Las tres culturas preincaicas - Nazca, Tiahuanaco y Chimú - florecieron en el Perú antiguo y dejaron importantes legados culturales. La cultura Nazca se desarrolló en la costa sur entre los años 100-700 d.C., destacando por sus geoglifos en la pampas y su cerámica policroma. La cultura Tiahuanaco dominó el altiplano entre 200-1200 d.C. y construyó impresionantes edificios como la Fortaleza de Akapana. Finalmente, la cultura Chimú gob

1. “Año de la unidad, la paz y el desarrollo”
FICHA DE ACTIVIDAD - PERSONAL SOCIAL
1. Analizamos las siguientes lecturas:
LAS CULTURAS NAZCA, TIAHUANACO Y CHIMÚ
1. CULTURA NAZCA
a) Ubicación:
La cultura Nazca al igual que los Paracas se ubicaron en el actual
departamento de Ica, en la provincia de Nazca. Se desarrolló desde el año
100 d. C hasta el año 700 d. C aproximadamente.
b) Aspecto social:
Debido a la gran influencia de Paracas, los Nazca fueron una sociedad guerrera y organizada en
distintas clases sociales marcadas.
Sacerdotes, autoridades que tenían la capacidad de organizar
el trabajo comunitario y dirigir las complejas actividades
ceremoniales. El testimonio de ello se ve reflejado en la
construcción de pequeños centros urbanos en la parte alta de
los valles, alrededor de ellos había una pequeña comunidad
campesina, siendo la más importante la ciudad de Cahuachi.
Se conoce que tuvieron una tradición guerrera gracias a sus ceramios y textiles. Se
cree que los guerreros colgaban en su cintura las cabezas de sus enemigos derrotados
como símbolo de poder y triunfo. A estas se les denominaba cabezas trofeo, estas
cabezas se han encontrado en las tumbas de los guerreros más importantes. Los
señores Nazca se pintaban la cara, imitando la del halcón, para salir a sus batallas.
c) Aspecto político:
Nazca estaba dividida en valles, en donde había asentamientos a los extremos. Estos tenían su propia
autoridad que era un sacerdote. La élite vivía en edificios piramidales, en sectores especiales, el
pueblo, vivía en aldeas o en la periferia de la ciudad. Sus casas se construían colocando troncos de
algarrobo que definían las paredes.
d) Aspecto económico:
Los Nazca también tuvieron que vencer las secas tierras del desierto y convertirlas en campos
fértiles. Para lograrlo construyeron una red de canales con la finalidad de llevar el agua desde los
manantiales de la Sierra hasta las secas arenas de las tierras bajas del desierto. Además, hicieron
acueductos subterráneos. Estas técnicas les permitió aprovechar el agua del subsuelo, también
construyeron reservorios de agua. Dichos canales y reservorios aún existen. También lograron
desarrollar la pesca y la extracción de mariscos.
Los principales cultivos fueron: maíz, frijol, calabaza, zapallo, yuca, maní, ají, guayaba, lúcuma, pacae,
pallares y algodón. Con este último desarrollaban sus tejidos y vestimenta.
e) Aspecto cultural:
Los Nazca se distinguieron por tener la cerámica más fina
del antiguo Perú.
Ellos conocieron 11 colores básicos, con los cuales
decoraron y pintaron su cerámica.
Se distinguieron además por utilizar la técnica policroma,
es decir, toda la cerámica estaba pintada y decorada. Para
decorar utilizaron figuras geométricas, figuras humanas y dibujos de animales marinos de la Costa.
CONOCEMOS LAS CULTURAS PREINCAS II

