SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 56
Tutorial de evidencias
Learning activity 4
SENA -ENGLISH DOT WORKS 1 :
Semana 5
Ing. Diego Hernando Torres Valencia
Tutorial de evidencias
Learning activity 4
Ing. Diego Hernando Torres Valencia
Evidencias a realizar
Ver fechas de plazo en el cronograma
Previa lectura del material de estudio:
1. Describing the weather
2. Street life
3. Recognizing body parts
4. Interactive activity: What do they look like
5. Consolidation activity
Ruta: Activities > Learning activity 4 > Evidence _______
Temas a estudiar
Ver: Training materials: Learning activity 4
 Seasons of the year (Estaciones del año)
 Weather (Clima)
 Present progressive (Presente progresivo)
 Clothes and accesories (Ropa y accesorios)
 Body parts (Partes del cuerpo)
Temas a estudiar
Seasons of the year / Estaciones del año
Para oír pronunciación: https://translate.google.com/, click en el icono de audio
Temas a estudiar
Seasons of the year / Estaciones del año
Para oír pronunciación: https://translate.google.com/, click en el icono de audio
¿Cuál estación es tu favorita?
Winter=
invierno
Summer=
verano
Autumn=
otoño
Spring=
primavera
Temas a estudiar
Weather / Clima
It’s…
Para oír pronunciación: https://translate.google.com/, click en el icono de audio
Temas a estudiar
Examples / Ejemplos
Temas a estudiar
Present progressive: presente progresivo
PRESENT PROGRESSIVE
AFFIRMATIVE NEGATIVE
am
are
is
is
is
are
are
are
am
are
is
is
is
are
are
are
• El presente progresivo describe sucesos que pasan en este mismo instante.
• Se le asocia con la terminación –ando, -endo del español.
• Hay tres oraciones básicas: afirmativa, negativa e interrogativa:
studying
studying
studying
studying
studying
studying
studying
studying
studying
studying
studying
studying
studying
studying
studying
studying
I
You
He
She
It
We
You
They
I
You
He
She
It
We
You
They
not
not
not
not
not
not
not
not
Temas a estudiar
Present progressive: presente progresivo
PRESENT PROGRESSIVE
INTERROGATIVE
SHORT ANSWERS
AFFIRMATIVE NEGATIVE
* What are you doing?
I
You
He
She
It
We
You
They
am
are
is
is
is
are
are
are
not
not
not
not
not
not
not
not
Yes,
Yes,
Yes,
Yes,
Yes,
Yes,
Yes,
Yes,
I
You
He
She
It
We
You
They
am
are
is
is
is
are
are
are
No,
No,
No,
No,
No,
No,
No,
No,
Am
Are
Is
Is
Is
Are
Are
Are
I
You
He
She
It
We
You
They
studying
studying
studying
studying
studying
studying
studying
studying
?
?
?
?
?
?
?
?
Temas a estudiar
Contractions / Contracciones
I’m
You’re
He’s
She’s
It’s
We’re
You’re
They’re
I am
You are
He is
She is
It is
We are
You are
They are
I am not
You are not
He is not
She is not
It is not
We are not
You are not
They are not
I’m not
You’re not
He’s not
She’s not
It’s not
We’re not
You’re not
They’re not
You aren’t
He isn’t
She isn’t
It isn’t
We aren’t
You aren’t
They aren’t
Sujeto+to be To be+negaciónSujeto+to be
Affirmative: Negative:
Temas a estudiar
- ing ending / Terminación -ing
1. Regla general
2. Verbos terminados en
-e
3. Verbos terminados en
consonante + vocal +
consonante
Se agrega -ing
Si un verbo termina en -e
ésta se suprime y se
agrega -ing
Si un verbo termina en la
combinación de una
consonante + vocal +
consonante, se dobla la
consonante final y se
agrega -ing.
Ejemplos:
• Play – Playing
• Wear – Wearing
Ejemplos:
• Dance – Dancing
• Write – Writing
Ejemplos:
• Get – Getting
• Begin – Beginning
¿Cómo se le debe agregar la terminación –ing al verbo?
Temas a estudiar
Examples / Ejemplos
The birds
are singing
The dog is
chasing the birds
Grandfather is
sleeping
Grandmother is having tea
Mrs. Garcia is texting and having tea
Mr. Garcia is
reading the
newspaper
Luis is cleaning
the window
The girls are
playing
Christian is
watering
the plants
Jake is eating a hotdog
Observen el uso del verbo to be (am, is, are) y la terminación -ing:
Temas a estudiar
Clothes and accesories / Ropa y accesorios
Long-sleeved
shirt
Short-sleeved
shirt
Dress shirt Sport shirt Polo shirt /
jersey / T -
shirt
Blouse Turtleneck
Pants / slacks (Blue) jeans Skirt Dress Shorts Sweater Cardigan
sweater
Para oír pronunciación: https://translate.google.com/, click en el icono de audio
Temas a estudiar
Clothes and accesories / Ropa y accesorios
Jacket / sports
jacket / sport
coat
Jacket Blazer Vest Overalls Uniform Suit
Tie / necktie Tuxedo (Evening)
gown
Hat Boots Sneakers Sandals
Para oír pronunciación: https://translate.google.com/, click en el icono de audio
Temas a estudiar
Clothes and accesories / Ropa y accesorios
high heels Slippers Flip flops Ring
(A pair of)
Earrings
Necklace Watch / wrist
watch
Bracelet Belt Wallet Clutch
Handbag Backpack Bookbag Briefcase Glasses Sunglasses Umbrella
Para oír pronunciación: https://translate.google.com/, click en el icono de audio
He’s wearing shorts It’s very sunny so we are wearing
sunglasses
It’s winter and it is very cold. I am
wearing a sweater, a jacket and a hat
Temas a estudiar
Verb “wear” / Verbo “llevar puesto, vestir”
Charlie is a police officer. He usually
wears a uniform
I’m always late because I never wear a
watch
I sometimes wear dresses
Temas a estudiar
Body parts / Partes del cuerpo
Eyebrow (s)
Foot -
Feet
Arm(s)
Wrist(s)
Hand(s)
Elbow(s)
Finger(s)
Ankle(s)
Heel(s)
Shoulder(s)
Toe(s)
Leg(s)
Knee(s)
Lip(s)
Ear(s)
Tooth - Teeth
Eye(s)
(s)
Para oír pronunciación: https://translate.google.com/, click en el icono de audio
Temas a estudiar
Body parts / Partes del cuerpo
Para oír pronunciación: https://translate.google.com/, click en el icono de audio
Let’s start with the
evidences!
Ejemplo:
Evidence: Describing the weather
* Pega una foto en cada estación y descríbela
Description of weather and
clothes:
Spring
Primavera
Spring is warm and windy.
She is wearing a black dress, a
necklace, a pair of earrings and a
bracelet.
Diccionarios: http://www.wordreference.com/, http://www.linguee.es/
Evidence: Describing the weather
* Pega una foto en cada estación y descríbela
Para oír pronunciación: https://translate.google.com/, click en el icono de audio
Description of weather and clothes:
the season is Spring.
Spring is one of the four seasons, after the winter and
before the summer.
the family says Goodbye winter and hello spring!.
Among its main features the blooming flowers , the
greening of pastures and are greener. The butterflies flitting
pollen from flower. the days are warmer and longer.
the night falls late, not as early as night falls during the
winter.
It is a perfect day for walking in the countryside.
the wife is wearing a pink blouse and a white shorts.
She has white skin and she is blonde.
the husband is wearing a blue t-shirt.
He’s wearing a brown shorts. He has short brown hair.
He is walking and he has taken his daughter's hand.
the boy is wearing a green t-shirt.
He’s wearing a white shorts. He has long brown hair.
he is walking and took the hand of his sister and his
mother's hand.
the daughter is wearing a long white dress and she is
blonde.
Evidence: Describing the weather
* Pega una foto en cada estación y descríbela
Para oír pronunciación: https://translate.google.com/, click en el icono de audio
Descripción del clima y la ropa:
La estación es la primavera.
La primavera es una de las cuatro estaciones del año, después del
invierno y antes del verano.
la familia dice adiós invierno y hola primavera !.
Entre sus características principales las flores florecen, el
reverdecer de los pastos y se ven más verdes. Las mariposas que
revolotean la polen de la flor. Los días son cálidos y más largos.
la noche cae tarde, no tan pronto como cae la noche durante el
invierno.
Es un día perfecto para pasear por el campo.
La mujer lleva una blusa rosa y un pantalón corto blanco.
Ella tiene la piel blanca y ella es rubia.
El marido está usando una camiseta azul.
El está llevando un pantalón corto marrón. Tiene el pelo castaño y
corto.
El esta caminando y ha tomado la mano de su hija.
El niño lleva una camiseta verde.
El está usando un pantalón blanco. Tiene el pelo largo y castaño.
él está caminando y tomó la mano de su hermana y la mano de
su madre.
La hija lleva un vestido largo blanco y ella es rubia.
Evidence: Describing the weather
* Pega una foto en cada estación y descríbela
Para oír pronunciación: https://translate.google.com/, click en el icono de audio
Description of weather and clothes:
the season is summer.
it is hot and sunny.
it is a perfect beach day.
It’s very sunny so they are wearing sunglasses.
the wife is wearing a white dress and a white
hat.
she is wearing a orange Handbag.
the husband is wearing a white t-shirt.
He’s wearing a red shorts and a white hat.
he has his daughter in his arms.
the boy is wearing a white t-shirt.
He’s wearing a yellow shorts.
the boy have in his arms a yellow lifesaver or
yellow Rubber ring.
the daughter is wearing a white dress and a
white hat.
the family are barefoot. they took off their
shoes at the beach.
Evidence: Describing the weather
* Pega una foto en cada estación y descríbela
Para oír pronunciación: https://translate.google.com/, click en el icono de audio
Descripción del clima y la ropa:
la estación es verano.
hace calor y esta soleado.
es una día de playa perfecto.
