Tripticos ii

Orden natural: Dos reyes rojos combaten/
con lanza de oro/ desde la aurora.
ELIPSIS: Eliminación de palabras. Ejemplo:
Lloraba en silencio, en secreto.
Mi recuerdo es más fuerte que tu olvido;
Mi nombre está en la atmósfera, en la brisa.
(C. A. Salaverry)
RECURSOS SEMÁNTICOS
Son aquellos recursos literarios en que
predomina el lenguaje connotativo; se
basan en el significado o sentido de las
palabras.
SÍMIL: Consiste en establecer una relación
de semejanza o comparación. Nexos de
comparación: como, cual, tal, parece, igual
que, etc. Ejemplo:
En la mañana azul, al despertar sentía
El canto de las olas como una melodía.
ANTÍTESIS: Contraposición de una palabra o
frase a otra de significación contraria.
Ejemplo:
Es tan corto el amor, y es tan largo el olvido.
(Pablo Neruda)
IMAGEN: Se menciona el término real (A) y
el metafórico (B). Ejemplo:
Y la poesía es
Un relámpago maravilloso.
(Javier Heraud)
METÁFORA: Es como una adivinanza, sólo
se menciona el término metafórico o
figurado (B). Ejemplo:
La noche ha prendido sus claros diamantes.
(Jacinto Benavente)
B = estrellas.
HIPÉRBOLE: Exageración de cualidades,
características o acciones de un ser, para
realzarlo o burlarse de él. Ejemplo:
Érase un hombre a una nariz pegado,
Érase una nariz superlativa…
(F. Quevedo)
PROSOPOPEYA: Atribuirle características
humanas a seres que no lo son. Ejemplo:
Se oye en el cielo la risa blanca de las
estrellas.
SINÉCDOQUE: Intercambio de palabras.
Ejemplo:
Comerás el pan con el sudor de tu frente.
Llegaron unas mil almas.
METONIMIA: Se designa a un ser mediante
otro nombre con el que establece
principalmente relaciones de procedencia o
causalidad. Ejemplo:
Se tomó toda la botella.
Siempre leo a Vallejo.
Se comió toda la fuente.
“DECENIO DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD EN EL
PERÚ”
“AÑO DE LA INVERSIÓN PARA EL DESARROLLO RURAL
Y LA SEGURIDAD ALIMENTARIA”
INSTITUCION EDUCATIVA
Me gusta el sol
Me gusta el amanecer
Me gusta el mar…
(Anáfora)
TEMA: FIGURAS LITERARIAS
ÁREA: COMUNICACIÓN
ESTUDIANTE:
Nilda Olano Villanueva
GRADO: 3ER O
2013

PRESENTACIÓN
Queridos lectores, en este
tríptico encontrarás
información sobre las figuras
literarias, las cuales son
adornos estéticos que utilizan
los escritores en sus textos
literarios.
Las figuras literarias pueden
ser fónicas, gramaticales y
semánticas.
Como estudiantes debemos
conocerlas y emplearlas en los
textos que inventemos.
La sangre roja corre por mis
venas. (Epíteto)
FIGURAS LITERARIAS
Son recursos donde el lenguaje es utilizado
de manera especial, tratando de producir
ciertos efectos estéticos en el sonido, en el
ritmo y en el significado de las palabras.
TIPOS
 Recursos fónicos.
 Recursos gramaticales.
 Recursos semánticos.
RECURSOS FÓNICOS
Se utilizan para producir efectos sonoros en
las palabras, las cuales acentúan un aspecto
del tema tratado.
ONOMATOPEYA: Imitan el sonido de lo que
nombran. Ejemplos:
¡Pío, pío, pío!
¡Qué agradable el tintineo de esa
campanilla!
ALITERACIÓN: Empleo de palabras en las
que se repiten con frecuencia uno o más
sonidos. Ejemplo:
En el silencio solo se escuchaba
Un susurro de abejas que sonaba.
(Garcilaso de la Vega)
RECURSOS GRAMATICALES
Actúan sobre la estructura de las palabras o
sobre el orden de la frase. Tienen que ver
con la morfología (forma) y la sintaxis
(función) de las palabras.
EPÍTETO: Característica propia del
sustantivo. Ejemplos:
La dura piedra en el camino.
La blanca nieve del polo sur.
ANÁFORA: Repetición de una o más
palabras al inicio de versos seguidos.
Ejemplo:
Siempre su mirada era brillo
Siempre ese brillo era amor.
POLISÍNDETON: Repetición de
conjunciones. Ejemplo:
Y cantando y bailando y riendo.
ASÍNDETON: Eliminación de conjunciones.
Ejemplo:
Corrí, llegué, descansé.
HIPÉRBATON: Alteración del orden.
Ejemplo:
Desde la aurora
Combaten dos reyes rojos
Con lanza de oro.
(J. M. Eguren)

