El documento describe las características culturales de los pueblos prehispánicos que habitaron el territorio de la actual Argentina. Los Diaguitas se asentaron en el Noroeste argentino entre 900-1536 d.C., donde desarrollaron la agricultura en terrazas y la metalurgia. Estaban organizados en comunidades gobernadas por caciques. Los pueblos originarios que habitaron el resto del territorio incluyeron cazadores-recolectores nómadas y agricultores sedentarios en tribus dirigidas por caciques.

3. El territorio de los Mayas se extendía a Se agrupaban en Ciudades-Estado
lo largo de 900km de norte a sur desde independientes. Estaban
Yucatán hasta la Costa del Pacífico y a encabezadas por un rey de origen
lo largo de 550km entre la noble, el Halach Uinic, que era la
desembocadura de Usumacinta y el máxima autoridad política y
Golfo de Honduras. religiosa. Su cargo era hereditario.

4. Del 300 al 900 d.C el proceso cultural de los mayas alcanzo su máximo
desarrollo, tanto en el campo tecnológico, como en el social,
económico, político, religioso y artístico. Fue la denominada EPOCA DE
ORO de los mayas. La población había crecido y la agricultura se había
desarrollado bastante.

5.  Sus cultivos eran‫ ׃‬El maíz, frijoles, tubérculos como la mandioca y la
batata o camote, algodón, tabaco y árboles frutales.
 Su técnica de cultivo se llamaba técnica de la roza que consistía en
cortar y quemar el monte antes de sembrar.
 Cazaban pecaries, venados, tapires, monos, aves, tortugas e iguanas.
 Además pescaban y domesticaban animales.
Las aborígenes
Técnica de la de caza.
rosa.

6. Una elite sacerdotal dominaba al pueblo por medio de la veneración a
los dioses de la lluvia, del fuego y del maíz.
La sociedad mostraba una gran diferencia entre el lujo de los centros
ceremoniales y la humildad de las aldeas campesinas.

7.  La lengua y los rasgos étnicos.
Artísticos‫׃‬
- Los monumentos en ruinas que son testimonio de su antigua grandeza.
- El arco de falsa bóveda descubierto por los arquitectos.
- Estucos pintados en murales y bajorrelieves.
- Esculturas y cerámicos de la mejor calidad.
- Trajes ceremoniales para los sacerdotes adornados con plumas y
piedras preciosas.
Arquitectónicos‫׃‬
- La cuidad o centro ceremonial Chichén Itzá. Esta construcción obedeció a
cálculos muy precisos, ya que, durante la puesta solar de los equinoccios de
primavera y otoño, la serpiente de luz sube al castillo por la escalera de la
pirámide. La proyección solar marca 7 triángulos de luz invertidos, como resultado
de las formas de las nueve plataformas del edificio.
Todos los años millones de turistas se congregan alli para observar este
fenómeno.

8.  Científico‫׃‬
- Los astrónomos perfeccionaron el calendario Olmeca.
- La creación del número 0.
- La creación del sistema numérico vigesimal.
- Describieron las posiciones del Sol, la Luna, Marte y registraban los
eclipses mediante un sistema de referencias.
- Desarrollaron técnicas de observación celeste a simple vista que practicaban los
sacerdotes y hoy son estudiadas por los científicos actuales.
Chichén Itzá Rotación del Sol

10. Fundaron su capital Tenochtitlán en la
Meseta Central del Altiplano de México a Se organizaban en un Estado
orillas del lago Texcoco. En su fase Centralizado. Pero luego pasó a
imperial se extendieron del Atlántico al
Pacífico formando un Imperio de 38
ser un Imperio.
provincias.

11. Desde el 1200 d.C. hasta el 1520 d.C fue fase imperial en la que se
expandieron por gran parte de México central, desde la costa atlántica
hasta la costa pacífica.