Es muy soleado por lo que se lleva gafas de sol.
la esposa lleva un vestido blanco y un sombrero
blanco.
ella está usando un bolso naranja.
El marido está usando una camiseta blanca.
El está usando un pantalón corto rojo y un
sombrero blanco.
El tiene su hija en sus brazos.
El niño está usando una camiseta blanca.
El está usando un pantalón corto amarillo.
El niño tiene entre sus brazos un salvavidas
amarillo o anillo de goma amarillo.
La hija lleva vestido blanco y un sombrero
blanco.
la familia con los pies descalzos. Ellos se
quitaron los zapatos en la playa.
Evidence: Describing the weather
* Pega una foto en cada estación y descríbela
Para oír pronunciación: https://translate.google.com/, click en el icono de audio
Description of weather and clothes:
Autumn is the season when the leaves fall from the trees, the
climate becomes milder and the days and nights are of equal
duration.
The wife is wearing a black jacket and a gray skirts.
She has white skin and she is black hair.
She has his daughter in his arms.
The husband is wearing a red jacket.
He’s wearing a green pants. He has short brown hair. He is
wearing glasses.
the little girl who is crouch is wearing glasses.
She is wearing a blue Vest and she has a purple sweater
underneath.
She is wearing a blue jeans and a purple hat winter.
the little girl who is standing and in the center of the family.
She is wearing a blue jacket and she is blonde.
She is wearing a blue jeans and a blue hat winter and a red
scarf.
the little girl who is in her mother's arms.
She is wearing a gray jacket and a blue jeans and a white hat
winter.
whole the family wears boots. none of the family wears gloves.
In this photography the leaves fall from the trees.
Evidence: Describing the weather
* Pega una foto en cada estación y descríbela
Para oír pronunciación: https://translate.google.com/, click en el icono de audio
Description of weather and clothes:
El otoño es la estación en que caen las hojas de los
árboles, el clima se vuelve más frío y los días y las
noches son de igual duración.
La esposa lleva una chaqueta negra y una falda gris.
Ella tiene la piel blanca y el pelo es negro.
Ella tiene a su hija en sus brazos.
El marido lleva una chaqueta roja.
Él está llevando un pantalón verde. Tiene el pelo
castaño y corto. El usa gafas.
La niña que está en cuclillas lleva gafas. Ella lleva un
chaleco azul y ella tiene un suéter púrpura debajo. Ella
está usando blue jeans y un sombrero púrpura de
invierno.
La niña que está de pie y en el centro de la familia.
Ella lleva una chaqueta azul y ella es rubia.
Ella está usando un blue jeans y un sombrero de
invierno azul y una bufanda roja.
la niña que está en los brazos de su madre.
Ella lleva una chaqueta gris y un jeans azules y un
sombrero de invierno blanco.
Toda la familia lleva botas.
Ninguno de la familia lleva guantes.
En esta fotografía caen las hojas de los árboles.
Evidence: Describing the weather
* Pega una foto en cada estación y descríbela
Para oír pronunciación: https://translate.google.com/, click en el icono de audio
Description of weather and clothes:
Winter is one of the four temperate seasons.
This season is characterized by shorter days,
longer nights and lower temperatures.
The women is wearing a pink sweater and a
blue jeans, a red boots.
She is wearing a red hat winter with a white
stripe and a scarf of many colors.
She is wearing a gloves of many colors and she
is blonde.
the little girl who is sitting in the sled.
She is wearing a sweater of many colors and a
hat winter of many colors.
She is wearing a gloves and a boots.
the girl is sliding down for the snow sled and his
mother pushes the sled.
Evidence: Describing the weather
* Pega una foto en cada estación y descríbela
Para oír pronunciación: https://translate.google.com/, click en el icono de audio
Description of weather and clothes:
El invierno es una de las cuatro estaciones
templadas.
Esta temporada se caracteriza por días más
cortos, noches más largas y temperaturas más
bajas.
La mujer lleva un suéter rosa y un blue jeans,
unas botas rojas.
Ella lleva un sombrero rojo de invierno con una
raya blanca y una bufanda de muchos colores.
Ella está usando guantes de muchos colores y
ella es rubia.
la niña que está sentada en el trineo.
Ella lleva un suéter de muchos colores y un
sombrero de invierno de muchos colores.
Ella lleva guantes y unas botas.
la niña se desliza hacia abajo por el trineo de
nieve y su madre empuja el trineo.
Evidence: Street life
* Describe sus acciones y su vestimenta
Diccionarios: http://www.wordreference.com/, http://www.linguee.es/
Lisa is walking and listening to music. She
is having coffee and a croissant. She’s
wearing a black dress and sneakers.
Evidence: Recognizing body parts
* Completa usando las partes del cuerpo
Diccionarios: http://www.wordreference.com/, http://www.linguee.es/
1. We wear a hat on our
__________.
a. head
b. hear
c. eyebrow
1 2
Evidence: Recognizing body parts
* Completa usando las partes del cuerpo
Diccionarios: http://www.wordreference.com/, http://www.linguee.es/
2
CROSSWORD BODY PARTS / CRUCIGRAMA DE LAS PARTES DEL CUERPO
Down
1.mouth/boca 2. arms /
brazos
3. chest/
pecho
4. eyes /
ojos
5. lips /
labios
Across
1. forehead /
frente
2.shoulders /
hombros
4. nose /
nariz
Interactive activity: What do they look like
* Reorganiza las oraciones
Diccionarios: http://www.wordreference.com/, http://www.linguee.es/
Nombre Descripción física
Vestimenta
Interactive activity: What do they look like
* Reorganiza las oraciones
Diccionarios: http://www.wordreference.com/, http://www.linguee.es/
He is Patrick Smith. He has black
eyes and black hair. / Él es Patrick
Smith. Tiene ojos negros y cabello
negro.
He is wearing a black tuxedo and a
hat. / Él está llevando un smoking
negro y un sombrero.
Interactive activity: What do they look like
* Reorganiza las oraciones
Diccionarios: http://www.wordreference.com/, http://www.linguee.es/
She is Catherine Jones. She has blue
eyes and she is blonde. / Ella es
Catherine Jones. Ella tiene los ojos
azules y ella es rubia.
She is wearing a long black dress
and a necklace. /Ella lleva un vestido
negro largo y un collar.
Interactive activity: What do they look like
* Reorganiza las oraciones
Diccionarios: http://www.wordreference.com/, http://www.linguee.es/
He is Christian Craig. He has black
hair and Brown eyes. / Él es cristiano
Craig. Él tiene el pelo negro y los ojos
marrones.
He is wearing a White tuxedo and
black shoes. /Él está llevando un
smoking blanco y zapatos negros.
Interactive activity: What do they look like
* Reorganiza las oraciones
Diccionarios: http://www.wordreference.com/, http://www.linguee.es/
She is Carla Brown. She has Brown
hair. /Ella es Carla Brown. Ella tiene
el pelo marrón.
She is wearing a long black dress
and black high heels. /Ella lleva un
vestido negro y zapatos de tacón
negro largo.
Interactive activity: What do they look like
* Reorganiza las oraciones
Diccionarios: http://www.wordreference.com/, http://www.linguee.es/
She is Amanda Nixon. She has black
hair and black eyes. /Ella es Amanda
Nixon. Ella tiene el pelo negro y ojos
negros.
She is wearing red pants a White
blouse and a black necklace. /Ella
lleva los pantalones rojos una blusa
blanca y un collar negro.
Interactive activity: What do they look like
* Reorganiza las oraciones
Diccionarios: http://www.wordreference.com/, http://www.linguee.es/
She is Cynthia Paltrow. She is blonde
and has Green eyes. /Ella es Cynthia
Paltrow. Ella es rubia y tiene los ojos
verdes.
She is weaing a red dress a red hat
red high heels and a belt. /Ella lleva
un vestido rojo con un sombrero rojo
zapatos de tacón rojo largo y un
cinturón.
Interactive activity: What do they look like
* Reorganiza las oraciones
Diccionarios: http://www.wordreference.com/, http://www.linguee.es/
He is Daniel Howard. He has black
hair and black eyes. /Él es Daniel
Howard. Él tiene el pelo negro y ojos
negros.
He is wearing a black tuxedo and a
red tie. /Él está llevando un smoking
negro y una corbata roja.
Interactive activity: What do they look like
* Reorganiza las oraciones
Diccionarios: http://www.wordreference.com/, http://www.linguee.es/
Very good job. Keep up. / Muy buen
trabajo. Seguid así.
Evidence: Consolidation activity
1. Resumen de un día cotidiano con imágenes
Diccionarios: http://www.wordreference.com/, http://www.linguee.es/
Morning Afternoon Evening
On Monday, I usually get up at
6:00 AM. I take a shower at
6:10 AM. Then, I get dressed at
6:35 AM. I have breakfast at
6:45 AM and I brush my teeth at
6:55 AM. I go to work at 7:05
AM. At noon, I have lunch at
12:30 PM with my co-workers.
Later, I go back to work at 2:00
PM. When I finish work, I go
home at 6:00 PM. I arrive there
at 7.00 pm. I have dinner at
7:15 PM. Then, from 7:30 to
9:00 PM I watch TV. Finally, I
brush my teeth at 9:15 PM and I
go to bed at 9:30 PM.
Adverbios de
frecuencia
Pronombres
Adjetivos
posesivos
Evidence: Consolidation activity
1. Resumen de un día cotidiano con imágenes
Diccionarios: http://www.wordreference.com/, http://www.linguee.es/
Morning Afternoon Evening
Evidence: Consolidation activity