2. “Año de la unidad, la paz y el desarrollo”
Las formas de sus cerámicas son de vasos cilíndricos, platos y cántaros globulares con dos golletes
unidos por un asa puente.
Las pampas de Nazca:
Los Nazca han dejado en las pampas del valle unas
líneas que representan dibujos de animales como
la araña, el mono, el colibrí, etc. llamadas las
Líneas de Nazca las cuales fueron estudiadas por
María Reiche. Algunos estudiosos piensan que
fueron un inmenso calendario que regulaba las
actividades económicas. Otros, creen que eran
lugares sagrados donde se celebraban rituales.
2. CULTURA TIAHUANACO
a) Ubicación:
La cultura Tiahuanaco se desarrolló en la meseta del Collao o Altiplano
peruano-boliviano a más de 3 800 m.s.n.m. Ubicada en el lago Titicaca, entre
el año 200 d.C. hasta el 1 200 d.C.
b) Aspecto social:
Tiahuanaco ejerció gran influencia religiosa entre los pueblos andinos.
Por los restos encontrados tanto en la cerámica como en la arquitectura, se cree que sus raíces
religiosas se dieron en la cultura Chavín ya que podemos encontrar gran similitud entre el Dios de las
Varas (Chavín) y su Dios Wiracocha (Tiahuanaco), se sabe que sus sacerdotes tuvieron una gran
influencia religiosa en otros pueblos andinos.
c) Aspecto político:
Tuvieron un estado teocrático y militar. Los hombres de Tiahuanaco fueron grandes guerreros que
lograron dominar a los pueblos conquistados imponiendo religión y creencias religiosas.
d) Aspecto económico:
Los Tiahuanaco se dedicaron a la ganadería y a la agricultura,
cultivaron la papa, oca, olluco y quinua. Lograron sobrevivir al
frío del Altiplano.
También, heredaron técnicas agrícolas de las culturas que
dominaron como los waru waru o camellones y suka uma o
lagunas artificiales. Practicaron el control de los pisos
altitudinales, enviaron a algunas familias a establecerse en
lugares cercanos al mar, por lo que pudieron explotar y producir
productos que no era posible de obtener en el Altiplano.
e) Aspecto cultural:
 Arquitectura:
Lograron construir una variedad de palacios, centros urbanos y edificios
ceremoniales como la fortaleza de Akapana y el palacio de Kalasasaya.
Este conjunto arqueológico se destaca por tener edificios hechos con
bloques de piedra y grapas de oro y cobre.
Akapana; es una pirámide escalonada que se cree fue el principal lugar de
culto Tiahuanaco.
Kalasasaya; una plataforma rectangular en cuyo centro se encuentra una
hermosa escultura, monolito Ponce. Este edificio tiene varias entradas,
pero la más famosa es la Puerta de Sol.

3. “Año de la unidad, la paz y el desarrollo”
 Cerámica:
Destacaron en la elaboración de piezas de cerámica
pulida, utilizando los colores naranja, rojo, gris,
negro y blanco. A través de ella representaron aves,
felinos, serpientes, peces, motivos geométricos y
figuras humanas. Una de las vasijas más conocidas
de los Tiahuanaco es el Kero vasija ceremonial que
hicieron también de madera y metal.
3. CULTURA CHIMÚ
a) Ubicación:
Al finalizar Wari, se formaron nuevas culturas en la Costa y Sierra del Perú.
Entre ellas encontramos a Chimú que tuvo lugar entre los años 1000 hasta 1500
d.C. Se desarrolló en los valles de Chicama, Moche y Virú.
b) Aspecto social:
Los curacas y clase media se distinguieron por tener un trato especial con respecto al pueblo, que
estaba conformado por campesinos y sirvientes.
Los chimú estaban gobernados por un soberano al que
llamaron CIQUIC. Sus colaboradores en el gobierno eran
los señores llamados ALAEC.
Los pescadores tuvieron un lugar especial dentro de la
sociedad Chimú.
c) Aspecto político:
El poder lo tenía el gran soberano llamado CHIMU CÁPAC o gran Chimú y los curacas. El CIEQUIC
estableció un tributo que debía pagar la población con productos o con su trabajo, como la
construcción de canales de irrigación principalmente.
Fueron la última sociedad preinca y coexistieron con la cultura Inca hasta que fueron conquistados
por Pachacútec.
d) Aspecto económico:
Construyeron canales de irrigación. Muchos de estos canales comunicaban un valle con el otro;
siendo el más famoso La Cumbe, canal que se utiliza hasta la actualidad.
Cultivaron productos como: pallar, maíz, frejol, calabaza, zapallo, camote, yuca, ají, caigua y maní.
Frutas: ciruela, lúcuma, guanábana, pacae, palta y chirimoya; también plantas para construcción
como: totora, carrizo y enea. El algodón fue el cultivo más importante. Se aprovechó como
fertilizante el guano de las islas.
La pesca, la caza y la ganadería fueron otras actividades importantes.
Los pescadores utilizaron una técnica de pesca llamada EL CORMORÁN
que consistía en colocar una argolla en el cuello de un ave semi-
domesticada y amarrar una soga a una de sus patas, pero no podía tragar
el pez debido a la argolla, así que cogía el pez y volvía a soltar al ave para
pescar nuevamente. Además, utilizaron los famosos caballitos de totoras
para realizar el comercio con otros pueblos de la costa peruana.
e) Aspecto cultural:
 Cerámica: Los alfareros utilizaron diversas técnicas para
elaborar su cerámica. Las formas utilizadas fueron diversas,
encontramos botellas con cuerpo globular, asa estribo y un pico,
así como vasijas de doble pico y asa puente. Mantuvieron la forma
escultórica de la cerámica moche, predominando el uso del color
negro, aunque también utilizaban tono rojo, marrón y crema.

