SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 20
LOS MAYAS

                Grupo #3
Heydi Grageda          Jeinmy Barahona
 Zuly Romero            Mariela Borjas
                Julio Díaz
LOS MAYAS

A partir del año 292, conforme a las estelas o
monumentos de piedra con las cuales acostumbraban a
historizar su propia tradición, y hasta el siglo IX, los
mayas desplegaron un período de esplendor, el cual dejó
su marca sobre otras culturas mesoamericanas.
Los especialistas en demografía histórica especulan que
a mediados del siglo VIII, en pleno esplendor del
Período Clásico, la población maya de las Tierras Bajas
pudo haber llegado a los trece millones de habitantes.
El territorio de los mayas abarcaba la casi totalidad de
Guatemala, el occidente de Honduras, Belice, y los
actuales estados de Yucatán, Quintana Roo, Campeche,
parte de Chiapas y Tabasco, en México.
Entre los siglos III y XV, los mayas no constituían un
estado unificado, sino que se organizaban en varias
ciudades-estado independientes entre sí, que
controlaban un territorio más o menos amplio. Tampoco
hablaban una única lengua.
Durante dos mil años, los mayas lograron desarrollar una
sofisticada cultura en un medio ambiente sumamente adverso
como la selva tropical de las Tierras Bajas. Ocuparon un
territorio caracterizado por una diversidad ecológica enorme, la
cual les proponía distintas exigencias.
Sin centralización estatal que unifique a las ciudades, los mayas
desarrollaron una cultura sumamente homogénea en el tiempo y
el espacio.
La vida de los mayas fue de base urbana, con un entorno
campesino y agrícola. Alrededor de los monumentales edificios
políticos y ceremoniales, los palacios y templos, con el frente de
sus casas orientadas hacia los puntos cardinales, se ubicaban los
barrios de los artesanos, los comerciantes y los agricultores.
Los Mayas no tenían poder político centralizado. Ellos
desarrollaron una cultura común absorbiendo y
desarrollando elementos tomados de sus vecinos. El
largo calendario, la escritura con glifos y los principios
fundamentales de su religión pueden ser directamente
correlacionados con los Olmecas por el intermediario de
Izapa.
Los Mayas recibieron también influencias por
Teotihuacán que controlaba las tierras altas de México
desde el primero al séptimo siglo. Su edad de oro duró
unos cinco siglos de 300 a 800 a. C.
LITERATURA
Los libros de la literatura maya que se conocen, son de
temas religiosos y mitológicos y no son de fácil
interpretación. Hacen continua alusión a su historia, su
religión y la ciencia de su época, con un profundo
sentido patriótico y poético.
Entre las principales obras se pueden citar:
• "El Libro de Chilam Balam“
• El Popol Vuh
• El Rabinal Achí
• Los Anales de los Cakchiqueles
ARQUITECTURA

Las construcciones mayas se hicieron de madera y piedra
básicamente. Realizaron todo tipo de construcciones:
palacios rectangulares y alargados, templos, juegos de
pelota, calzadas que unían las ciudades principales,
fortificaciones, baños de vapor.
Las construcciones más importantes de esta época
fueron Copán, Quiriguá, Piedras Negras, Palenque y
Tikal.
ESCRITURA

Los mayas desarrollaron el sistema de escritura más completo
de todos los pueblos indígenas americanos. Con él escribieron
todo tipo de textos: de medicina, de botánica, de historia, de
matemáticas, de astronomía...
Se conservan, además de las inscripciones, algunos códices:
• El Códice de Dresde: escrito en el siglo XIII. Contiene un
  tratado de adivinación y de astronomía.
• El Códice de París: posiblemente del siglo XIII. Contiene
  profecías y adivinaciones.
• El Códice de Madrid: Contiene horóscopos y almanaques.
• El Códice Grolier: Muy mal conservado. Contiene un
  calendario completo.
El idioma maya o maya yucateco es una lengua amerindia derivada
del tronco mayense, que se habla principalmente en los estados
mexicanos peninsulares de Yucatán, Campeche y Quintana Roo. Es
conocida comúnmente como maya, aunque muchos lingüistas emplean
el término maya yucateco para distinguirla de otras lenguas mayenses.