PRESENTACIÓN
información sobre los tipos de
narradores
Espero que al terminar la
lectura de esta información, te
sirva para tu vida.
Como sabemos, cuando estamos
frente a un texto narrativo,
quien nos cuenta la historia
puede ser un narrador en
primera persona o en tercera
persona.
Debes saber diferenciar entre el
AUTOR y el NARRADOR. El
primero, es quien inventa el
texto, es el creador; el segundo,
es quien nos va narrando los
hechos y ha sido creado por el
autor.
El narrador es la persona que cuenta y
relata sucesos, historias, anécdotas, etc. en
cierto orden y con una determinada
presentación.
El narrador es un personaje creado por el
autor, es quien contará los sucesos.
1. EN PRIMERA PERSONA: Cuenta desde la
perspectiva del “yo”. Puede ser:
 PROTAGONISTA: Narra su propia
historia. Es el tipo de narrador que
se utiliza en géneros como el diario
o la autobiografía.
 TESTIGO: Cuenta lo que ve. El
narrador testigo es un espectador
del acontecer, un personaje que
asume la función de narrar. Pero no
es el protagonista de la historia, sino
un personaje secundario.
2. EN TERCERA PERSONA: Cuenta las
acciones desde un lugar externo. Puede ser:
 OBSERVADOR: Cuando no participa
en los hechos y conoce lo que
observa.
 OMNISCIENTE: Cuando conoce todo,
incluso el mundo interior de los
personajes. Es el que todo lo ve, es
que todo lo sabe.
En el caso del narrador en primera persona,
(o también llamado narrador interno), el
narrador es un personaje dentro de la
historia (homodiegético): actúa, juzga y
tiene opiniones sobre los hechos y los
personajes que aparecen. En este caso el
narrador sólo tiene y aporta información
basado en su propia visión de los eventos.
Un ejemplo de narración homodiegético:
«Yo por bien tengo que cosas tan señaladas, y
por ventura nunca oídas ni vistas, vengan a
noticia de muchos y no se entierren en la
sepultura del olvido, pues podría ser que alguno
que las lea halle algo que le agrade (...)».
NARRADOR
TIPOS DE NARRADORES
RECUERDA

1. EN PRIMERA PERSONA:
- “Hoy no he ido a la escuela; solo fui para
pedir permiso…”
- “Yo fui a pasear con mis amigos y la pasé
muy bonito”.
- “Vi que llegó al amanecer con sus
maletas”.
2. EN TERCERA PERSONA:
- “Se dirigió a la sala y se acomodó en el
mejor asiento”.
- “Él sentía amor, pero no dejaba de pensar
en lo ocurrido”.
- “Todos estaban muy alegres y se pusieron
a jugar”.
1. EN PRIMERA PERSONA:
____________________________________
____________________________________
____________________________________
2. EN TERCERA PERSONA:
____________________________________
____________________________________
____________________________________
Y observé como Edipo se sacó los ojos al enterarse que
había matado a su propio padre y se había casado con su
madre.
Shanti y Om bailan en la fiesta.
Dora y Guido bajo la lluvia, era el inicio de un bello
romance. Aunque ella ya estaba comprometida, se sentía
atraída por las locuras de Guido.
PERÚ”
TEMA:
TIPOS DE NARRADORES
ÁREA:
COMUNICACIÓN
ESTUDIANTE:
Katia Melissa Ticona Guevara
GRADO: 3ER O
2013
EJEMPLOS
CREA TUS EJEMPLOS
Hola, soy Edgar Allan
Poe, autor del
cuento: El gato
negro.