12.  Como vivían en medio del agua sembraban en Chinampas, una especie
de balsas cubiertas con el barro que sacaban del fondo del lago.
 Poseían un importante mercado en Tenochtitlán donde se
comercializaban esclavos, joyas de jade, adornos de plumas, cereales,
vestidos, armas y juguetes.
 Usaban el cacao y pequeños cartuchos o canutos de plumas llenos de
oro en polvo como moneda.

13.  Los mitos y las ceremonias constituían algo fundamental en su vida.
 Se sacrificaban prisioneros para que el Sol se fortificara y saliera de nuevo al otro día. Además
se sacrificaban niños en honor al dios de la lluvia y se realizaban sacrificios personales.
 Su religión era algo sombría y estaba dominada por el temor a los dioses y la perspectiva del
desastre final.
 A su vez los Tlamatamine (sabios) profesaron ¨la religión de la flor y el canto. Esto era una
música y una poesía capaz de ahuyentar la tristeza. Eran monoteístas y se preocupaban por los
grandes interrogantes de la vida. Sus enseñanzas eran transmitidas a los niños en el Calmecac o
colegio
 Creían que el mundo antes de llegar al estado actual había pasado por cuatro edades o soles
terminados en un cataclismo.
 Creían que el sol debía librar cada noche una batalla con las estrellas y para poder salir al otro
día debía fortalecerse con la sangre de los sacrificios.
Sacrificios humanos.
Dios Quetzalcóatl
creador del mundo.

14. Artístico‫׃‬
- Se basa en el simbolismo religioso.
- En piedra se destacan las esculturas a los dioses, que se encontraban en los templos.
- Realizaban bajorrelieves que representaban conmemoraciones importantes.
- En las artes menores se destacan las máscaras funerarias de madera con incrustaciones
de turquesa o nácar, cráneos tallados en cristal de roca, collares, brazaletes, adornos personales,
trajes ceremoniales, capas y escudos con emblemas de rango y poder.
Ciencias:
- Códices que consignan la historia, llevaban las cuentas del imperio y relataban mitos.
- El calendario Azteca que medía el tiempo en un año de 365 días y cada 52 años se
repetía el ciclo.
- Un sistema matemático que predecía el nacimiento de los niños y pronosticaba
acontecimientos de la naturaleza.

16. Abarcó casi toda la parte de Occidental de Estaban organizados en un Imperio.
Sudamérica (Desde Colombia, pasando por Estaba dividido en provincias dirigidas
Ecuador y Perú, Bolivia hasta cubrir Chile por un gobernador. El Inca o Emperador
y parte de Argentina). Su capital era la era la máxima autoridad del imperio. El
ciudad de Cuzco. cargo era hereditario. Era un régimen
totalitario pues el Estado intervenía en
todo, aun en asuntos personales como
el matrimonio.

17. Su edad de Oro comenzó principalmente con su expansión imperial en
1400 y finalizó en 1520 con la llegada de los españoles.
INCAS
20000
Poblamiento de 1520 llegada del europeo
América a.C. d.C.

18. Cazaban vicuñas, pescaban y domesticaban llamas, alpacas, conejillos de indias, perros y
patos.
Cultivaban en terrazas en las laderas de las sierras lo que junto a la construcción de las aldeas
en lugares no cultivables permitió un mejor aprovechamiento de la tierra fértil y un facilitamiento
del riego.
Como técnica de labranza se destacaba el palo cavador.
Eran artesanos expertos en oro, platino y cobre.
Realizaban ferias en los confines del imperio para el intercambio de productos.
No poseían moneda pero usaban tejidos o ropa para comercializar.
Cultivando
con el palo
cavador.
Terrazas en Jarrón de oro
Cusco. y cobre.