Algunas palabras frecuentemente usadas y entremezcladas aún en la época actual
con el español que se habla en la Península de Yucatán:
• Puch: aplastar o aplastado
• Tuch: ombligo
• T'el: gallo
• Much: sapo
• Tunich: piedra
• Hots': sacar de la olla con cuchara o con la mano
• K'olis: calvo, pelón
CALENDARIO


     Desarrollaron un
  calendario muy preciso,
con un año de 365 días. El
 año solar (haab) tenía 18
meses de 20 días cada uno
  y otro más de sólo cinco
           días.
A partir de la observación de los astros elaboraron un complejo y
preciso calendario. Conservaron la memoria de los hechos
significativos a través de la erección de estelas, monumentos o
placas talladas en piedra, que permiten conocer su historia
mediante las fechas sumamente exactas que llevan registradas, y
la información que muestran las imágenes grabadas en la
superficie de dichas estelas.
La estela más antigua fue encontrada en Tikal, y pertenece al
año 292 d.C. Conforme a las tradiciones mayas, marca el inicio
del Período Clásico o Dinástico. La estela más reciente que se ha
hallado corresponde al año 889, y fue descubierta en Uaxactún.
Ambas ciudades se encuentran muy próximas, en el actual
territorio de Guatemala.
MATEMÁTICAS
Utilizaban un sistema de numeración vigesimal
posicional. También tenían un signo para representar el
cero, y así poder realizar operaciones matemáticas
complejas.




 El punto tiene un valor numérico de 1 y la raya de 5. Así
 podían contar hasta 19.
SOCIEDAD


La elite social la constituían los sacerdotes y los nobles,
que residían en la ciudad (que era también el centro
religioso). Los campesinos vivían en las zonas rurales
cercanas a la ciudad. La base de la economía era la
agricultura y frecuentemente se desbrozaban trozos de
selva para realizar nuevos cultivos. Los principales
fueron el maíz, el algodón y el cacao. Este último tuvo
tanta importancia que llegó a ser utilizado como
                          moneda.
VIDA COTIDIANA

El principal espectáculo de los mayas era un juego de
pelota, parecido al fútbol. Según algunos investigadores,
los jugadores eran los prisioneros de guerra y se
decapitaba a los que perdían. Pero en realidad era más
que un simple juego. Era un ceremonial religioso que
representaba el paso de los astros y el sol (representado
por la pelota), que es fuente de vida.
CREENCIAS Y PENSAMIENTOS
Los mayas creían que antes de existir nuestro mundo habían
existido otros, pero que estos habían sido destruidos por
diferentes catástrofes. El universo tenía tres partes: el cielo, la
tierra y el inframundo. El cielo tenía 13 capas (la última de ellas
en contacto con la tierra) y cada una gobernada por uno de los
Oxalahuntikú. El dios Itzamná, a quien se representaba con
forma de reptil o iguana, regía el Cielo en su conjunto. El
inframundo estaba debajo de la tierra, y estaba dividido en 9
capas. Cada una de estas capas era gobernada por uno de los
Bolontiku o Señores de la Noche.
Había además otros dioses que actuaban sobre las cosas
cotidianas: el maíz, la miel, los mercados, etc.
Itzamná
MUCHAS
GRACIAS

Más contenido relacionado

La actualidad más candente (20)

Civilizacion maya
Civilizacion mayaCivilizacion maya
Civilizacion maya
 
Los mayas
Los mayasLos mayas
Los mayas
 
Israel
IsraelIsrael
Israel
 
Cultura maya
Cultura mayaCultura maya
Cultura maya
 
La cultura maya
La cultura mayaLa cultura maya
La cultura maya
 
Mayas 2
Mayas 2Mayas 2
Mayas 2
 
Civilización maya exámen
Civilización maya exámenCivilización maya exámen
Civilización maya exámen
 
Cultura maya
Cultura mayaCultura maya
Cultura maya
 
Religion maya
Religion mayaReligion maya
Religion maya
 
Civilización Azteca
Civilización AztecaCivilización Azteca
Civilización Azteca
 
Cosmogonía maya
Cosmogonía mayaCosmogonía maya
Cosmogonía maya
 
Cosmogonía maya
Cosmogonía mayaCosmogonía maya
Cosmogonía maya
 
Civilización Azteca
Civilización AztecaCivilización Azteca
Civilización Azteca
 
Cultura maya.moodle
Cultura maya.moodleCultura maya.moodle
Cultura maya.moodle
 
Carlos marx
Carlos marxCarlos marx
Carlos marx
 
Clase 2 Los Mayas
Clase 2 Los MayasClase 2 Los Mayas
Clase 2 Los Mayas
 
Modo de producción esclavista
Modo de producción esclavistaModo de producción esclavista
Modo de producción esclavista
 