PRESENTACIÓN
Queridos amiguitos, en este
información sobre el texto
descriptivo, el cual nos ayuda
al momento de presentar las
características de algo o
alguien.
La descripción la podemos
utilizar en los diversos textos
que producimos en nuestra
vida diaria; la podemos
encontrar en los diversos textos
que leemos.
Es importante saber observar,
para luego proceder a describir
brindando todos los detalles
necesarios que permitan
representar lo descrito.
Flor de cinco pétalos acorazonados.
Es aquel que presenta las
características de objetos, personas,
lugares o fenómenos.
Informar detalladamente acerca de
cómo es o cómo funciona algo.
La descripción se puede encontrar
individualmente o como parte de
otro texto. Así podemos hallar
descripciones en textos narrativos,
informativos, expositivos, etc.
 De lo general a lo particular.
 De lo particular a lo general
 Prosopografía
 Etopeya
 Retrato
 Topografía
 Zoografía
 Obeictografía
Se puede describir el aspecto físico y
la vestimenta.
Ejemplo: Mónica es hermosa, cabello
castaño lacio, ojos vivaces verdes,
nariz perfilada, labios delgados
rosados, tez delgada. Lleva unos
lentes playeros y argollas anaranjadas
grandes.
TEXTO DESCRIPTIVO
PROPÓSITO
CASOS
MODOS
TIPOS
Prosopografía

Se describe lo moral, se hace
referencia tanto a sus aspectos
positivos como negativos.
Ejemplo: Edipo fue un hombre con
mala suerte, se convirtió en parricida,
cometió incesto, fue muy infeliz y
decidió sacarse los ojos.
Es la combinación de la descripción
física y moral.
Ejemplo: Mi papá es muy bueno,
trabajador y le encanta leer. Es alto,
cabello negro…
Se describe un lugar o un espacio
abierto o cerrado.
Ejemplo: Mi caserío es pequeño, las
casas están dispersas, la tierra es
fértil, por eso hay mucha vegetación
y los animales viven felices y libres.
Es la descripción de un animal.
Ejemplo: Peluche es un bello
perrito color caramelo, su pelo
parece esponja y es suave, es
muy inquieto, travieso y juguetón.
Es la descripción de un objeto.
TEMA:
TEXTOS DESCRIPTIVOS
ÁREA:
COMUNICACIÓN
ESTUDIANTE:
_____________________________
GRADO: 3ER O
2014
Etopeya
Ejemplo:
Retrato
Topografía
Ejemplo:
Zoografía
Obeictografía

PRESENTACIÓN
información sobre la
importancia de las páginas
web.
En este mundo
intercomunicado, podemos
intercambiar información con
diversas personas, sin importar
la distancia.
También podemos acceder a
una variedad de información
ingresando a diversos portales
de la Internet.
Por tanto, las páginas web son
importantes en esta era de la
comunicación; pero, debemos
seleccionar la información
positiva que nos brinda y
descartar las negativas.
Es un espacio virtual en la Internet,
constituido por una o más páginas
accesibles a través de una dirección
electrónica.
Se puede ofrecer información,
promocionar o vender un producto o
servicio al mundo entero.
Es un documento electrónico creado
con lenguaje HTML, que suele formar
parte de un sitio web y contiene
textos con imágenes, sonidos, videos,
hipervínculos, etc.
Existe una enorme cantidad de sitios
de consulta y espacios que permiten
una alta especialización en los
distintos campos del saber.
Ejemplos:
http://www.monografias.com
http://bibliotecadigital.ucentral.cl
http://www.slideshare.net
http://es.wikipedia.org
WEB SITE
IMPORTANCIA
PÁGINA WEB
ÁMBITO EDUCATIVO
ACCESO

