Plagio en Internet - Conclusiones

1. UNIVERSIDAD FERMÍN TORO
VICERECTORADO ACADÉMICO
SISTEMA DE APRENDIZAJE INTERACTIVO A DISTANCIA
Diplomado de Componente Docente en Educación Interactiva a Distancia.
Módulo III - Estrategias, Herramientas y Recursos Educativos
El Plagio en Internet
Participantes:
Beiza Galban - Iutajs – Charallave
Carlos E. Zambrano -Uts- Charallave
Heidy Lacruz- Iutajs -Charallave
Igor Navas -Iutajs - Charallave
Lilibeth Rondón - Iupsm - San Cristóbal
María Alejandra Contreras – Uts - Mérida
Yanira Rangel -Iupsm -Mérida
Yovany Rivas - Iutajs, San Felipe
Julio de 2018

2. CONCLUSIONES
El plagio es uno de los males que se presenta en la actualidad en los trabajos de
investigación debido a la potencial información de se maneja en el ciberespacio y
desde el punto de vista del proceso de enseñanza - aprendizaje promueve a que los
participantes lo realicen por el desconocimiento de las implicaciones legales que
estos actos tienen.
Todos Quienes utilizamos la internet de una manera u otra estamos expuestos al
plagio si la usamos para investigación o lo usamos como docentes es probable que
en algún momento seamos víctimas. Por eso el uso de la internet debe tener
criterios, eso es algo que debemos llevar a nuestras aulas debemos hacer
conciencia a nuestros alumnos de la importancia de no plagiar.
Los alumnos y el Plagio, un tema bastante relevante que ellos desconocen hasta el
nombre, el plagio para los estudiantes es desconocido, ya que piensan que
copiando y pegando no le hacen daño a nadie.
El plagio ocurre cuando usted toma prestadas palabras o ideas de otros y no
reconoce expresamente haberlo hecho. Cada vez que se escriba un documento que
requiera investigación, debe informar a sus lectores donde de obtuvo las ideas y
aseveraciones o datos que no son propios. Aun cuando haga un resumen se corre
el riesgo de incurrir en plagio.
Los plagios se producen muy frecuentemente se han desarrollado programas o
software por medio de los cuales se puede detectar lo que le facilita la labor al
docente el problema de estos software Es que muchos de ellos no son gratuitos lo
que para algunos se nos hace inalcanzable. Pero suele suceder por el mal uso del
internet, por el fácil acceso a la información que necesitan al momento de realizar
cualquier tipo de investigación.
En el plagio tiene dos aspectos al que se abordan por separado, por una parte el
derecho de reconocimiento de los autores originales. Y por otro, es hablar de la
ética de los trabajo de investigación. Las soluciones para que el facilitador del
aprendizaje pueda detectar el plagio por parte de los estudiantes es el uso de
software que permite la detección de los trabajos investigados. Los estudiantes no
les gusta leer para luego sacar con sus propias palabras las conclusiones y les
cuesta redactar hasta una línea. Es tanto el daño que no solo hacen el copy- pegue
si no que hasta con incoherencias en parágrafos y des-contextualizados
Es importante aclararles a los participantes las implicaciones que tienen el plagio
desde el punto de vista del derecho de autor y desde la perspectiva de la ética
profesional. La mayoría desconoce de esos programas que detectan los plagio eso
si tienen sus limitaciones. Los programas que detectan plagio lo que hacen es
pasar el archivo por el programa y al descargarlo todo lo que el programa encuentra
en páginas de internet lo marca en colores y le dice en que página de internet, hace
una especie de glosario el final del archivo y dice en qué página de internet lo