19. Unificaba a todo el imperio.
Se hacían sacrificios de niños y llamas en honor a los dioses.
Los tejidos eran considerados objetos de prestigio social y de usos litúrgicos.
- tenían un significado mágico ya que creían poder matar a su enemigo robándole su ropa.
- en honor a los antepasados se hacían ofrendas que consistían en quemar telas ante los dioses.
El culto al Sol Inti era la religión del Estado, aunque se mantuvieron los cultos a Viracocha (Dios
Creador), Illupa (dios del trueno y del rayo), a la Luna, la Estrella de la Mañana y la Pachamama.
Dios
Dios Inti Viracocha

20. Arquitectura:
- Crearon hermosos templos, ostentosos palacios, grandes fortalezas
estratégicamente ubicadas, sistemas de caminos empedrados, grandes
puentes colgantes y canales para el riego y los acueductos.
- La creación de la piedra con 12 ángulos utilizada para la construcción,
constituyó el máximo logro de la arquitectura incaica ya que lograban
acomodarlas de tal manera que no necesitaban de ningún tipo de material
para su unión.
- Machu Pichu que es la construcción más impresionante que se destaca
en la actualidad al ser un fuerte destino turístico.
Arte:
- Los Queros, vasos utilizados para ceremonias religiosas, que eran
realizados en madera con minuciosos decorados
- Los tejidos realizados con hilos previamente tintados con anilinas
preparadas a partir de hierbas y granos, las prendas se realizaban mediante
distintos tipos de telares y utilizando diferentes técnicas que variaban de una
región a otra.

21. Ciencia:
-Poseían un sistemas de pesos y balanzas de plata; medidas de longitud, de superficie y
de volumen.
-Poseían un sistema de numeración decimal.
-Los quipus que consistían en una serie de cordones con cuentas de colores utilizadas
para llevar la contabilidad del imperio y que constituyó un primer paso hacia la escritura.
-El palo cavador que es utilizado en la actualidad.
-Sabían que mezclando el cobre con el estaño se obtenía el bronce.
-La lengua quechua.
Machu Pichu Quipu Piedras de 12 ángulos

24. A lo largo de un extenso territorio
comprendido por el Valle Calchaquí de Los Diaguitas fueron un pueblo
Salta y su parte en la provincia de sedentario. Desarrollaron importantes
Tucumán, donde también se asentaron en poblados a los que defendían
el Valle de Santa María; asimismo, se construyendo espacios fortificados
establecieron en gran parte de denominados Pucará. Estos estaban
Catamarca, La Rioja y el norte de San conformados por familias extensas. Las
Juan. comunidades eran gobernadas por un
cacique, jefe político y militar. Pero para
heredar el cargo, no bastaba con ser el
hijo del jefe: el heredero debía demostrar
que tenía condiciones para mandar.

25. En el Norte Chico, desde el río Copiapó, hasta el río Choapa floreció la
cultura Diaguita (900 - 1536 d.C).
DIAGUITAS
20000
Poblamiento de 1520 llegada del europeo
América a.C. d.C.

26. Eran agricultores sedentarios y el maíz era la base de su alimentación.
Para aprovechar mejor la superficie de cultivo sembraban en terrazas
formadas en las laderas de los cerros, que irrigaban mediante un sistema
de canales.
Eran recolectores de frutos.
Trabajaban los metales con gran maestría, tanto el cobre como la plata y
el oro.
Confeccionando tejidos y clasificando Realización de vasijas.
semillas y frutos

27. Adoraban a la Pachamama.
Cuando morían, los niños eran enterrados en posición fetal dentro de urnas de
cerámica.
Tenían sacerdotes especiales, "magos" o "hechiceros".
Como para ellos sólo existía la muerte violenta, todo fallecimiento se suponía
provocado.
Creían en una vida más allá de la muerte y que las almas se convertían en estrellas,
por eso en las tumbas se encontraron ajuares y objetos personales del difunto. Los
enterraban con armas, alimentos y adornos.
Sacrificio humano
violento
Pachamama