 Mediante los buscadores como
Google, Yahoo, Terra, etc.
 Mediante la opción “favoritos”
del navegador, cuando el sitio
ya ha sido cargado.
 Mediante los boletines
informativos del sitio web.
 Promueve la interacción,
intercomunicación y el
intercambio de entre muchas
personas.
 Posibilita realizar consultas y
obtener respuestas con un grado
razonable de inmediatez y
utilidad.
 Permite enlaces con otra página.
 La rentabilidad de los aspectos
anteriores depende de la utilidad
y eficacia de una página web.
El http es el protocolo de
transferencia de información que
forma la base de la colección de
información distribuida denominada
World Wide Web. Internet permite
también intercambiar mensajes de
correo electrónico (e-mail); acceso a
grupos de noticias y foros de debate
(news), y conversaciones en tiempo
real (chat, IRC), entre otros servicios.
PERÚ”
TEMA:
IMPORTANCIA DE LAS PÁGINAS WEB
ÁREA:
COMUNICACIÓN
ESTUDIANTE:
Luis Ángel Mundaca Vásquez
GRADO: 3ER O
2013
PRESENTACIÓN
La gran cantidad de información
vertida a la red ha dado lugar a la
aparición de buscadores, páginas
especializadas en hacer índices de
los contenidos que facilitan
localizaciones específicas.
UTILIDAD
RECUERDA

información sobre el manual.
Es importante conocer diversos
documentos que nos brindan
pautas para guiarnos en
diversos procesos: cómo dirigir
una escuela de padres, cómo
cuidar el medio ambiente,
cómo ser un líder, cómo lograr
la autoestima, cómo elaborar
un producto, cómo utilizar
correctamente algo, etc.
En esta oportunidad, nos
centraremos en los manuales
institucionales. Espero que al
terminar la lectura de este
tríptico, la información te sirva
para tu vida
Es un documento de carácter
organizativo, donde se registra
información, instrucciones o normas
que permiten guiar u orientar el
desempeño de un grupo humano al
interior de una institución.
Ofrecer una descripción actualizada,
concisa y clara de las actividades
contenidas en cada proceso.
 Se anticipa a las situaciones
conflictivas que pueden dañar
las relaciones armoniosas entre
los miembros de un grupo.
 Es integrador porque todos los
miembros del grupo participan
en su concepción, puesta en
marcha, monitoreo y
evaluación.
 Fortalece la convivencia y
ayuda a mejorar las relaciones
interpersonales.
MANUAL
FINALIDAD
IMPORTANCIA

 Procedimientos
 Funciones
 Convivencia
 Etc.
Documento interno de las
instituciones educativas, donde se
encuentran las normas y
procedimientos para prevenir y
resolver los conflictos en forma
creativa, justa y democrática.
 Identifica la causa de los conflictos.
 Conocer la manera de resolverlos.
 Involucrar la participación de todos
los miembros de la comunidad
educativa.
 Fortalecer las relaciones
existentes entre docentes,
estudiantes y comunidad.
 Contar con una guía práctica.
 Presentación.
 Datos de la institución
educativa.
 Fundamentación.
 Valores institucionales.
 Comportamientos esperados
para cada situación.
 Medidas correctivas.
PERÚ”
TEMA:
El manual
ÁREA:
COMUNICACIÓN
ESTUDIANTE:
Ronal Carrasco Hernández
GRADO: 3ER O
2013
PRESENTACIÓN
TIPOS
MANUAL DE CONVIVENCIA ESCOLAR
UTILIDAD
ESTRUCTURA