1. Resumen de un día cotidiano con imágenes
Diccionarios: http://www.wordreference.com/, http://www.linguee.es/
Good morning. My name´s Diego Hernando Torres Valencia. I am a
Systems Engineer.
I wake up at four o'clock every morning.
I press the snooze button two times every morning before I turn off
the alarm and get up.
When I get up I like to open the window to let in the fresh air of the
day.
At five past four I make the bed.
At ten past four I Brush my teeth,I take a shower,I shave my beard,
At fifteen past four I get dressed, and I combs my hair.
At twenty past four,I have a cup of coffee and make breakfast.
I usually read the newspaper while I have breakfast.
I go to work in my motorcicle.
I get to work at seven o'clock.
When I am in the office you probably have a lot of papers.
When I work I have to make telephone calls.
Once a month I report to my boss, but maybe I have to report to my
boss more often.
I usually write a document that my boss can read.
At one o'clock P.M. most days I have lunch.
I buy lunch at a restaurant near work.
At six o'clock, After I have finished work, I go home to
cook dinner. In my house I usually make dinner. The
family eat dinner together at seven thirty.
After dinner I make sure that my children do their
homework, and then I chill out on the sofa and watch
television.
On television I usually watch the News. My wife usually
comes to tell me to take the rubbish out, or wash the
dishes.
My house is near to the park. Sometimes at night I going
to the park to play sports, I like to play football with my
friends.
If I am sick I have to take my medication, but then I get
into my pyjamas and set the alarm so I wake up in the
morning.
Every day I take my favorite book: The Bible and read to
learn more about God,this book I will read it forever
because I love it .
Then I pray and thank God for all the blessings he has
given me on this day.
The last things I do is lock the door, turn off the lights,
and go to bed, and then I lie down to sleep.
Evidence: Consolidation activity
1. Resumen de un día cotidiano con imágenes
Diccionarios: http://www.wordreference.com/, http://www.linguee.es/
Buenos días. Mi nombre es Diego Hernando Torres Valencia. Soy ingeniero
de sistemas.
Me levanto a las cuatro de la mañana.
Pulso el botón de repetición dos veces cada mañana antes de apagar la
alarma y me levanto.
Cuando me levanto me gusta abrir la ventana para que entre el aire fresco
del día.
A las cuatro y cinco hago la cama.
A las cuatro y diez me lavo los dientes, me ducho, me afeito la barba,
A las cuatro y cuarto me visto, y yo me peino el cabello.
A las cuatro y veinte tengo una taza de café y preparo el desayuno.
Yo suelo leer el periódico mientras tomo el desayuno.
Voy a trabajar en mi motocicleta.
Llego a trabajar a las siete en punto.
Cuando estoy en la oficina es probable que tenga un montón de papeles.
Cuando trabajo tengo que hacer llamadas telefónicas.
Una vez al mes hago informes a mi jefe, pero tal vez tenga que informar a
mi jefe con más frecuencia.
Suelo escribir un documento que mi jefe puede leer.
A la 1:00 en punto la mayoría de los días almuerzo.
Compro el almuerzo en un restaurante cerca del trabajo.
A las seis en punto, después de que haya terminado el
trabajo, me voy a casa a preparar la cena. En mi casa por lo
general preparo la cena.
La familia cenamos juntos a las siete y media.
Después de la cena me aseguro de que mis hijos hagan sus
tareas, y luego relajarme en el sofá
y ver la televisión.
En la televisión suelo ver las noticias. Mi esposa por lo general
viene a decirme que saque la basura, o lave los platos.
Mi casa está cerca del parque. A veces por la noche voy al
parque a hacer deporte, me gusta jugar fútbol con mis
amigos.
Si estoy enfermo tengo que tomar mi medicamento, pero
luego me meto en mi pijama y establecer el modo de alarma
para despertarme en la mañana.
Cada día tomo mi libro favorito: La Biblia y leo para aprender
más acerca de Dios, este libro lo leeré para siempre, porque
lo amo.
Entonces yo oro y doy gracias a Dios por todas las bendiciones
que me ha dado en este día.
Las últimas cosas que hago es cerrar la puerta, apagar las
luces, e ir a la cama, y entonces me acuesto a dormir.
Evidence: Consolidation activity
2. Graba la descripción de una foto vacacional
My last vacation
Fuente: SENA
My name is Johnathan and this is my
family. In this picture we are at the
beach in Cartagena, where the
weather is always very warm and
sunny.
The woman is my wife, Sarah. She is
wearing a white dress and sunglasses.
The boy is my son, Mike. He is wearing
yellow shorts and a white t-shirt. The
little girl is my daughter Natalie, she is
wearing a white dress, a hat and
sunglasses. She’s holding a floating
device.
Clima
Presente
progresivo
Vestuario
Preparen su pronunciación en: https://translate.google.com/, click en el icono de audio
Evidence: Consolidation activity
2. Graba la descripción de una foto vacacional
Preparen su pronunciación en: https://translate.google.com/, click en el icono de audio
My last vacation/ Mis ultimas vacaciones
I will talk about my last vacation.
My name is Diego Torres and this is my family.
In this picture we are at the beach in San Andres, where the weather is
always very warm and sunny.
I am wearing a brown shorts and a white t-shirt, and a sunglasses.
The woman is my wife, Daniela.
She is wearing a white t-shirt and blue jeans, and a hat of many colors.
The boy is my son, Juan Camilo.
He is wearing a brown shorts and a red t-shirt.
The little girl is my daughter Diana, she is wearing a pink dress, and a
long brown hair.
This vacation needed them to forget the problems and stress of daily
routine.
It is a perfect beach day.
All my family are barefoot. We took off their shoes in the beach because
you feel the sand on your feet and is very relaxing.
Evidence: Consolidation activity
2. Graba la descripción de una foto vacacional
Preparen su pronunciación en: https://translate.google.com/, click en el icono de audio
My last vacation/ Mis ultimas vacaciones
Voy a hablar de mis últimas vacaciones.
Mi nombre es Diego Torres y esta es mi familia.
En esta foto estamos en la playa en San Andres, donde el clima
es siempre muy cálido y soleado.
Estoy usando un pantalón corto marrón y una camiseta blanca, y
unas gafas de sol.
La mujer es mi esposa, Daniela.
Ella lleva una camiseta blanca y pantalones vaqueros azules y
un sombrero de muchos colores.
El niño es mi hijo, Juan Camilo.
Él lleva un pantalón corto marrón y una camiseta roja.
La niña es mi hija Diana, ella lleva un vestido de color rosa, y un
pelo largo y castaño.
Estas vacaciones las necesitaba para olvidar los problemas y el
estrés de la rutina diaria.
Es un día de playa perfecto.
Toda mi familia están descalzos. Nos quitamos los zapatos en la
playa porque se siente la arena en los pies y es muy relajante.
BIBLIOGRAFIA.
si usted no está dispuesto
aprender,
nadie puede ayudarle.
si usted está decidido
aprender
nadie puede detenerte
GOOGLE TRADUCTOR:GUARDAR LOS AUDIO DE GOOGLE TRADUCOTR EN MP3 PARA ESCUCHARLOS
EN EL PORTATIL PARA PRATICAR:
https://www.youtube.com/results?search_query=guardar+el+audio+de+google+traductor&noht
ml5=False
 Puedes guardar tus audios de google traductor y convertirlos a MP3 y escucharlos en
cualquier lugar. Para descargar el audio debe utilizar el navegador FIREFOX, el navegador
FIREEFOX debe tener el complemento flashgot aquí lo pueden descargar:
https://addons.mozilla.org/es/firefox/addon/flashgot/
 Copien su texto en INGLES en: https://translate.google.com/, clic derecho en el icono de
audio.
 VIDEO EXPLICATIVO: https://www.youtube.com/watch?v=ZqjTp3zZeLs
GOOGLE TRADUCTOR:GUARDAR LOS AUDIO DE GOOGLE TRADUCTOR EN MP3 PARA
ESCUCHARLOS EN EL PORTATIL PARA PRATICAR:
GOOGLE TRADUCTOR:GUARDAR LOS AUDIO DE GOOGLE TRADUCTOR EN MP3 PARA
ESCUCHARLOS EN EL PORTATIL PARA PRATICAR:
GOOGLE TRADUCTOR:GUARDAR LOS AUDIO DE GOOGLE TRADUCTOR EN MP3 PARA
ESCUCHARLOS EN EL PORTATIL PARA PRATICAR:
BIBLIOGRAFIA.
BIBLIOGRAFIA
 Material de consulta: documento AA4-Evidence: “Street life”
 Material de consulta: material de multimedia “what do they look like”
 Diccionarios: http://www.wordreference.com/, http://www.linguee.es/
 Preparen su pronunciación en: https://translate.google.com/, click en el icono de audio
 Plataforma e-learning.
 La red mundial de computadores (internet).
 El hogar y los recursos de cada estudiante.
 Bibliotecas físicas y virtuales.
 Aulas y ambientes de aprendizaje virtual
 VIDEOS explicativos sobre lo que hay que hacer sobre Street life:
week 5 activities street life : https://www.youtube.com/watch?v=-jdS6dfJYoQ
 VIDEOS explicativos sobre lo que hay que hacer sobre what do they look like:
week 5 activities what do they look like:
https://www.youtube.com/watch?v=BqY0Cd2nMvw
Muchas Gracias por su atención..
Preparen su pronunciación en: https://translate.google.com/, click en el icono de audio
MUCHAS GRACIAS
Copyright 2016, Todos los Derechos
Reservados.
Ing. Diego Hernando Torres Valencia
Diccionarios: http://www.wordreference.com/, http://www.linguee.es/
Dirección de Empleo y Trabajo
GRACIAS

