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E-learning:
Agenda
• Conceptos.
• Criterios para aplicar e-learning
• Antecedentes
• Clasificación
i. Según el mercado
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• Intercambiable por: formación on-line, cursos
on-line, formación virtual, teleformación,
formación a distancia, campus v...
Criterios para aplicar e-learning
• Debe producirse en red: actualización
inmediata, almacenamiento y recuperación,
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• Expectativas pedagógicas: aprendizaje
constante y no puntual. Oferta y demanda
de conocimiento
• Expectativas sociales: ...
Clasificación
• Según el mercado:
• Académico
• Empresarial
• Por su aplicación
• Totalmente virtual
• Híbrido o blended
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• Por los proveedores:
 Proveedores de tecnología:
 Proveedores de hardware y software para la administración de e-learn...
• Compradas
• Ejm. Blackboard, Learning Space, WebCT, TopClass, etc.
• Ventajas: utilizada por varias organizaciones, prob...
• Desarrolladas
• Las organizaciones emprenden proyectos de desarrollo de plataformas
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Presentacion e learning

  1. 1. E LEARNINGE LEARNING EDGAR ANDREY SANCHEZ SANCHEZEDGAR ANDREY SANCHEZ SANCHEZ CORPORACION UNIFICADA NACIONAL DECORPORACION UNIFICADA NACIONAL DE EDUCACIÓN SUPERIOREDUCACIÓN SUPERIOR
  2. 2. E-learning: Agenda • Conceptos. • Criterios para aplicar e-learning • Antecedentes • Clasificación i. Según el mercado ii. Por su aplicación iii. Por los proveedores • Plataformas • Evaluación
  3. 3. • Intercambiable por: formación on-line, cursos on-line, formación virtual, teleformación, formación a distancia, campus virtual, ..... • Según Rosemberg [2001]: “es el uso de las tecnologías basadas en Internet para proporcionar un amplio despliegue de soluciones, a fin de mejorar la adquisición de conocimientos y habilidades.
  4. 4. Criterios para aplicar e-learning • Debe producirse en red: actualización inmediata, almacenamiento y recuperación, distribución y capacidad de compartir los contenidos y la información • Que llegue a un usuario a través de un computador, utilizando estándares de Internet • Centrado en soluciones de aprendizaje más amplio que el paradigma tradicional
  5. 5. • Expectativas pedagógicas: aprendizaje constante y no puntual. Oferta y demanda de conocimiento • Expectativas sociales: capital humano como paradigma de inversión, demografía, desarrollo humano • Expectativas económicas: globalización de los negocios y la educación, cambios tecnológicos, competitividad, Triple-A • Otros
  6. 6. Clasificación • Según el mercado: • Académico • Empresarial • Por su aplicación • Totalmente virtual • Híbrido o blended • Como apoyo
  7. 7. • Por los proveedores:  Proveedores de tecnología:  Proveedores de hardware y software para la administración de e-learning, por ejemplo los LMS (Learning Management System) y las herramientas de autoría.  Proveedores de contenidos:  Proporcionan activos de propiedad intelectual o conocimiento los cuales pueden ser utilizados en una amplia variedad de formas y formatos.  Consisten de programas de cursos, módulos de cursos basados en textos y multimedia. Se considera que el contenido es una de las inversiones más importante de la cadena e-Learning.  Portales, Proveedores de Servicios de Aprendizaje - Learning Service Providers (LSP) – (popularmente conocido como alquiler de plataforma), consultoría para desarrollo de estrategias, contenidos o desarrollo de tecnologías de cualquier tipo.
  8. 8. • Compradas • Ejm. Blackboard, Learning Space, WebCT, TopClass, etc. • Ventajas: utilizada por varias organizaciones, probada, con apoyo, mantenimiento y soporte, nuevas versiones, etc. • Desventajas: altos costos, atados a un proveedor. • Alquiladas • Son administradas por otros. Pueden ser personalizadas según las necesidades del cliente • Ventajas:  Son más económicas, y son basados en cursos y número de estudiantes que utilizan la plataforma. • Desventajas:  Generalmente no cumplen con estándares.  Los problemas técnicos no pueden ser resueltos por la organización.
  9. 9. • Desarrolladas • Las organizaciones emprenden proyectos de desarrollo de plataformas a la medida • Ventajas:  Se incorporan a sistemas de administración académica: admisión, pago de matrículas, inscripciones, etc. • Desventajas:  Los costos no son fácilmente cuantificables.  Incorporan costos de red, hardware (servidores, etc.) y soporte.
  10. 10. • Desarrolladas • Las organizaciones emprenden proyectos de desarrollo de plataformas a la medida • Ventajas:  Se incorporan a sistemas de administración académica: admisión, pago de matrículas, inscripciones, etc. • Desventajas:  Los costos no son fácilmente cuantificables.  Incorporan costos de red, hardware (servidores, etc.) y soporte.

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