Querido lector, en este tríptico
encontrarás información sobre
la tilde en diptongos y
triptongos.
Espero que la terminar su
lectura, te sirvan estos
importantes datos para tu
vida.
Es importante recordar que los
diptongos son la unión de
vocales débiles, una vocal débil
con una vocal fuerte; mientras
que los triptongos son el
encuentro de tres vocales: una
vocal débil, una vocal fuerte y
otra vocal débil.
Es – ta - tua
Es la unión de una misma sílaba de
dos vocales cerradas (i-u);o de una
vocal abierta (a-o-e) con otra vocal
cerrada.
Hue - llas
Se tilda de acuerdo con las reglas
generales de acentuación.
Ejemplos:
*a-vión: Se le tilda porque es aguda
terminada en ‘n’.
*cie-lo: No se tilda porque es grave
Terminada en vocal.
Hin –dú - es
El diptongo está formado por una
vocal abierta y una vocal cerrada o
viceversa, la tilde se coloca sobre la
vocal abierta
Ejemplos:
 Náu-ti-co
 Cons-truí
DIPTONGO
TILDACIÓN DE LOS
DIPTONGO
ASPECTOS

Béis – bol
Jo – sué
Pro – ce –sión
El diptongo está formado por dos
vocales cerradas (i-u) la tilde se
coloca sobre la segunda vocal.
Ejemplos:
*Cuí-da-te
*Ca-suís-ti-co
Es la unión de tres vocales en una
misma sílaba. Una vocal cerrada (i-u),
la segunda abierta (a, e, o) y la
tercera cerrada (i-u).
Ejemplos:
 A-pre-ciáis
 Pa-ra-guay
 Buey
Se tilda siguiendo las reglas generales
de acentuación. Cuando corresponde
colocar una tilde, ésta siempre se
coloca sobre una vocal abierta.
Ejemplos:
 A-ve-ri-guáis
 En-viáis
 I – ni ciáis
Limpiáis
PERÚ”
TEMA:
La tilde en diptongos y triptongos
ÁREA:
COMUNICACIÓN
ESTUDIANTE:
Blanca Lisbet Guevara
GRADO: 3ER O
2013
TRIPTONGO

PRESENTACIÓN
Querido lector, en este
información sobre fichas
de apoyo, espero que al
terminar la lectura te
sirvan estos importantes
datos en tu vida.
Cuando estamos frente al
público exponiendo,
muchas veces nos sentimos
nerviosos, pero si contamos
con fichas de apoyo para
nuestra intervención nos
sentiremos más confiados
ya que nos ayudará a
recordar datos
importantes al momento
de nuestra participación.
Contiene ideas claves sobre el
entrevistado o la temática que
se abordará.
Esto permitirá valorar al
entrevistado, así como sus
logros, expectativas y puntos
de vista sobre el tema.
Las fichas son un material de
apoyo que están al servicio del
entrevistador.
 BREVES: La información debe
ser concisa, precisa.
 RESISTENTES: Deben ser de un
material que soporte la
manipulación.
PARÁFRASIS: Con una
explicación que pretende
enunciar de manera
amplificada el tema.
MIXTA: Incluye dos elementos:
 Una cita textual: Se escribe en
la parte superior.
 Un comentario personal: Es
una paráfrasis o un resumen
sobre la cita.
FICHA DE APOYO
CARACTERÍSTICAS
TIPOS

*Tipo de ficha.
*Título.
*Datos bibliográficos.
*Número de página.
*Contenido.
Se introduce los datos del libro
en este orden:
 Apellidos.
 Iniciales del nombre del autor.
 Año de publicación.
 Título del libro.
 Ciudad de la publicación.
 Editorial.
Ejemplos:
 ARGUEDAS, J.M. (1958). Los ríos
profundos. Buenos Aires: Losada
 BERNARDO CARRASCO, J. (1995).
Cómo aprender mejor. Estrategias
de aprendizajes. Madrid: Rialp.
 COOPER, D. J. (1990). Cómo mejorar
la comprensión lectora. Madrid:
Visor distribuciones S.A.
 GÁLVEZ VÁSQUEZ, José. (2001).
Métodos y técnicas de aprendizaje.
Trujillo: Gráfica Norte.
PERÚ”
TEMA: Fichas como apoyo
ÁREA:
COMUNICACIÓN
ESTUDIANTE:
Jorge Cabrera Vallejos
GRADO: 3ER O
2013
EJEMPLOS ¿CÓMO HACER UNA
REFERENCIA
BIBLIOGRÁFICA?

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