existen múltiples páginas electrónicas que facilitan el plagio, ya que proveen miles de documentos. Se recomienda visitar estas páginas ocasionalmente para familiarizarse con su contenido e identificar con facilidad los trabajos que sean producto de este tipo de página. Algunos ejemplos son: </li></ul>Nuñez (2009)<br />
  18. 18. Proliferación del plagio en la era digital<br /><ul><li>http://www.monografias.com/</li></li></ul><li>Proliferación del plagio en la era digital<br /><ul><li>http://www.rincondelvago.com/</li></li></ul><li>Proliferación del plagio en la era digital<br /><ul><li>http://www.alipso.com/</li></li></ul><li>Proliferación del plagio en la era digital<br /><ul><li>Hay una lista de páginas con trabajos en inglés en: http://www.coastal.edu/library/presentations/mills2.html</li></li></ul><li>Leyes y normas que sancionan el plagio<br /><ul><li>El plagio constituye una ofensa muy seria. Si se descubre que una persona ha plagiado puede enfrentar consecuencias graves, ya sea de forma voluntaria o involuntaria.
  19. 19. Los derechos de autor son avalados por la constitución diversas leyes, a saber: </li></li></ul><li>Leyes y normas que sancionan el plagio<br /><ul><li>Declaración universal de los derechos humanos
  20. 20. Art. 1, Sec. 8 de la Constitución de los E.U.A.
  21. 21. Promueve el progreso de las artes y las ciencias, asegurando por un tiempo limitado a los autores el derecho exclusivo sobre sus obras.
  22. 22. Ley federal de derechos de autor de 1976 (“Copyright act”), 101 U.S.C. § 101 ss
  23. 23. Reconoce y protege el derecho del autor a la explotación económicade su(s) obra(s).</li></ul>Ferraiuoll, Torres, Marchand & Rovira (2007)<br />
  24. 24. Leyes y normas que sancionan el plagio<br /><ul><li>Ley de propiedad intelectual de Puerto Rico de 1988
  25. 25. Vela que se le reconozca al autor el derecho a la paternidad de su(s) obra(s)
  26. 26. Protege contra la deformación o la alteración sin consentimiento del autor
  27. 27. Reglamento general de la Universidad de Puerto Rico
  28. 28. Establece como máximo castigo para un estudiante que cometa plagio, la expulsión.
  29. 29. Manual general de estudiantes de la UPRB</li></ul>Ferraiuoll, Torres, Marchand & Rovira (2007)<br />
  30. 30. ¿Por qué prevenir el plagio?<br /><ul><li>Mediante el plagio, el estudiante revela que no puede o que no le interesa aprender. Es necesario fomentar el amor hacia el aprendizaje.
  31. 31. El plagio también revela ver que algo no está bien en la relación profesor-estudiante.
  32. 32. 15% de los estudiantes indican que nunca plagiarán y otro 15% admiten que siempre plagiarán. Resta un 70% de estudiantes para los cuales el plagio es un dilema: con los cuales se debe trabajar para evitar esta conducta.
  33. 33. La razón principal es que el estudiante logre un aprendizaje genuino y profundo. </li></ul>Nuñez (2009)<br />
  34. 34. Estrategias de prevención<br /><ul><li>Defina claramente a sus estudiantes en qué consiste el plagio y sus consecuencias negativas.
  35. 35. Añada su política sobre el plagio en el prontuario
  36. 36. Provea suficiente tiempo para hacer las asignaciones.
  37. 37. No se limite a un tipo de evaluación.
  38. 38. Recompense la originalidad.</li></ul>Nuñez (2009)<br />
  39. 39. Estrategias de prevención<br /><ul><li>Asegúrese de que sus estudiantes conozcan las formas apropiadas de documentar sus escritos
  40. 40. Citen sus fuentes
  41. 41. Incluyan una lista completa de fuentes al final de su escrito preferiblemente mediante el uso de manuales de estilo como: APA, MLA, entre otros. </li></ul>Eduteka (2002)<br />
  42. 42. Estrategias de prevención<br /><ul><li>Explique a sus estudiantes que se debe citar.
  43. 43. Datos, cifras y estadísticas que no sean de conocimiento común
  44. 44. Teorías o ideas específicas propuestas por otras personas
  45. 45. Cualquier información específica que no sea de conocimiento público</li></ul>Eduteka (2002)<br />
  46. 46. Estrategias de prevención<br /><ul><li>Enseñe a sus estudiantes estrategias para parafrasear
  47. 47. Uso sinónimos para todas las palabras que no sean genéricas
  48. 48. Cambio de la voz activa a la pasiva o viceversa
  49. 49. Cambio de la estructura de la frase
  50. 50. Reducción de párrafos a frases
  51. 51. Cambio de partes del texto</li></ul>Eduteka (2002)<br />
  52. 52. Estrategias de prevención<br /><ul><li>Revise las tareas.