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Program evaluation survey
Program evaluation surveyProgram evaluation survey
Program evaluation survey
Moezza A
 

La actualidad más candente (20)

Evidence getting to bogota
Evidence getting to bogotaEvidence getting to bogota
Evidence getting to bogota
 
Aa1 evidence 2-this_is_my_family
Aa1 evidence 2-this_is_my_familyAa1 evidence 2-this_is_my_family
Aa1 evidence 2-this_is_my_family
 
ENGLISH DOT WORKS 1: Aa4 evidence 4:consolidation activity
ENGLISH DOT WORKS 1: Aa4 evidence 4:consolidation activityENGLISH DOT WORKS 1: Aa4 evidence 4:consolidation activity
ENGLISH DOT WORKS 1: Aa4 evidence 4:consolidation activity
 
Stage 2 checklist sena
Stage 2   checklist senaStage 2   checklist sena
Stage 2 checklist sena
 
Interactive activity what do they look like
Interactive activity what do they look likeInteractive activity what do they look like
Interactive activity what do they look like
 
Evidence planning my_trip
Evidence planning my_tripEvidence planning my_trip
Evidence planning my_trip
 
Evidence cell phones_for_sale
Evidence cell phones_for_saleEvidence cell phones_for_sale
Evidence cell phones_for_sale
 
Evidence the perfect_neighborhood_for_each_person
Evidence the perfect_neighborhood_for_each_personEvidence the perfect_neighborhood_for_each_person
Evidence the perfect_neighborhood_for_each_person
 
Aa4 evidence 3: Describing the weather
Aa4 evidence 3: Describing the weatherAa4 evidence 3: Describing the weather
Aa4 evidence 3: Describing the weather
 
3. your next holiday destination
3. your next holiday destination3. your next holiday destination
3. your next holiday destination
 
ACTIVIDAD INTERACTIVA SEMANA 4 ENGLISH DOT WORKS 2
ACTIVIDAD INTERACTIVA SEMANA 4 ENGLISH DOT WORKS 2ACTIVIDAD INTERACTIVA SEMANA 4 ENGLISH DOT WORKS 2
ACTIVIDAD INTERACTIVA SEMANA 4 ENGLISH DOT WORKS 2
 
Evidence: What did I do yesterday?.ENGLISH DOT WORKS 2. SENA. SEMANA 2 ACTIVI...
Evidence: What did I do yesterday?.ENGLISH DOT WORKS 2. SENA. SEMANA 2 ACTIVI...Evidence: What did I do yesterday?.ENGLISH DOT WORKS 2. SENA. SEMANA 2 ACTIVI...
Evidence: What did I do yesterday?.ENGLISH DOT WORKS 2. SENA. SEMANA 2 ACTIVI...
 
Evidence: Memorable moments.ENGLISH DOT WORKS 2. SENA. semana 2 actividad 2.
Evidence: Memorable moments.ENGLISH DOT WORKS 2. SENA. semana 2 actividad 2.Evidence: Memorable moments.ENGLISH DOT WORKS 2. SENA. semana 2 actividad 2.
Evidence: Memorable moments.ENGLISH DOT WORKS 2. SENA. semana 2 actividad 2.
 
Evidence family likes_and_dislikes
Evidence family likes_and_dislikesEvidence family likes_and_dislikes
Evidence family likes_and_dislikes
 
Program evaluation survey
Program evaluation surveyProgram evaluation survey
Program evaluation survey
 
ENGLISH DOT WORKS 1: Aa4 evidence 3-describing the weather
ENGLISH DOT WORKS 1: Aa4 evidence 3-describing the weatherENGLISH DOT WORKS 1: Aa4 evidence 3-describing the weather
ENGLISH DOT WORKS 1: Aa4 evidence 3-describing the weather
 
3. describing my kitchen realizada
3. describing my kitchen realizada 3. describing my kitchen realizada
3. describing my kitchen realizada
 
3.Evidence: Getting to Bogota.ENGLISH DOT WORKS 2. SENA.semana 4 actividad 3.
3.Evidence: Getting to Bogota.ENGLISH DOT WORKS 2. SENA.semana 4 actividad 3.3.Evidence: Getting to Bogota.ENGLISH DOT WORKS 2. SENA.semana 4 actividad 3.
3.Evidence: Getting to Bogota.ENGLISH DOT WORKS 2. SENA.semana 4 actividad 3.
 
Evidence planning my_trip
Evidence planning my_tripEvidence planning my_trip
Evidence planning my_trip
 
Evidence identities 1.
Evidence identities 1.Evidence identities 1.
Evidence identities 1.
 

Similar a Tutorial evidencias learning activity4 -SEMANA 5

El tiempo perfecto
El tiempo perfectoEl tiempo perfecto
El tiempo perfecto
Jen Sutton
 
Presente Perfecto. Luz Maria Rosales R. 3 Ap
Presente Perfecto. Luz Maria Rosales R. 3 ApPresente Perfecto. Luz Maria Rosales R. 3 Ap
Presente Perfecto. Luz Maria Rosales R. 3 Ap
cecyte
 
Capítulo 2 powerpoint
Capítulo 2 powerpointCapítulo 2 powerpoint
Capítulo 2 powerpoint
plemmonj7
 
Informativo n°39 -_4°_basico_b_-_12_de_diciembre_de_2014 -
Informativo n°39 -_4°_basico_b_-_12_de_diciembre_de_2014 -Informativo n°39 -_4°_basico_b_-_12_de_diciembre_de_2014 -
Informativo n°39 -_4°_basico_b_-_12_de_diciembre_de_2014 -
Colegio Camilo Henríquez
 
Presente simple
Presente simplePresente simple
Presente simple
chelax20
 
Presente simple
Presente simplePresente simple
Presente simple
chelax20
 
2_Auto_Ingles_Vocabulario_Mil_Palabras_Esenciales.pdf
2_Auto_Ingles_Vocabulario_Mil_Palabras_Esenciales.pdf2_Auto_Ingles_Vocabulario_Mil_Palabras_Esenciales.pdf
2_Auto_Ingles_Vocabulario_Mil_Palabras_Esenciales.pdf
OscarUrbina32
 
Enviando_2_Auto_Ingles_Vocabulario_Mil_Palabras_Esenciales.pdf
Enviando_2_Auto_Ingles_Vocabulario_Mil_Palabras_Esenciales.pdfEnviando_2_Auto_Ingles_Vocabulario_Mil_Palabras_Esenciales.pdf
Enviando_2_Auto_Ingles_Vocabulario_Mil_Palabras_Esenciales.pdf
Isaul Saltos B
 

Similar a Tutorial evidencias learning activity4 -SEMANA 5 (20)

Hacer
HacerHacer
Hacer
 
El tiempo perfecto
El tiempo perfectoEl tiempo perfecto
El tiempo perfecto
 
Tutorial Learning Activity 2
Tutorial Learning Activity 2Tutorial Learning Activity 2
Tutorial Learning Activity 2
 
1. Leonar Hernandez.pdf
1. Leonar Hernandez.pdf1. Leonar Hernandez.pdf
1. Leonar Hernandez.pdf
 
present perfect
present perfect present perfect
present perfect
 
Módulo 5 de Inglés
Módulo 5 de InglésMódulo 5 de Inglés
Módulo 5 de Inglés
 
Hacer(7)
Hacer(7)Hacer(7)
Hacer(7)
 
Presente Perfecto. Luz Maria Rosales R. 3 Ap
Presente Perfecto. Luz Maria Rosales R. 3 ApPresente Perfecto. Luz Maria Rosales R. 3 Ap
Presente Perfecto. Luz Maria Rosales R. 3 Ap
 
ABC CLASS.pptx
ABC CLASS.pptxABC CLASS.pptx
ABC CLASS.pptx
 
Capítulo 2 powerpoint
Capítulo 2 powerpointCapítulo 2 powerpoint
Capítulo 2 powerpoint
 
Informativo n°39 -_4°_basico_b_-_12_de_diciembre_de_2014 -
Informativo n°39 -_4°_basico_b_-_12_de_diciembre_de_2014 -Informativo n°39 -_4°_basico_b_-_12_de_diciembre_de_2014 -
Informativo n°39 -_4°_basico_b_-_12_de_diciembre_de_2014 -
 
Presente simple
Presente simplePresente simple
Presente simple
 
Presente simple
Presente simplePresente simple
Presente simple
 
2_Auto_Ingles_Vocabulario_Mil_Palabras_Esenciales.pdf
2_Auto_Ingles_Vocabulario_Mil_Palabras_Esenciales.pdf2_Auto_Ingles_Vocabulario_Mil_Palabras_Esenciales.pdf
2_Auto_Ingles_Vocabulario_Mil_Palabras_Esenciales.pdf
 
Ingles vocabulario mil_palabras_esenciales
Ingles vocabulario mil_palabras_esencialesIngles vocabulario mil_palabras_esenciales
Ingles vocabulario mil_palabras_esenciales
 
Enviando_2_Auto_Ingles_Vocabulario_Mil_Palabras_Esenciales.pdf
Enviando_2_Auto_Ingles_Vocabulario_Mil_Palabras_Esenciales.pdfEnviando_2_Auto_Ingles_Vocabulario_Mil_Palabras_Esenciales.pdf
Enviando_2_Auto_Ingles_Vocabulario_Mil_Palabras_Esenciales.pdf
 
Guia instruccional de ingles rita tayupe 18 9-17.pptx esta
Guia instruccional de ingles rita tayupe 18 9-17.pptx estaGuia instruccional de ingles rita tayupe 18 9-17.pptx esta
Guia instruccional de ingles rita tayupe 18 9-17.pptx esta
 
Los tiempos verbales Present Perfect.pptx
Los tiempos verbales Present Perfect.pptxLos tiempos verbales Present Perfect.pptx
Los tiempos verbales Present Perfect.pptx
 
Cuaderno de gramática
Cuaderno de gramáticaCuaderno de gramática
Cuaderno de gramática
 
Unit 1
Unit 1Unit 1
Unit 1
 

Más de .. ..