28.  Arte:
-Cerámicas de color negro, rojo y blanco.
-Platos hondos de paredes gruesas y con forma de media
naranja.
-Objetos de alfarería con decoración de parches, triángulos y
trazos escalonados.
-Vasos decorativos.
-Jarros pato.
-Pictografías de motivos religiosos.
-Flauta análoga, simple y de pan, silbatos y ocarinas.
Arquitectura:
-Construyeron canales y acequias para el riego tan eficaces que en algunos
lugares se siguen utilizando.
Vaso
decorativo
Vasija
Flauta de pan

30. Religión: Eran politeístas y sus dioses estabn relacionados con la
naturaleza.
Organización política: Se dividían en tribus que albergaban a varias
familias que eran dirigidas por un cacique.
Economía:
- Cazadores-recolectores: Dentro de este grupo se encuentran los
Tehuelches, Pehuenches, Querandíes, Pampas, Onas, Yámanas, Tobas,
Charrúas y Wichis. Estos fueron pueblos nómades que se dedicaron a la
pesca, utilizando arpones y redes, a la caza de animales, como guanacos y
venados mediante el empleo de arcos, flechas, lanzas y boleadores, y
recolectaban semillas y frutos silvestres.
- Agricultores: Dentro de este grupo se encuentran los Diaguitas,
Atacamas, Calchaquíes, Omaguacas, Comechingones, Sanavirones y
Huarpes. Estos fueron pueblos sedentarios que se dedicaron a la agricultura
en terrazas de cultivo implementando sistemas de riego. Además se
dedicaron al pastoreo y al cuidado de llamas, a la caza de guanacos, liebres
y venados y a la recolección de frutos silvestres. Fueron hábiles tejedores,
alfareros y navegantes.

31. Hoy en día podríamos imitar su cultura del despojo material, en donde sus
bienes y sus riquezas eran comunes a todos los integrantes de la tribu.
También su solidaridad hacia los demás, ya que vivimos en una sociedad
donde el consumismo masivo y el materialismo está tan presente en nuestro
subconsciente que nos lleva a querer enriquecernos a costa de cualquier
precio, donde no nos importa si hay gente que no tiene sus necesidades
básicas cubiertas y en donde hacemos la “vista gorda” a los problemas que
aquejan a nuestra sociedad.
Además tenemos que poner en práctica su respeto por la naturaleza y su uso
racional de los recursos naturales disponibles, esto es más que necesario en
la actualidad donde el planeta tiene sus días contados.
Otro punto importante es su respeto a la sabiduría de los ancianos que tienen
acumulada una experiencia muy valiosa, por esto debemos dejar de verlos
como desactualizados o fuera de lugar.
Su sensibilidad artística es digna de imitación por sus numerosas leyendas y
demás expresiones artísticas que resultan ser obras maestras, esto debe ser
admirado ya que poseían pocos materiales para realizarlas.

32. LEYENDA DEL CEIBO:
Cuenta la leyenda que en las riberas del Paraná, vivía una indiecita fea, de rasgos
toscos, llamada Anahí. Era fea, pero en las tardecitas veraniegas deleitaba a toda la
gente de su tribu guaraní con sus canciones inspiradas en sus dioses y el amor a la
tierra de la que eran dueños... Pero llegaron los invasores, esos valientes, atrevidos
y aguerridos seres de piel blanca, que arrasaron las tribus y les arrebataron las
tierras, los ídolos, y su libertad.
Anahí fue llevada cautiva junto con otros indígenas. Pasó muchos días llorando y
muchas noches en vigilia, hasta que un día en que el sueño venció a su centinela, la
indiecita logró escapar, pero al hacerlo, el centinela despertó, y ella, para lograr su
objetivo, hundió un puñal en el pecho de su guardián, y huyó rápidamente a la
selva.
El grito del moribundo carcelero, despertó a los otros españoles, que salieron en
una persecución que se convirtió en cacería de la pobre Anahí, quien al rato, fue
alcanzada por los conquistadores. Éstos, en venganza por la muerte del guardián,
le impusieron como castigo la muerte en la hoguera.
La ataron a un árbol e iniciaron el fuego, que parecía no querer alargar sus llamas
hacia la doncella indígena, que sin murmurar palabra, sufría en silencio, con su
cabeza inclinada hacia un costado. Y cuando el fuego comenzó a subir, Anahí se
fue convirtiendo en árbol, identificándose con la planta en un asombroso milagro.
Al siguiente amanecer, los soldados se encontraron ante el espectáculo de un
hermoso árbol de verdes hojas relucientes, y flores rojas aterciopeladas, que se
mostraba en todo su esplendor, como el símbolo de valentía y fortaleza ante el
sufrimiento.

