1. Formulario de Proyecto con uso de TIC
1. Aspectos Formales
Nombre Profesor (a) Dominique Zulian Martínez
Nombre profesor (a)
Nombre profesor (a)
Tiempo estimado de la experiencia
2. Nombre del Proyecto.
Conociendo el “Mundo de los Números”
3. Categoría del Proyecto.
De acuerdo a las 5 categorías del concurso, marque lo que corresponda a su proyecto (marcar sólo una)
Aprendizaje más allá de la sala de clases
Colaboración
Construcción del conocimiento y pensamiento crítico X
Innovación en contextos difíciles
4. Características del proyecto.
Complete según sea su proyecto
Nivel Educativo NB1
Sector de Aprendizaje Matemáticas
Contenido Curricular Orden de los números del 0 al 30 y comparación de cantidades.
Habilidad (es) Siglo XXI Seleccionar – Organizar – Representar información
Cursos donde se realizará la experiencia 1° básico
Cantidad de Alumnos participantes 37
Cantidad de Profesores participantes 2
5. Descripción de la Experiencia
Resumen de la propuesta. Describa brevemente su proyecto, señalando la problemática que dio origen, los
objetivos, las actividades a realizar, los recursos TIC y los logros que se proponen alcanzar. Máximo 1página
(tamaño carta)
Este proyecto está pensado a los alumnos y alumnas de Primer Año Básico en un Establecimiento de riesgo social
por lo tanto en la entrega de los contenidos de los aprendizajes se hace más complicado a los alumnos la
comprensión y la concentración. Al utilizar el uso de las TIC es una forma que ayuda al Docente a la entrega de los
contenidos en una forma más lúdica, didáctica por lo tanto los alumnos y alumnas logran mayor interés y su
concentración al momento de captar los contenidos dados.
Los alumnos y alumnas como son vulnerables no todos tienen la ayuda de sus padres por lo cual cualquier
método o estrategia dada al momento de entregar de los contenidos es importante y valiosa.
Problemática. Describir brevemente lo que dio origen a la experiencia (Contexto pedagógico, ambientes de
aprendizaje, etc.). Máximo 1/2 página (tamaño carta)
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2. La problemática principal de este proyecto se origina a raíz de que más del 50% de los alumnos
presenta problemas de aprendizaje en el área de matemáticas, lo cual dificulta que ellos puedan
adquirir nuevos conocimientos de manera más fácil y significativa para ellos, ya que poseen bajo nivel
de concentración y atención a la profesora .
Además el colegio cuenta solamente con una profesora de enlaces lo cual crea un problema más a la
hora de utilizar los recursos tecnológico con que cuenta el establecimiento, ya que es ella es la que
tienen conocimiento sobre las tic y los recursos que pueden utilizar para reforzar los problemas que
están presentando los niños en el área de matemáticas y de esta manera poder potenciar y estimular
de forma más didáctica e interactiva para ellos los conocimientos que deben tener en este periodo de
aprendizaje.
En esta etapa es importante el apoyo de la familia durante el proceso de aprendizaje en el que se
encuentran, pero es más difícil aun lograr el trabajo con ellos ya que no contamos con la familia para
que nos respalde y nos ayude a superar la dificultad que estamos presentando con sus alumnos, ya que
al ser un colegio municipal es mayor la cantidad de alumnos que debe atender la profesora y por esta
razón es importante el apoyo de la familia en este periodo complementado lo que la profesora enseña.
Estos niños se encuentra en vulnerabilidad social por las características de los alumnos son
hiperactivos, agresivos, inquietos como consecuencia la falta de concentración es muy grande de esta
manera la capacidad para comprender, analizar y captar los contenidos dados se dificultan más en los
aprendizajes
Objetivo General. Plantear el objetivo general de la propuesta indicando que se busca alcanzar con el proyecto
propuesto. Máximo 1 párrafo
Relacionar la utilización de la tic como material de apoyo para complementar lo adquirido en clases
en el sector de matemáticas para los alumnos de primero básicos de la Escuela María Luisa Sepúlveda.