Más de .. .. (20)

EL FANTASMA PROVECHOSO.docx
EL FANTASMA PROVECHOSO.docxEL FANTASMA PROVECHOSO.docx
EL FANTASMA PROVECHOSO.docx
 
Regimenes y o sistema politico de peru y ecuador 2021 09-14 hora 5_23 pm
Regimenes y o sistema politico de peru y ecuador 2021 09-14 hora 5_23 pmRegimenes y o sistema politico de peru y ecuador 2021 09-14 hora 5_23 pm
Regimenes y o sistema politico de peru y ecuador 2021 09-14 hora 5_23 pm
 
Reunión de apertura auditoria ejemplo
Reunión de apertura auditoria ejemploReunión de apertura auditoria ejemplo
Reunión de apertura auditoria ejemplo
 
Determinismo escuelas filosoficas
Determinismo escuelas filosoficasDeterminismo escuelas filosoficas
Determinismo escuelas filosoficas
 
Mantenimiento de Equipos de Computo
Mantenimiento de Equipos de  Computo Mantenimiento de Equipos de  Computo
Mantenimiento de Equipos de Computo
 
induccion febrero 2019 sena articulacion media tecnica sistemas
induccion febrero 2019 sena articulacion media tecnica sistemasinduccion febrero 2019 sena articulacion media tecnica sistemas
induccion febrero 2019 sena articulacion media tecnica sistemas
 
diplomado innovatic . Diplomado para docentes innovadores en el uso pedagogic...
diplomado innovatic . Diplomado para docentes innovadores en el uso pedagogic...diplomado innovatic . Diplomado para docentes innovadores en el uso pedagogic...
diplomado innovatic . Diplomado para docentes innovadores en el uso pedagogic...
 
ACTIVAR EL EXCEL, WORD, Y POWER POINT en los portátiles de CPE computadores p...
ACTIVAR EL EXCEL, WORD, Y POWER POINT en los portátiles de CPE computadores p...ACTIVAR EL EXCEL, WORD, Y POWER POINT en los portátiles de CPE computadores p...
ACTIVAR EL EXCEL, WORD, Y POWER POINT en los portátiles de CPE computadores p...
 
resumen prendo y aprendo cpe 2018 junio 27
resumen prendo y aprendo cpe 2018 junio 27resumen prendo y aprendo cpe 2018 junio 27
resumen prendo y aprendo cpe 2018 junio 27
 
LIDER REGIONAL requisitos como tomar fotos y productos 2018
LIDER REGIONAL requisitos como tomar fotos y productos 2018LIDER REGIONAL requisitos como tomar fotos y productos 2018
LIDER REGIONAL requisitos como tomar fotos y productos 2018
 
LIDER REGIONAL requisitos como tomar fotos y productos
LIDER REGIONAL requisitos como tomar fotos y productosLIDER REGIONAL requisitos como tomar fotos y productos
LIDER REGIONAL requisitos como tomar fotos y productos
 
Visitas a sedes para revisar requisitos de estabilizadores y charla
Visitas a sedes para revisar requisitos de estabilizadores y charlaVisitas a sedes para revisar requisitos de estabilizadores y charla
Visitas a sedes para revisar requisitos de estabilizadores y charla
 
Contenidos para aprender - ulite presentacion power point
Contenidos para aprender - ulite presentacion power pointContenidos para aprender - ulite presentacion power point
Contenidos para aprender - ulite presentacion power point
 
taller prendo y aprendo 2018 CPE
taller prendo y aprendo 2018 CPEtaller prendo y aprendo 2018 CPE
taller prendo y aprendo 2018 CPE
 
requisitos que necesito para cada sede
requisitos que necesito para cada sederequisitos que necesito para cada sede
requisitos que necesito para cada sede
 
LIDER REGIONAL requisitos como tomar fotos y productos
LIDER REGIONAL requisitos como tomar fotos y productosLIDER REGIONAL requisitos como tomar fotos y productos
LIDER REGIONAL requisitos como tomar fotos y productos
 
kiosco vive digital Ejemplos de caso de exito 2016 y 2017
kiosco vive digital Ejemplos de caso de exito 2016 y 2017kiosco vive digital Ejemplos de caso de exito 2016 y 2017
kiosco vive digital Ejemplos de caso de exito 2016 y 2017
 
DOS Esquemas de rotacion cuando se entrega 110 terminales y 45 terminales
DOS Esquemas de rotacion cuando se entrega 110 terminales y 45 terminalesDOS Esquemas de rotacion cuando se entrega 110 terminales y 45 terminales
DOS Esquemas de rotacion cuando se entrega 110 terminales y 45 terminales
 
Scrum manager
Scrum manager Scrum manager
Scrum manager
 
la guía oficial de Scrum en español
la guía oficial de Scrum en españolla guía oficial de Scrum en español
la guía oficial de Scrum en español
 

Último

🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
EliaHernndez7
 
RESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACION
RESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACIONRESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACION
RESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACION
amelia poma
 

Último (20)

AEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptx
AEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptxAEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptx
AEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptx
 
Desarrollo y Aplicación de la Administración por Valores
Desarrollo y Aplicación de la Administración por ValoresDesarrollo y Aplicación de la Administración por Valores
Desarrollo y Aplicación de la Administración por Valores
 
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
 
Revista Apuntes de Historia. Mayo 2024.pdf
Revista Apuntes de Historia. Mayo 2024.pdfRevista Apuntes de Historia. Mayo 2024.pdf
Revista Apuntes de Historia. Mayo 2024.pdf
 
Biografía de Charles Coulomb física .pdf
Biografía de Charles Coulomb física .pdfBiografía de Charles Coulomb física .pdf
Biografía de Charles Coulomb física .pdf
 
PLAN LECTOR 2024 integrado nivel inicial-miercoles 10.pptx
PLAN LECTOR 2024  integrado nivel inicial-miercoles 10.pptxPLAN LECTOR 2024  integrado nivel inicial-miercoles 10.pptx
PLAN LECTOR 2024 integrado nivel inicial-miercoles 10.pptx
 
PP_Comunicacion en Salud: Objetivación de signos y síntomas
PP_Comunicacion en Salud: Objetivación de signos y síntomasPP_Comunicacion en Salud: Objetivación de signos y síntomas
PP_Comunicacion en Salud: Objetivación de signos y síntomas
 
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).pptPINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
 
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
 
Tema 11. Dinámica de la hidrosfera 2024
Tema 11.  Dinámica de la hidrosfera 2024Tema 11.  Dinámica de la hidrosfera 2024
Tema 11. Dinámica de la hidrosfera 2024
 
Lecciones 06 Esc. Sabática. Los dos testigos
Lecciones 06 Esc. Sabática. Los dos testigosLecciones 06 Esc. Sabática. Los dos testigos
Lecciones 06 Esc. Sabática. Los dos testigos
 
Posición astronómica y geográfica de Europa.pptx
Posición astronómica y geográfica de Europa.pptxPosición astronómica y geográfica de Europa.pptx
Posición astronómica y geográfica de Europa.pptx
 
Novena de Pentecostés con textos de san Juan Eudes
Novena de Pentecostés con textos de san Juan EudesNovena de Pentecostés con textos de san Juan Eudes
Novena de Pentecostés con textos de san Juan Eudes
 
La Evaluacion Formativa SM6 Ccesa007.pdf
La Evaluacion Formativa SM6  Ccesa007.pdfLa Evaluacion Formativa SM6  Ccesa007.pdf
La Evaluacion Formativa SM6 Ccesa007.pdf
 
Interpretación de cortes geológicos 2024
Interpretación de cortes geológicos 2024Interpretación de cortes geológicos 2024
Interpretación de cortes geológicos 2024
 
Los avatares para el juego dramático en entornos virtuales
Los avatares para el juego dramático en entornos virtualesLos avatares para el juego dramático en entornos virtuales
Los avatares para el juego dramático en entornos virtuales
 
Usos y desusos de la inteligencia artificial en revistas científicas
Usos y desusos de la inteligencia artificial en revistas científicasUsos y desusos de la inteligencia artificial en revistas científicas
Usos y desusos de la inteligencia artificial en revistas científicas
 
