Escala de desempeño para evaluar un ensayo argumentativo.

1. ESCALA DE APRENDIZAJE
En pares, redactan un ensayo argumentativo de una cuartilla de extensión, sobre la reflexión:"Mi libertad termina donde empieza la de los
demás." De Santo Tomás de Aquino.
NIVEL:
NOTA:
CRITERIO
NIVELES DE DESEMPEÑO
IRRELEVANTE
MEMORISTICO
TAXATIVO
INTEGRADO - COHERENTE
RESOLUTIVO - CREATIVO
Reflexión sobre la promoción de
la libertad como un rasgo
definitorio del ser humano,
aplicando conceptos
fundamentales del derecho al
estudio de la conducta humana,
comprendiendo la vigencia de
algunos de estos conceptos.
Redacta un ensayo
argumentativo de ½
cuartilla,sobre la reflexión:"Mi
libertad termina donde empieza
la de los demás." de Santo Tomás
de Aquino,con la ausencia de
laspautas requeridas y el mismo
es una transcripción de varios
párrafos de textos provenientes
de otros ensayos publicados en la
web.
Redacta un ensayo
argumentativo de ¾ de
cuartilla,sobre la reflexión:"Mi
libertad termina donde empieza
la de los demás." de Santo
Tomás de Aquino, utilizando
algunas pautas requeridas y
reproduce casi textualmente
párrafos de textosprovenientes
de otros ensayos publicados en
la web.
Redacta un ensayo
argumentativo de 1
cuartilla,sobre la reflexión:"Mi
libertad termina donde
empieza la de los demás." de
Santo Tomás de Aquino,
utilizando las pautas
requeridas, yargumentando su
posición con algunas ideas
provenientes de otros ensayos
publicados en la web, con
cierto nivel de cohesión y con
algunas faltas de coherencia.
Redacta un ensayo
argumentativo de 1
cuartilla,sobre la
reflexión:"Mi libertad
termina donde empieza la
de los demás." de Santo
Tomás de Aquino, utilizando
las pautas requeridas, y
argumentando su posición
con algunas ideas propias,
con cierto nivel de cohesión
y con pocas faltas de
coherencia.
Redacta un ensayo
argumentativo de 1
cuartilla,sobre la reflexión:"Mi
libertad termina donde
empieza la de los demás." de
Santo Tomás de Aquino,
utilizando con propiedad las
pautas requeridas, y
argumentando su posición con
ideas propias cohesionadas y
con excelente coherencia.
PONDERACION 20%
8%
11%
15%
18%
20%
EVALUACION
LOGROS Y ASPECTOS
ACCIONES PARA
PARA MEJORAR
MEJORAR
METACOGNICION