Objetivos de aprendizaje. Describir las acciones o actividades que al ser desarrolladas permiten responder al
objetivo general planteado. Máximo 1 párrafo.
• Identificar e interpretar la información que proporcionan los números
en el entorno y utilizar números para comunicar información en forma oral y
escrita, en situaciones correspondientes a distintos usos a través de la utilización
del pawer point.
• Comprender el sentido de la cantidad expresada por un número de hasta 2 cifras,
es decir, relacionar estos números con la cantidad que representan a través de
acciones de contar, medir, comparar y estimar, en situaciones significativas.
• Reconocer que los números se pueden ordenar y que un número se puede
expresar de varias maneras, como suma de otros más pequeños.
Recurso (s) TIC a utilizar. Describir el (los) recurso (s) TIC que la experiencia utilizará. Se sugiere una descripción
que considere aspectos técnicos y pedagógicos. Máximo 1 párrafo
2

3. • Pawer point nos va servir para crear material para trabajar con los niños a través de pizarra
interactiva o simplemente utilizando una data y proyectarlo en la pizarra.
• Docs para realizar guía utilizando plantilla que sean más llamativas para los alumnos pongan en
práctica lo aprendido en clases.
• Excel para realizar tablas y cálculos de los resultados obtenidos por nuestros estudiantes para
ver si es necesario el proyecto. Explorar aplicaciones diseñadas en Excel, para el trabajo con los
contenidos matemáticos.
• Blogger para subir la información en una página web para que los alumnos la utilicen para ver
material utilizado en clase, descargar documentos y tareas entregadas por la profesora.
• Click 3.0 este programa me servirá para crear diversas actividades tales como memorice,
rompecabeza y asociación entre otros.
Fundamentación pedagógica del recurso TIC a utilizar. Describir qué valor agregado tiene para la experiencia el uso
del recurso TIC. Máximo ½ página (tamaño carta)
Es importante tener presente que las tic son herramientas las cuales vienen a completar nuestra tarea
docente, pero también hay que valorar que son de gran ayuda para trabajar con nuestros alumnos
incrementando la motivación e interés de los alumnos gracias a la posibilidad de disfrutar de clases
más llamativas y llenas de color en las que se favorece el trabajo colaborativo, los debates y la
presentación de trabajos a sus compañeros favoreciendo la auto- confianza y potenciando el
desarrollo de diversas habilidades principalmente captando la atención de los alumnos mediante
imágenes y material audiovisual realizando clases más didáctica y comprensivas para los alumnos
quedándoles más claras las cosas, ya que a través de la práctica o en la vida real están aplicando lo
aprendido.
Metodología a utilizar. Describir la metodología que se utilizará (ej. Trabajo colaborativo). Máximo ½ página
(tamaño carta)
-Trabajo en equipo de 2 frente al computador
· Exploración de recursos
· Discusión al interior del equipo para idear formas de uso de los recursos
· Trabajo colaborativo en la solución de las problemáticas planteadas.
Actividades que contempla la experiencia. Enumerar y describir las actividades que considera la experiencia,
identificando la participación de actores claves (Ej. UTP, Coordinador Enlaces; apoderados, etc). Máximo 1 página
(tamaño carta)
Trabajar con el programa click 3.0 sala de enlaces
Crear material pedagógico para trabajar en la sala a través del data show
Realizar guías más interactivas para los alumnos.
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4. Estrategias de evaluación. Describir el tipo de evaluación y las estrategias evaluativas que se utilizarán para la
experiencia. Máximo ½ página (tamaño carta)
6. Resultados Esperados
Evaluación. Identificar los logros que se espera alcanzar producto de la implementación de la experiencia. Máximo
1 página (tamaño carta)
Anexo:
HABILIDADES DEL SIGLO XXI:
- Definir la información que se necesita
- Buscar Información
- Seleccionar información
- Evaluar información
- Organizar información
- Integrar información
- Comprender información
- Analizar información
- Representar información
- Generar nueva información
- Saber transmitir información a otros
- Hacer uso responsable de las TIC
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