3. encontró además también de referencia el porcentaje de plagio que tiene el
documento.
El plagio constituye una ofensa muy seria. Si se descubre voluntaria o
involuntariamente– puede enfrentar consecuencias graves. En algunos casos de
plagio los estudiantes han tenido que abandonar las instituciones en las que
estaban estudiando. Las diferentes categorías de plagio son por forma, método
(cómo se ejecutan) y propósito (motivos que llevan a cometerlo.)
Nosotros como Docentes somos los que podemos cambiar este mal uso de la
información. Debemos iniciar dando como se debe realizar una investigación
(informando las normas a seguir y métodos a utilizar para no tener plagios textuales
en trabajos).
Una de las principales causas del plagio es la pereza o comodidad del estudiante y
con la facilidad que ofrece el Internet pero los docentes debemos diseñar
estrategias para que los trabajos que entreguen los estudiantes no sean netamente
teóricos sino más bien cosas prácticas que tengan que desarrollar e implementar
metodologías o herramientas que deban aplicar para evitar el plagio, siempre
enmarcado dentro del trabajo constructivista. Debemos crear estrategias u otro tipo
de herramientas para que los estudiantes comprendan la importancia de hacer una
investigación.
¿Cómo evito el plagio?
El auto-plagio se da cuando un autor copia nuevamente un trabajo que ya había
realizado anteriormente o usa las mismas ideas expuestas en ese trabajo pero con
distintas palabras para hacerlo parecer diferente este es muy común en aulas
Cite directamente la fuente entre comillas y cite la referencia. Eso también les
cuesta hacer a los alumnos usar referencias.
Las acciones del profesor deben ser amplias con respecto por un lado a los
derechos de autor, y por otro a la ética académica.
Las leyes que sancionan el plagio en Venezuela, Ley sobre el Derecho de Autor,
que entró en vigencia a partir de su publicación en la Gaceta Oficial Nro. 4.638
Extraordinaria de fecha 1ro. de Octubre de 1993, la cual sufrió una modificación en
su Artículo No. 20 en el 2008. Esta Ley condujo a la creación del Servicio Autónomo
de Propiedad Intelectual (SAPI),
Y lo que desconocen los estudiantes es que existen distintas o diferentes formas
como detectar un plagio. Y que como a los docentes nos toca leer los trabajos nos,
damos cuenta fácilmente. Se debe hacer mucho hincapié a los jóvenes lo
importante que es mantener las normas de las citas.
El plagio presenta algunas características tal como la copia total o parcial de una
obra y la suplantación de la autoría de la obra presentándola como si fuera propia.
Lo otro que hace posible la detección del plagio es la experiencia del facilitador
porque conocemos el lenguaje que manejan los estudiantes

4. ¿Cómo puedo parafrasear y estar seguro de que no me estoy "robando" las frases
de otra persona?
a) Use sinónimos para todas las palabras que no sean genéricas.
b) Cambie de la voz activa a la pasiva, o viceversa.
c) Cambie la estructura de la frase.
d) Reduzca párrafos a frases.
e) Cambie partes del texto.
Pero ojo el parafraseo también debe hacer mención de las fuentes de donde se
obtiene la información.
Algunas de las principales Razones que llevan a los estudiantes a cometer plagio:
• El estudiante considera que la asignación es una pérdida de tiempo.
• El estudiante no cuenta con suficiente tiempo para realizar el trabajo.
• El estudiante no administra adecuadamente su tiempo.
• El profesor no toma acción ante los casos de plagio.
• Por presión de grupo ya que sus compañeros también lo hacen.
• No poseen destrezas de investigación
A pesar de que existen algunas herramientas para la detección de plagio, estas
sólo resuelven el problema a corto plazo, la mejor manera de evitar el plagio es
hacer el trabajo manifestando nuestras ideas, con nuestras propias palabras. Deja
de ser plagio en el momento que a partir de una idea investigada, el investigador
ofrece su idea, y el tiempo que se requiere en el uso de las herramientas para la
detección de plagio no es productivo
En el ámbito académico los profesores también pueden ayudar a disminuir en parte
el plagio, por ejemplo dejando diferentes trabajos cada semestre y fomentando la
creatividad en sus estudiantes
Con el auge del internet y su vasto caudal de información, lamentablemente también
ha crecido el plagio entre otras cosas por la facilidad del acceso a las informaciones,
la ausencia de valores éticos morales y la impunidad con la cual suceden estos
hechos
Actualmente el fácil acceso a todo tipo de información desde Internet, hace que sea
más urgente el tratar este problema ya que cada vez más los estudiantes dependen
solamente de esta fuente de información y son más propensos al conocido “copiar y
pegar”
Existen varias consecuencias tal como: mala reputación académica y laboral,
repartir el trabajo las veces que sea necesaria, puede ser suspendido o expulsado
de la institución o universidad, la reputación profesional y legal, le costara encontrar
a trabajo y hasta puede ir a prisión.
Es muy frecuente y notorio en los trabajos documentales o de investigaciones
asignadas en los distintos niveles de etapa de educación (Primaria hasta la

5. Universidad) la praxis de pegar y copiar información sin ni siquiera leerla,
interpretarla y mucho menos resumirla
En este sentido se debe fomentar progresivamente los valores éticos morales
empezando en el hogar pasando por las escuelas y teniendo al estado como ente
rector y protagonista activo en las políticas y normativas vigentes en la regulación de
este importante hecho social.
Estos son algunas herramientas o programas que utilizan las detectar el plagio.
Programas gratuitos:
http://www.plagium.com/
http://www.duplichecker.com/
http://www.dustball.com/cs/plagiarism.checker/
Programas no gratuitos:
http://turnitin.com/es/
http://www.plagscan.com/
http://www.ithenticate.com/
Captures