Actividades para el 11 de Mayo día del himno.docx
Actividades para el 11 de Mayo día del himno.docxActividades para el 11 de Mayo día del himno.docx
Actividades para el 11 de Mayo día del himno.docx
 
Supuestos_prácticos_funciones.docx
Supuestos_prácticos_funciones.docxSupuestos_prácticos_funciones.docx
Supuestos_prácticos_funciones.docx
 
RESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACION
RESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACIONRESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACION
RESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACION
 

Tutorial evidencias learning activity4 -SEMANA 5

  • 1. Tutorial de evidencias Learning activity 4 SENA -ENGLISH DOT WORKS 1 : Semana 5 Ing. Diego Hernando Torres Valencia
  • 2. Tutorial de evidencias Learning activity 4 Ing. Diego Hernando Torres Valencia
  • 3. Evidencias a realizar Ver fechas de plazo en el cronograma Previa lectura del material de estudio: 1. Describing the weather 2. Street life 3. Recognizing body parts 4. Interactive activity: What do they look like 5. Consolidation activity Ruta: Activities > Learning activity 4 > Evidence _______
  • 4. Temas a estudiar Ver: Training materials: Learning activity 4  Seasons of the year (Estaciones del año)  Weather (Clima)  Present progressive (Presente progresivo)  Clothes and accesories (Ropa y accesorios)  Body parts (Partes del cuerpo)
  • 5. Temas a estudiar Seasons of the year / Estaciones del año Para oír pronunciación: https://translate.google.com/, click en el icono de audio
  • 6. Temas a estudiar Seasons of the year / Estaciones del año Para oír pronunciación: https://translate.google.com/, click en el icono de audio ¿Cuál estación es tu favorita? Winter= invierno Summer= verano Autumn= otoño Spring= primavera
  • 7. Temas a estudiar Weather / Clima It’s… Para oír pronunciación: https://translate.google.com/, click en el icono de audio
  • 9. Temas a estudiar Present progressive: presente progresivo PRESENT PROGRESSIVE AFFIRMATIVE NEGATIVE am are is is is are are are am are is is is are are are • El presente progresivo describe sucesos que pasan en este mismo instante. • Se le asocia con la terminación –ando, -endo del español. • Hay tres oraciones básicas: afirmativa, negativa e interrogativa: studying studying studying studying studying studying studying studying studying studying studying studying studying studying studying studying I You He She It We You They I You He She It We You They not not not not not not not not
  • 10. Temas a estudiar Present progressive: presente progresivo PRESENT PROGRESSIVE INTERROGATIVE SHORT ANSWERS AFFIRMATIVE NEGATIVE * What are you doing? I You He She It We You They am are is is is are are are not not not not not not not not Yes, Yes, Yes, Yes, Yes, Yes, Yes, Yes, I You He She It We You They am are is is is are are are No, No, No, No, No, No, No, No, Am Are Is Is Is Are Are Are I You He She It We You They studying studying studying studying studying studying studying studying ? ? ? ? ? ? ? ?
  • 11. Temas a estudiar Contractions / Contracciones I’m You’re He’s She’s It’s We’re You’re They’re I am You are He is She is It is We are You are They are I am not You are not He is not She is not It is not We are not You are not They are not I’m not You’re not He’s not She’s not It’s not We’re not You’re not They’re not You aren’t He isn’t She isn’t It isn’t We aren’t You aren’t They aren’t Sujeto+to be To be+negaciónSujeto+to be Affirmative: Negative:
  • 12. Temas a estudiar - ing ending / Terminación -ing 1. Regla general 2. Verbos terminados en -e 3. Verbos terminados en consonante + vocal + consonante Se agrega -ing Si un verbo termina en -e ésta se suprime y se agrega -ing Si un verbo termina en la combinación de una consonante + vocal + consonante, se dobla la consonante final y se agrega -ing. Ejemplos: • Play – Playing • Wear – Wearing Ejemplos: • Dance – Dancing • Write – Writing Ejemplos: • Get – Getting • Begin – Beginning ¿Cómo se le debe agregar la terminación –ing al verbo?
  • 13. Temas a estudiar Examples / Ejemplos The birds are singing The dog is chasing the birds Grandfather is sleeping Grandmother is having tea Mrs. Garcia is texting and having tea Mr. Garcia is reading the newspaper Luis is cleaning the window The girls are playing Christian is watering the plants Jake is eating a hotdog Observen el uso del verbo to be (am, is, are) y la terminación -ing:
  • 14. Temas a estudiar Clothes and accesories / Ropa y accesorios Long-sleeved shirt Short-sleeved shirt Dress shirt Sport shirt Polo shirt / jersey / T - shirt Blouse Turtleneck Pants / slacks (Blue) jeans Skirt Dress Shorts Sweater Cardigan sweater Para oír pronunciación: https://translate.google.com/, click en el icono de audio
  • 15. Temas a estudiar Clothes and accesories / Ropa y accesorios Jacket / sports jacket / sport coat Jacket Blazer Vest Overalls Uniform Suit Tie / necktie Tuxedo (Evening) gown Hat Boots Sneakers Sandals Para oír pronunciación: https://translate.google.com/, click en el icono de audio
  • 16. Temas a estudiar Clothes and accesories / Ropa y accesorios high heels Slippers Flip flops Ring (A pair of) Earrings Necklace Watch / wrist watch Bracelet Belt Wallet Clutch Handbag Backpack Bookbag Briefcase Glasses Sunglasses Umbrella Para oír pronunciación: https://translate.google.com/, click en el icono de audio
  • 17. He’s wearing shorts It’s very sunny so we are wearing sunglasses It’s winter and it is very cold. I am wearing a sweater, a jacket and a hat Temas a estudiar Verb “wear” / Verbo “llevar puesto, vestir” Charlie is a police officer. He usually wears a uniform I’m always late because I never wear a watch I sometimes wear dresses
  • 18. Temas a estudiar Body parts / Partes del cuerpo Eyebrow (s) Foot - Feet Arm(s) Wrist(s) Hand(s) Elbow(s) Finger(s) Ankle(s) Heel(s) Shoulder(s) Toe(s) Leg(s) Knee(s) Lip(s) Ear(s) Tooth - Teeth Eye(s) (s) Para oír pronunciación: https://translate.google.com/, click en el icono de audio
  • 19. Temas a estudiar Body parts / Partes del cuerpo Para oír pronunciación: https://translate.google.com/, click en el icono de audio
  • 20. Let’s start with the evidences!
  • 21. Ejemplo: Evidence: Describing the weather * Pega una foto en cada estación y descríbela Description of weather and clothes: Spring Primavera Spring is warm and windy. She is wearing a black dress, a necklace, a pair of earrings and a bracelet. Diccionarios: http://www.wordreference.com/, http://www.linguee.es/
  • 22. Evidence: Describing the weather * Pega una foto en cada estación y descríbela Para oír pronunciación: https://translate.google.com/, click en el icono de audio Description of weather and clothes: the season is Spring. Spring is one of the four seasons, after the winter and before the summer. the family says Goodbye winter and hello spring!. Among its main features the blooming flowers , the greening of pastures and are greener. The butterflies flitting pollen from flower. the days are warmer and longer. the night falls late, not as early as night falls during the winter. It is a perfect day for walking in the countryside. the wife is wearing a pink blouse and a white shorts. She has white skin and she is blonde. the husband is wearing a blue t-shirt. He’s wearing a brown shorts. He has short brown hair. He is walking and he has taken his daughter's hand. the boy is wearing a green t-shirt. He’s wearing a white shorts. He has long brown hair. he is walking and took the hand of his sister and his mother's hand. the daughter is wearing a long white dress and she is blonde.
  • 23. Evidence: Describing the weather * Pega una foto en cada estación y descríbela Para oír pronunciación: https://translate.google.com/, click en el icono de audio Descripción del clima y la ropa: La estación es la primavera. La primavera es una de las cuatro estaciones del año, después del invierno y antes del verano. la familia dice adiós invierno y hola primavera !. Entre sus características principales las flores florecen, el reverdecer de los pastos y se ven más verdes. Las mariposas que revolotean la polen de la flor. Los días son cálidos y más largos. la noche cae tarde, no tan pronto como cae la noche durante el invierno. Es un día perfecto para pasear por el campo. La mujer lleva una blusa rosa y un pantalón corto blanco. Ella tiene la piel blanca y ella es rubia. El marido está usando una camiseta azul. El está llevando un pantalón corto marrón. Tiene el pelo castaño y corto. El esta caminando y ha tomado la mano de su hija. El niño lleva una camiseta verde. El está usando un pantalón blanco. Tiene el pelo largo y castaño. él está caminando y tomó la mano de su hermana y la mano de su madre. La hija lleva un vestido largo blanco y ella es rubia.
  • 24. Evidence: Describing the weather * Pega una foto en cada estación y descríbela Para oír pronunciación: https://translate.google.com/, click en el icono de audio Description of weather and clothes: the season is summer. it is hot and sunny. it is a perfect beach day. It’s very sunny so they are wearing sunglasses. the wife is wearing a white dress and a white hat. she is wearing a orange Handbag. the husband is wearing a white t-shirt. He’s wearing a red shorts and a white hat. he has his daughter in his arms. the boy is wearing a white t-shirt. He’s wearing a yellow shorts. the boy have in his arms a yellow lifesaver or yellow Rubber ring. the daughter is wearing a white dress and a white hat. the family are barefoot. they took off their shoes at the beach.