  53. 53. Evite las asignaciones que solo le piden al estudiante obtener datos y describir información.
  54. 54. Disminuya el número de tareas.
  55. 55. Asigne el trabajo por etapas (Primer borrador, segundo borrador, trabajo final).
  56. 56. Asigne presentaciones orales.</li></ul>Nuñez (2009)<br />
  57. 57. Estrategias de prevención<br /><ul><li>Provea una lista de tópicos específicos para los trabajos y cambiélos todos los años.
  58. 58. Requiera componentes específicos al asignar un trabajo
  59. 59. Fuentes que sean recientes
  60. 60. Uso de un artículo o libro en específico
  61. 61. Entrevistas
  62. 62. Relato de experiencias personales
  63. 63. Eventos específicos sobre los cuales exista poca información</li></ul>Nuñez (2009)<br />
  64. 64. Estrategias de prevención<br /><ul><li>Requiera evidencia
  65. 65. Exija a los estudiantes las fotocopias de las lecturas utilizadas.
  66. 66. Solicite bibliografías anotadas antes de la fecha límite.
  67. 67. Incluya preguntas como:
  68. 68. ¿Qué aprendiste?
  69. 69. ¿Cuáles fueron los obstáculos que encontraste? </li></ul>Nuñez (2009)<br />
  70. 70. Estrategias de prevención<br /><ul><li>Indique a sus estudiantes que usted conoce las páginas web en los cuales se consiguen asignaciones y ensayos ya preparados. Esto disminuirá grandemente la probabilidad de que utilicen artículos y ensayos de estos sitios para su clase.
  71. 71. Visite alguna de estas páginas web con sus estudiantes durante una de sus clases, seleccione uno de los artículos disponibles y demuestre todo lo que está incorrecto en el mismo. </li></ul>Nuñez (2009)<br />
  72. 72. Estrategias de prevención<br /><ul><li>Desarrolle valores y actitudes que fomenten la honestidad académica
  73. 73. Fomente el respeto entre estudiante/profesor.
  74. 74. Fomente un ambiente de confianza en la sala de clases.
  75. 75. Estimule la responsabilidad del estudiante.
  76. 76. Ayude a los estudiantes a entender el valor de lo que están aprendiendo enfocándose en el aprendizaje y no en las notas.</li></ul>Nuñez (2009)<br />
  77. 77. Detección del plagio (Mano dura)<br /><ul><li>Si comprueba que un estudiante cometió plagio, aplique medidas disciplinarias estrictas. </li></ul>Estrategias para evitar el plagio<br /><ul><li>Busque indicios en el documento
  78. 78. Estilos de citas variados
  79. 79. Varios estilos de “fonts”
  80. 80. Anacronismos
  81. 81. Referencias a tablas y gráficas que no se encuentran en el documento</li></ul>Nuñez (2009)<br />
  82. 82. Detección del plagio (Mano dura)<br /><ul><li>Busque indicios en el documento (continuación)
  83. 83. Ausencia de citas o referencias, referencias extrañas o cambios en estilos de referencia
  84. 84. Estilo inconsistente
  85. 85. Direcciones de Internet o términos como: (“©2005”)
  86. 86. El lenguaje, el vocabulario, el tono y la gramática están por encima o por debajo del nivel usual del estudiante.
  87. 87. Enlaces inactivos
  88. 88. El estudiante no puede resumir el trabajo ni contestar preguntas relacionadas con el mismo.</li></ul>Nuñez (2009)<br />
  89. 89. Detección del plagio (Mano dura)<br />Herramientas de detección de plagio<br /><ul><li>Para detectar un posible plagio, se puede buscar con la ayuda de un motor de búsqueda una determinada cadena de palabras del texto sospechoso, con el fin de ver si se encuentra un texto potencialmente plagiado.