4. “Año de la unidad, la paz y el desarrollo”
 Orfebrería: Trabajaron el oro y la plata con los que
confeccionaron cuchillos ceremoniales o TUMIS,
vasos ceremoniales, aretes, orejeras, pectorales,
brazaletes, etc. Por eso fueron considerados los
mejores metalistas y orfebres del Perú preincaico.
 Arquitectura: Su principal obra fue la ciudad de CHAN CHAN, a
pesar de que CHAN CHAN se encuentra en la Costa fue construida
a semejanza de una ciudad andina. En el centro de la ciudad había
un espacio reservado para los señores mientras que el resto de los
pobladores se concentraban en los alrededores. Fuera de la ciudad,
se ubicaba el pueblo compuesto en su mayoría por campesinos
artesanos y pescadores. Sus paredes estaban decoradas con
figuras en bajo relieve, las cuales se pueden ver hasta ahora.
2. Luego de realizar la lectura, subraya las ideas principales para que elabores un cuadro comparativo
con las características de las tres culturas en el cuaderno.
3. Escribe los nombres de las líneas de Nazca:
4. Responde las siguientes preguntas.
 ¿Por qué crees que las líneas de Nazca no se han borrado a pesar del tiempo? Fundamenta tu
respuesta.
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5. Con de un diccionario, define las siguientes palabras:
Geoglifos: _____________________________________________________________________
Polícroma: _____________________________________________________________________
Centros urbanos: ________________________________________________________________
6. Observa e identifica las siguientes muestras de la arquitectura Tiahuanaco:

5. “Año de la unidad, la paz y el desarrollo”
7. Responde ¿Qué eran y para qué servían las chullpas?
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8. Observa la siguiente pieza de orfebrería Chimú y luego, responde con ayuda de tu maestra:
 ¿Cómo se llama?
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 ¿Para qué era utilizado?
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 ¿De qué materiales esta elaborado?
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9. Busca en la sopa de letras las siguientes palabras.
CHAN CHAN – CHULLPAS – PORTADA DEL SOL – TUMI KERO – CABALLITO DE TOTORA
10. En equipos, dialoguen sobre los aportes de las culturas que se mantiene hasta la actualidad y
mencionan ejemplos de cómo se siguen utilizando en la vida diaria de las personas.
Cultura Aporte cultural Ejemplos de la actualidad
11.Escribe un compromiso para revaloran el aporte histórico y cultural de las culturas que se mantiene
en la actualidad.
Mi compromiso es…
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