33. LA AZUCENA DEL BOSQUE
Tupá, el dios bueno, pasó por una región y vio que, todavía, no había ningún hombre. Entonces tomó un
poco de tierra del lugar y, amasándola, creó dos hombres destinados a poblar la región.
Uno de ellos fue blanco y, entonces, lo llamo Morotí; al otro, que era de color rojizo, lo bautizó Pitá. Luego
creó a sus mujeres.
Al poco tiempo, las dos parejas, felices y contentas, vivían en el bosque, dando hijos y ayudándose unos a
otros.
Pero un hecho casual cambió su modo de vivir: Pitá descubrió el fuego.
Poco tiempo después, Morotí mató a un animal para defenderse y descubrió que su carne, arrojada al fuego,
tenía un agradable sabor. A partir de entonces, se dedicaron a cazar, pero también comenzaron a competir
en fuerza y destreza.
El rencor entre ellos fue tan grande que decidieron separarse. Tupá resolvió entonces castigarlos. Él los
había creado hermanos para que, como tales, vivieran amándose y gozando de tranquilidad y bienestar.
El día siguiente al de la separación, amaneció tormentoso. Nubes negras se recortaban entre los árboles,
mientras los relámpagos cruzaban el cielo. Llovió copiosamente durante varios días. Todos vieron en esto
un mal presagio.
Cuando salía nuevamente el sol, Tupá llamó a todas las tribus del lugar y las reunió en el bosque. Allí les
habló de esta manera:
-Yo los creé hermanos para que la paz y el amor guiaran sus vidas… Les mando que hagan la paz entre
vosotros: ¡Pitá!¡Morotí!¡Dense un abrazo!
Arrepentidos y avergonzados, los dos hermanos se abrazaron; y todos vieron que, de a poco, iban
perdiendo sus formas humanas y, cada vez más unidos, se convertían en un tallo que crecía y crecía…
Este tallo se convirtió en una planta que dio hermosas azucenas moradas. A medida que el tiempo
transcurría, las flores iban perdiendo su color y se aclararon hasta llegar a ser blancas por completo. Eran
Pitá (rojo) y Morotí (blanco) que, convertidos en flores, simbolizaban la unión y la paz entre los hermanos.

34. En la actualidad, los indigenas representan solo el 1% de la población. Existen 14 grupos,
cuyos integrantes se dedican principalmente a las tareas rurales. Otros indigenas se han
establecido en asentamientos urbanos. Aunque han perdido muchas de sus tradiciones, estos
grupos mantienen algunos elementos propios, por ejemplo la vestimenta y las celebraciones.
En nuestro país existe un organismo oficial encargado de recoger y promover proyectos de
desarrollo económico y cultural de los grupos aborigenes, llamado Instituto Nacional de
Derechos Indigenas.
En la Constitución de 1994 se reconoce que los indios fueron los primeros que vivieron en el
país y fueron dueños de tierras que luego perdieron; también garantiza el respeto de su
identidad, la conservación de su cultura, y el derecho de propiedad de las tierras. Pero las
comunidades indigenas aun siguen luchando para que se cumplan estas garantías.