  90. 90. Existen páginas electrónicas y programas informáticos que facilitaban la detección. A continuacion se presentan algunos:</li></ul>El flagelo del plagio, 2009<br />
  91. 91. Detección del plagio (Mano dura)<br /><ul><li>http://www.turnitin.com - Permite comparar trabajos de estudiantes entre ellos mismos y con artículos disponibles en línea. Ofrece un “trial” de un mes.</li></li></ul><li>Detección del plagio (Mano dura)<br /><ul><li>http://www.plagiarismdetect.com/ - Es un servicio gratuito que permite identificar textos que han sido plagiados.</li></li></ul><li>Detección del plagio (Mano dura)<br /><ul><li>http://www.plagiarism.phys.virginia.edu/Wsoftware.html - WCopyfind es un programa gratuito para detectar plagio.</li></li></ul><li>Detección del plagio (Mano dura)<br /><ul><li>http://www.plagiarism.com/ - La compañía Glatt Plagiarism Services, Inc. produce tres diferentes programas que ayudan a detectar y disuadir el plagio.</li></li></ul><li>Detección del plagio (Mano dura)<br /><ul><li>http://www.canexus.com/ - Eve2 hace una búsqueda bastante exhaustiva. Informa que porciento del ensayo fue plagiado y coloca en color rojo las partes plagiadas.</li></li></ul><li>Detección del plagio (Mano dura)<br /><ul><li>http://www.mydropbox.com - SafeAssign es un servicio de detección y prevención de plagio disponible para clientes de Blackboard. </li></li></ul><li>Detección del plagio (Mano dura)<br /><ul><li>http://www.cflsoftware.com/- Ofrece servicios de consultoría y creación de programas de comparación.</li></li></ul><li>Detección del plagio (Mano dura)<br /><ul><li>https://www.ipd.uni-karlsruhe.de/jplag/ - JPlag es un sistema que encuentra similitudes entre varios archivos.</li></li></ul><li>Detección del plagio (Mano dura)<br /><ul><li>http://www.copyscape.com/ - Es un servicio que ayuda a los autores a detectar cuando el contenido de sus sites es plagiado. Existe una versión gratuita.</li></li></ul><li>Detección del plagio (Mano dura)<br /><ul><li>http://www.articlechecker.com/ - Servicio gratuito para detección de plagio.</li></li></ul><li>Detección del plagio (Mano dura)<br /><ul><li>http://www.duplichecker.com/ - Es una herramienta gratuita en línea de detección de plagio. </li></li></ul><li>Referencias <br />Derechos de autor. (s.f.). Recuperado el 7 de septiembre de 2006, de: http://www.lasrespuestas.com/acerca-de/Derecho-de-autor <br />Eduteka. (2002). El plagio: que es y como se evita. Recuperado el 7 de septiembre de 2009, de: http://www.eduteka.org/PlagioIndiana.php3 <br />El flagelo del plagio. (2009). Recuperado el 10 de noviembre de 2009, dehttp://nuestrosaportesaldoctorado.blogspot.com/2009/07/el-flagelo-del-plagio.html <br />
  92. 92. Referencias<br />Eduteka (2002). El plagio: que es y como se evita. Recuperado el 7 de septiembre de 2006, de: http://www.eduteka.org/ PlagioIndiana.php3 <br />EXGAE.net. (s.f.). Derechos de autor. Recuperado el 7 de septiembre de 2006, de: http://exgae.net/hay-que-saber/derechos-autor<br />Ferraiuoli, Torres, Marchand & Rovira. (2007). Propiedad intelectual: los derechos de autor y la educación a distancia. [Presentación en PowerPoint]. Manuscrito no publicado. Universidad de Puerto Rico en Bayamón, PR.<br />
  93. 93. Referencias <br />González Buitrago, I. (2008). El plagio y los derechos de autor en el entorno digital. En Integridad intelectual en la academia. Panel efectuado en la Semana de la integridad en la investigación, Universidad de Puerto Rico, Recinto de Río Piedras, San Juan, PR. <br />Las leyes de propiedad intelectual protegen. (2008). Recuperado el 7 de septiembre de 2006, de: http://www.abogada.com/abogados/propiedad/intelectual/Las_Leyes_de_Propiedad_Intelectual_Protegen/<br />
  94. 94. Referencias<br />Nuñez Molina, M. (s.f.). El plagio en la era digital [PowerPoint]. Recuperado el 15 de octubre de 2009, del sitio web del Instituto para el Desarrollo de la Enseñanza y el Aprendizaje en Línea de la Universidad de Puerto Rico, Recinto Universitario de Mayagüez: http://www.uprm.edu/ideal/plagio3.ppt<br />Roig Puig, M. (2009). Avoiding plagiarism, self-plagiarism, and other questionable writing practices: A guide to ethical writing. Recuperado el 14 de noviembre de 2009, de http://www.inb.unam.mx/bioetica/lecturas/plagiarism_bioetica.pdf<br />
  95. 95. Referencias <br />Rosaly, A. (s.f.). Seminario de aspectos legales. Recuperado el 7 de septiembre de 2006, de: http://andrearosalyuzcategui.blogspot.com/ <br />Sterngold, A. (2004). Confronting plagiarism: How conventional teaching invites cyber-cheating. Change, 36(3), 16. Recuperado el 20 de noviembre de la base de datos ERIC. <br />
  96. 96. Fin de la lección web<br />Regrese a la <br />página web.<br />

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