características de cómo se debe de llevar a cabo un debate, diapositivas central diurna uas

1. Universidad Autónoma de Sinaloa
Unidad Académica Preparatoria Central Diurna
1-02
Comunicación Oral y Escrita I
Profesora: Dolores Flores Lugo
Unidad II
El Debate
Integrantes del equipo:
Bórquez Ríos Kevin
Castañeda Meléndrez Ana María
Gastélum Ibarra Ana Elizabeth
Hernández Armienta Paúl Humberto
López Guzmán Luisa Fernanda

3. Definición de ‘‘Debate’’
 Técnica de comunicación
oral donde se expone un
tema y una problemática.
 No se aportan
soluciones, sólo se exponen
argumentos.
 Participan dos grupos o más
exponiendo las diferentes
ideas en torno a un tema
polémico.

4. Características del Debate
 Cada grupo debe tener un conocimiento sólido
referente al asunto a tratar, idealmente ser
expertos en ese contenido.
 Duración cronológica establecida y las
intervenciones del mismo modo, siendo
equitativas para ambos grupos.

5. Características del Debate
 Si uno de los miembros se siente agredido o se está
desvirtuando la intención de sus palabras o mal
interpretando, éste puede interrumpir – con respeto –
al otro o recurrir al moderador.
 La sesión finaliza con un cierre o conclusión por parte
del moderador.

6. Personajes del Debate
Participantes
Secretario
Público

7. Recomendaciones
No se trata de imponer el punto de vista personal, sino de convencer usando la
exposición, la argumentación y la contra-argumentación.
Escuchar al otro antes de responder.
Ponerse en el lugar del otro.
Ser breve y concreto al hablar.
Ser tolerante respecto a las diferencias.
No subestimar al otro.
No hablar en exceso para así dejar intervenir a los demás, evitando la tendencia al
monólogo.

8. Recomendaciones
Evitar los gritos para callar al interlocutor.
Hablar con seguridad y libertad, sin temor a la crítica.
Acompañar las críticas con propuestas.
Oír atentamente al interlocutor para responder en forma adecuada.
Articular correctamente los sonidos, empleando un tono de voz adecuado a la
situación concreta de entonación y al contenido del mensaje.
Adecuar el vocabulario que se posee a la situación comunicativa del momento y
ampliarlo para conseguir precisión léxico-semántica.
Conviene arribar conclusiones al final del debate.

9. Funciones y virtudes del debate
Como
ejercicio para
el intelecto ya
que sirve para
desarrollar
múltiples
habilidades.
Para reforzar y
mejorar la
personalidad, en
aspectos como la
autoestima, segu
ridad, confianza,
expresión verbal
y corporal.
Eleva el criterio
para tomar una
decisión ya que
enseña a
exponer las
ventajas y
desventajas de
un punto de
vista.
Como medio
para alcanzar la
pluralización en
cuantos a ideas
se refiere.
Como medio
informativo/expositivo
ya que como espectador
de un debate se puede
llegar a clarificar mucho
acerca del tema tratado.

10. Funciones y virtudes del debate
Escucha
crítica.
Razonamiento y
pensamiento
crítico.
Estructuración
de ideas.
Respuesta
rápida y
adecuada.
Expresión
oral
efectiva.

11. ¿Cómo se lleva a cabo el debate?
Definir el
tema.
Nombrar a
un
moderador.
Seleccionar a
los
participantes

12. ¿Cómo se lleva a cabo el debate?
Moderador
Presenta a
los
integrantes
Explica el
tema a debatir
Formula la
primer
pregunta
Da orden a los
participantes
Desempeña
su papel como
moderador
introducción

13. ¿Cómo se lleva a cabo el debate?
Desarrollo
Los
participantes
exponen sus
argumentos.
Se responden las
preguntas del
moderador.
Los
participantes
contra-
argumentan.
El secretario
toma nota de
lo expuesto.

14. ¿Cómo se lleva a cabo el debate?
• Al término del debate se puede dar
la posibilidad al público a
intervenir, interrogando a los
contrincantes.
• El secretario tratará de llegar una
conclusión junto con el moderador.
• El moderador da una conclusión
del tema.
Conclusión

15. ¿Cómo se lleva a cabo el debate?
Es el momento en el que
el moderador decide dar
por finalizado el
debate, agradeciendo la
presencia del público
presente, así como su
participación.
Cierre

16. Homosexualidad: ¿se nace o
se hace?