  • 25. Evidence: Describing the weather * Pega una foto en cada estación y descríbela Para oír pronunciación: https://translate.google.com/, click en el icono de audio Descripción del clima y la ropa: la estación es verano. hace calor y esta soleado. es una día de playa perfecto. Es muy soleado por lo que se lleva gafas de sol. la esposa lleva un vestido blanco y un sombrero blanco. ella está usando un bolso naranja. El marido está usando una camiseta blanca. El está usando un pantalón corto rojo y un sombrero blanco. El tiene su hija en sus brazos. El niño está usando una camiseta blanca. El está usando un pantalón corto amarillo. El niño tiene entre sus brazos un salvavidas amarillo o anillo de goma amarillo. La hija lleva vestido blanco y un sombrero blanco. la familia con los pies descalzos. Ellos se quitaron los zapatos en la playa.
  • 26. Evidence: Describing the weather * Pega una foto en cada estación y descríbela Para oír pronunciación: https://translate.google.com/, click en el icono de audio Description of weather and clothes: Autumn is the season when the leaves fall from the trees, the climate becomes milder and the days and nights are of equal duration. The wife is wearing a black jacket and a gray skirts. She has white skin and she is black hair. She has his daughter in his arms. The husband is wearing a red jacket. He’s wearing a green pants. He has short brown hair. He is wearing glasses. the little girl who is crouch is wearing glasses. She is wearing a blue Vest and she has a purple sweater underneath. She is wearing a blue jeans and a purple hat winter. the little girl who is standing and in the center of the family. She is wearing a blue jacket and she is blonde. She is wearing a blue jeans and a blue hat winter and a red scarf. the little girl who is in her mother's arms. She is wearing a gray jacket and a blue jeans and a white hat winter. whole the family wears boots. none of the family wears gloves. In this photography the leaves fall from the trees.
  • 27. Evidence: Describing the weather * Pega una foto en cada estación y descríbela Para oír pronunciación: https://translate.google.com/, click en el icono de audio Description of weather and clothes: El otoño es la estación en que caen las hojas de los árboles, el clima se vuelve más frío y los días y las noches son de igual duración. La esposa lleva una chaqueta negra y una falda gris. Ella tiene la piel blanca y el pelo es negro. Ella tiene a su hija en sus brazos. El marido lleva una chaqueta roja. Él está llevando un pantalón verde. Tiene el pelo castaño y corto. El usa gafas. La niña que está en cuclillas lleva gafas. Ella lleva un chaleco azul y ella tiene un suéter púrpura debajo. Ella está usando blue jeans y un sombrero púrpura de invierno. La niña que está de pie y en el centro de la familia. Ella lleva una chaqueta azul y ella es rubia. Ella está usando un blue jeans y un sombrero de invierno azul y una bufanda roja. la niña que está en los brazos de su madre. Ella lleva una chaqueta gris y un jeans azules y un sombrero de invierno blanco. Toda la familia lleva botas. Ninguno de la familia lleva guantes. En esta fotografía caen las hojas de los árboles.
  • 28. Evidence: Describing the weather * Pega una foto en cada estación y descríbela Para oír pronunciación: https://translate.google.com/, click en el icono de audio Description of weather and clothes: Winter is one of the four temperate seasons. This season is characterized by shorter days, longer nights and lower temperatures. The women is wearing a pink sweater and a blue jeans, a red boots. She is wearing a red hat winter with a white stripe and a scarf of many colors. She is wearing a gloves of many colors and she is blonde. the little girl who is sitting in the sled. She is wearing a sweater of many colors and a hat winter of many colors. She is wearing a gloves and a boots. the girl is sliding down for the snow sled and his mother pushes the sled.
  • 29. Evidence: Describing the weather * Pega una foto en cada estación y descríbela Para oír pronunciación: https://translate.google.com/, click en el icono de audio Description of weather and clothes: El invierno es una de las cuatro estaciones templadas. Esta temporada se caracteriza por días más cortos, noches más largas y temperaturas más bajas. La mujer lleva un suéter rosa y un blue jeans, unas botas rojas. Ella lleva un sombrero rojo de invierno con una raya blanca y una bufanda de muchos colores. Ella está usando guantes de muchos colores y ella es rubia. la niña que está sentada en el trineo. Ella lleva un suéter de muchos colores y un sombrero de invierno de muchos colores. Ella lleva guantes y unas botas. la niña se desliza hacia abajo por el trineo de nieve y su madre empuja el trineo.
  • 30. Evidence: Street life * Describe sus acciones y su vestimenta Diccionarios: http://www.wordreference.com/, http://www.linguee.es/ Lisa is walking and listening to music. She is having coffee and a croissant. She’s wearing a black dress and sneakers.
  • 31. Evidence: Recognizing body parts * Completa usando las partes del cuerpo Diccionarios: http://www.wordreference.com/, http://www.linguee.es/ 1. We wear a hat on our __________. a. head b. hear c. eyebrow 1 2
  • 32. Evidence: Recognizing body parts * Completa usando las partes del cuerpo Diccionarios: http://www.wordreference.com/, http://www.linguee.es/ 2 CROSSWORD BODY PARTS / CRUCIGRAMA DE LAS PARTES DEL CUERPO Down 1.mouth/boca 2. arms / brazos 3. chest/ pecho 4. eyes / ojos 5. lips / labios Across 1. forehead / frente 2.shoulders / hombros 4. nose / nariz
  • 33. Interactive activity: What do they look like * Reorganiza las oraciones Diccionarios: http://www.wordreference.com/, http://www.linguee.es/ Nombre Descripción física Vestimenta
  • 34. Interactive activity: What do they look like * Reorganiza las oraciones Diccionarios: http://www.wordreference.com/, http://www.linguee.es/ He is Patrick Smith. He has black eyes and black hair. / Él es Patrick Smith. Tiene ojos negros y cabello negro. He is wearing a black tuxedo and a hat. / Él está llevando un smoking negro y un sombrero.
  • 35. Interactive activity: What do they look like * Reorganiza las oraciones Diccionarios: http://www.wordreference.com/, http://www.linguee.es/ She is Catherine Jones. She has blue eyes and she is blonde. / Ella es Catherine Jones. Ella tiene los ojos azules y ella es rubia. She is wearing a long black dress and a necklace. /Ella lleva un vestido negro largo y un collar.
  • 36. Interactive activity: What do they look like * Reorganiza las oraciones Diccionarios: http://www.wordreference.com/, http://www.linguee.es/ He is Christian Craig. He has black hair and Brown eyes. / Él es cristiano Craig. Él tiene el pelo negro y los ojos marrones. He is wearing a White tuxedo and black shoes. /Él está llevando un smoking blanco y zapatos negros.
  • 37. Interactive activity: What do they look like * Reorganiza las oraciones Diccionarios: http://www.wordreference.com/, http://www.linguee.es/ She is Carla Brown. She has Brown hair. /Ella es Carla Brown. Ella tiene el pelo marrón. She is wearing a long black dress and black high heels. /Ella lleva un vestido negro y zapatos de tacón negro largo.
  • 38. Interactive activity: What do they look like * Reorganiza las oraciones Diccionarios: http://www.wordreference.com/, http://www.linguee.es/ She is Amanda Nixon. She has black hair and black eyes. /Ella es Amanda Nixon. Ella tiene el pelo negro y ojos negros. She is wearing red pants a White blouse and a black necklace. /Ella lleva los pantalones rojos una blusa blanca y un collar negro.
  • 39. Interactive activity: What do they look like * Reorganiza las oraciones Diccionarios: http://www.wordreference.com/, http://www.linguee.es/ She is Cynthia Paltrow. She is blonde and has Green eyes. /Ella es Cynthia Paltrow. Ella es rubia y tiene los ojos verdes. She is weaing a red dress a red hat red high heels and a belt. /Ella lleva un vestido rojo con un sombrero rojo zapatos de tacón rojo largo y un cinturón.
  • 40. Interactive activity: What do they look like * Reorganiza las oraciones Diccionarios: http://www.wordreference.com/, http://www.linguee.es/ He is Daniel Howard. He has black hair and black eyes. /Él es Daniel Howard. Él tiene el pelo negro y ojos negros. He is wearing a black tuxedo and a red tie. /Él está llevando un smoking negro y una corbata roja.
  • 41. Interactive activity: What do they look like * Reorganiza las oraciones Diccionarios: http://www.wordreference.com/, http://www.linguee.es/ Very good job. Keep up. / Muy buen trabajo. Seguid así.
  • 42. Evidence: Consolidation activity 1. Resumen de un día cotidiano con imágenes Diccionarios: http://www.wordreference.com/, http://www.linguee.es/ Morning Afternoon Evening On Monday, I usually get up at 6:00 AM. I take a shower at 6:10 AM. Then, I get dressed at 6:35 AM. I have breakfast at 6:45 AM and I brush my teeth at 6:55 AM. I go to work at 7:05 AM. At noon, I have lunch at 12:30 PM with my co-workers. Later, I go back to work at 2:00 PM. When I finish work, I go home at 6:00 PM. I arrive there at 7.00 pm. I have dinner at 7:15 PM. Then, from 7:30 to 9:00 PM I watch TV. Finally, I brush my teeth at 9:15 PM and I go to bed at 9:30 PM. Adverbios de frecuencia Pronombres Adjetivos posesivos
  • 43. Evidence: Consolidation activity 1. Resumen de un día cotidiano con imágenes Diccionarios: http://www.wordreference.com/, http://www.linguee.es/ Morning Afternoon Evening
  • 44. Evidence: Consolidation activity 1. Resumen de un día cotidiano con imágenes Diccionarios: http://www.wordreference.com/, http://www.linguee.es/ Good morning. My name´s Diego Hernando Torres Valencia. I am a Systems Engineer. I wake up at four o'clock every morning. I press the snooze button two times every morning before I turn off the alarm and get up. When I get up I like to open the window to let in the fresh air of the day. At five past four I make the bed. At ten past four I Brush my teeth,I take a shower,I shave my beard, At fifteen past four I get dressed, and I combs my hair. At twenty past four,I have a cup of coffee and make breakfast. I usually read the newspaper while I have breakfast. I go to work in my motorcicle. I get to work at seven o'clock. When I am in the office you probably have a lot of papers. When I work I have to make telephone calls. Once a month I report to my boss, but maybe I have to report to my boss more often. I usually write a document that my boss can read. At one o'clock P.M. most days I have lunch. I buy lunch at a restaurant near work. At six o'clock, After I have finished work, I go home to cook dinner. In my house I usually make dinner. The family eat dinner together at seven thirty. After dinner I make sure that my children do their homework, and then I chill out on the sofa and watch television. On television I usually watch the News. My wife usually comes to tell me to take the rubbish out, or wash the dishes. My house is near to the park. Sometimes at night I going to the park to play sports, I like to play football with my friends. If I am sick I have to take my medication, but then I get into my pyjamas and set the alarm so I wake up in the morning. Every day I take my favorite book: The Bible and read to learn more about God,this book I will read it forever because I love it . Then I pray and thank God for all the blessings he has given me on this day. The last things I do is lock the door, turn off the lights, and go to bed, and then I lie down to sleep.
  • 45. Evidence: Consolidation activity 1. Resumen de un día cotidiano con imágenes Diccionarios: http://www.wordreference.com/, http://www.linguee.es/ Buenos días. Mi nombre es Diego Hernando Torres Valencia. Soy ingeniero de sistemas. Me levanto a las cuatro de la mañana. Pulso el botón de repetición dos veces cada mañana antes de apagar la alarma y me levanto. Cuando me levanto me gusta abrir la ventana para que entre el aire fresco del día. A las cuatro y cinco hago la cama. A las cuatro y diez me lavo los dientes, me ducho, me afeito la barba, A las cuatro y cuarto me visto, y yo me peino el cabello. A las cuatro y veinte tengo una taza de café y preparo el desayuno. Yo suelo leer el periódico mientras tomo el desayuno. Voy a trabajar en mi motocicleta. Llego a trabajar a las siete en punto. Cuando estoy en la oficina es probable que tenga un montón de papeles. Cuando trabajo tengo que hacer llamadas telefónicas. Una vez al mes hago informes a mi jefe, pero tal vez tenga que informar a mi jefe con más frecuencia. Suelo escribir un documento que mi jefe puede leer. A la 1:00 en punto la mayoría de los días almuerzo. Compro el almuerzo en un restaurante cerca del trabajo. A las seis en punto, después de que haya terminado el trabajo, me voy a casa a preparar la cena. En mi casa por lo general preparo la cena. La familia cenamos juntos a las siete y media. Después de la cena me aseguro de que mis hijos hagan sus tareas, y luego relajarme en el sofá y ver la televisión. En la televisión suelo ver las noticias. Mi esposa por lo general viene a decirme que saque la basura, o lave los platos. Mi casa está cerca del parque. A veces por la noche voy al parque a hacer deporte, me gusta jugar fútbol con mis amigos. Si estoy enfermo tengo que tomar mi medicamento, pero luego me meto en mi pijama y establecer el modo de alarma para despertarme en la mañana. Cada día tomo mi libro favorito: La Biblia y leo para aprender más acerca de Dios, este libro lo leeré para siempre, porque lo amo. Entonces yo oro y doy gracias a Dios por todas las bendiciones que me ha dado en este día. Las últimas cosas que hago es cerrar la puerta, apagar las luces, e ir a la cama, y entonces me acuesto a dormir.
  • 46. Evidence: Consolidation activity 2. Graba la descripción de una foto vacacional My last vacation Fuente: SENA My name is Johnathan and this is my family. In this picture we are at the beach in Cartagena, where the weather is always very warm and sunny. The woman is my wife, Sarah. She is wearing a white dress and sunglasses. The boy is my son, Mike. He is wearing yellow shorts and a white t-shirt. The little girl is my daughter Natalie, she is wearing a white dress, a hat and sunglasses. She’s holding a floating device. Clima Presente progresivo Vestuario Preparen su pronunciación en: https://translate.google.com/, click en el icono de audio
  • 47. Evidence: Consolidation activity 2. Graba la descripción de una foto vacacional Preparen su pronunciación en: https://translate.google.com/, click en el icono de audio My last vacation/ Mis ultimas vacaciones I will talk about my last vacation. My name is Diego Torres and this is my family. In this picture we are at the beach in San Andres, where the weather is always very warm and sunny. I am wearing a brown shorts and a white t-shirt, and a sunglasses. The woman is my wife, Daniela. She is wearing a white t-shirt and blue jeans, and a hat of many colors. The boy is my son, Juan Camilo. He is wearing a brown shorts and a red t-shirt. The little girl is my daughter Diana, she is wearing a pink dress, and a long brown hair. This vacation needed them to forget the problems and stress of daily routine. It is a perfect beach day. All my family are barefoot. We took off their shoes in the beach because you feel the sand on your feet and is very relaxing.
  • 48. Evidence: Consolidation activity 2. Graba la descripción de una foto vacacional Preparen su pronunciación en: https://translate.google.com/, click en el icono de audio My last vacation/ Mis ultimas vacaciones Voy a hablar de mis últimas vacaciones. Mi nombre es Diego Torres y esta es mi familia. En esta foto estamos en la playa en San Andres, donde el clima es siempre muy cálido y soleado. Estoy usando un pantalón corto marrón y una camiseta blanca, y unas gafas de sol. La mujer es mi esposa, Daniela. Ella lleva una camiseta blanca y pantalones vaqueros azules y un sombrero de muchos colores. El niño es mi hijo, Juan Camilo. Él lleva un pantalón corto marrón y una camiseta roja. La niña es mi hija Diana, ella lleva un vestido de color rosa, y un pelo largo y castaño. Estas vacaciones las necesitaba para olvidar los problemas y el estrés de la rutina diaria. Es un día de playa perfecto. Toda mi familia están descalzos. Nos quitamos los zapatos en la playa porque se siente la arena en los pies y es muy relajante.
  • 49. BIBLIOGRAFIA. si usted no está dispuesto aprender, nadie puede ayudarle. si usted está decidido aprender nadie puede detenerte
  • 50. GOOGLE TRADUCTOR:GUARDAR LOS AUDIO DE GOOGLE TRADUCOTR EN MP3 PARA ESCUCHARLOS EN EL PORTATIL PARA PRATICAR: https://www.youtube.com/results?search_query=guardar+el+audio+de+google+traductor&noht ml5=False  Puedes guardar tus audios de google traductor y convertirlos a MP3 y escucharlos en cualquier lugar. Para descargar el audio debe utilizar el navegador FIREFOX, el navegador FIREEFOX debe tener el complemento flashgot aquí lo pueden descargar: https://addons.mozilla.org/es/firefox/addon/flashgot/  Copien su texto en INGLES en: https://translate.google.com/, clic derecho en el icono de audio.  VIDEO EXPLICATIVO: https://www.youtube.com/watch?v=ZqjTp3zZeLs
  • 51. GOOGLE TRADUCTOR:GUARDAR LOS AUDIO DE GOOGLE TRADUCTOR EN MP3 PARA ESCUCHARLOS EN EL PORTATIL PARA PRATICAR:
  • 52. GOOGLE TRADUCTOR:GUARDAR LOS AUDIO DE GOOGLE TRADUCTOR EN MP3 PARA ESCUCHARLOS EN EL PORTATIL PARA PRATICAR:
  • 53. GOOGLE TRADUCTOR:GUARDAR LOS AUDIO DE GOOGLE TRADUCTOR EN MP3 PARA ESCUCHARLOS EN EL PORTATIL PARA PRATICAR:
  • 54. BIBLIOGRAFIA. BIBLIOGRAFIA  Material de consulta: documento AA4-Evidence: “Street life”  Material de consulta: material de multimedia “what do they look like”  Diccionarios: http://www.wordreference.com/, http://www.linguee.es/  Preparen su pronunciación en: https://translate.google.com/, click en el icono de audio  Plataforma e-learning.  La red mundial de computadores (internet).  El hogar y los recursos de cada estudiante.  Bibliotecas físicas y virtuales.  Aulas y ambientes de aprendizaje virtual  VIDEOS explicativos sobre lo que hay que hacer sobre Street life: week 5 activities street life : https://www.youtube.com/watch?v=-jdS6dfJYoQ  VIDEOS explicativos sobre lo que hay que hacer sobre what do they look like: week 5 activities what do they look like: https://www.youtube.com/watch?v=BqY0Cd2nMvw
  • 55. Muchas Gracias por su atención.. Preparen su pronunciación en: https://translate.google.com/, click en el icono de audio MUCHAS GRACIAS Copyright 2016, Todos los Derechos Reservados. Ing. Diego Hernando Torres Valencia Diccionarios: http://www.wordreference.com/, http://www.linguee.es/
  • 56. Dirección de Empleo y Trabajo GRACIAS