Hungría 56 y Praga 68
Hungría 56 y Praga 68Hungría 56 y Praga 68
Hungría 56 y Praga 68
 
Periodo clásico mesoamericano
Periodo clásico mesoamericanoPeriodo clásico mesoamericano
Periodo clásico mesoamericano
 
Cultura maya
Cultura mayaCultura maya
Cultura maya
 

Destacado

Myspace - guaimas
Myspace - guaimasMyspace - guaimas
Myspace - guaimasPromo Sexi
 
Informe FECODE Nro 32 febrero 21 de 2013-
Informe FECODE Nro 32 febrero 21 de 2013-Informe FECODE Nro 32 febrero 21 de 2013-
Informe FECODE Nro 32 febrero 21 de 2013-Over Dorado Cardona
 
41857 salud en-cuba
41857 salud en-cuba41857 salud en-cuba
41857 salud en-cubaIvan Gondim
 
Informe Nro 3 Agosto-29-2013- PARO NAL FECODE: A PARTIR 10 DE SEPTIEMBRE
Informe Nro 3 Agosto-29-2013- PARO NAL FECODE: A PARTIR 10 DE SEPTIEMBREInforme Nro 3 Agosto-29-2013- PARO NAL FECODE: A PARTIR 10 DE SEPTIEMBRE
Informe Nro 3 Agosto-29-2013- PARO NAL FECODE: A PARTIR 10 DE SEPTIEMBREOver Dorado Cardona
 
Interviews
InterviewsInterviews
InterviewsLandHope
 
Hernan calisaya leonardo_bilbao
Hernan calisaya leonardo_bilbaoHernan calisaya leonardo_bilbao
Hernan calisaya leonardo_bilbaoPromo Sexi
 
Unidad iv la paquetería de office
Unidad iv la paquetería de officeUnidad iv la paquetería de office
Unidad iv la paquetería de officeEquipo4cecytem
 
Que es lengua y cultura
Que es lengua y culturaQue es lengua y cultura
Que es lengua y culturajacinto06
 
Jrodriguez presentación
Jrodriguez presentaciónJrodriguez presentación
Jrodriguez presentaciónJosuesito Rodrz
 
Donde puedes aprender a nadar
Donde puedes aprender a nadarDonde puedes aprender a nadar
Donde puedes aprender a nadardianitabueno2011
 
Ponencia de FECODE Encuentro sindical y cooperativo Cincop agosto-2015-
Ponencia de FECODE Encuentro sindical y cooperativo Cincop  agosto-2015-Ponencia de FECODE Encuentro sindical y cooperativo Cincop  agosto-2015-
Ponencia de FECODE Encuentro sindical y cooperativo Cincop agosto-2015-Over Dorado Cardona
 
3. el agua de abderramán ángulos
3. el agua de abderramán ángulos3. el agua de abderramán ángulos
3. el agua de abderramán ánguloselolabc
 
Estudio de las regiones de chile
Estudio de las regiones de chileEstudio de las regiones de chile
Estudio de las regiones de chileStefa Caceres
 
Expo laicos 2011
Expo laicos 2011Expo laicos 2011
Expo laicos 2011MJPIIF
 
Á Busca de Inspiración
Á Busca de InspiraciónÁ Busca de Inspiración
Á Busca de Inspiración10mariamar
 

Destacado (20)

Myspace - guaimas
Myspace - guaimasMyspace - guaimas
Myspace - guaimas
 
Informe FECODE Nro 32 febrero 21 de 2013-
Informe FECODE Nro 32 febrero 21 de 2013-Informe FECODE Nro 32 febrero 21 de 2013-
Informe FECODE Nro 32 febrero 21 de 2013-
 
4º año Biología Hambre hambruna
4º año Biología Hambre hambruna4º año Biología Hambre hambruna
4º año Biología Hambre hambruna
 
41857 salud en-cuba
41857 salud en-cuba41857 salud en-cuba
41857 salud en-cuba
 
Informe Nro 3 Agosto-29-2013- PARO NAL FECODE: A PARTIR 10 DE SEPTIEMBRE
Informe Nro 3 Agosto-29-2013- PARO NAL FECODE: A PARTIR 10 DE SEPTIEMBREInforme Nro 3 Agosto-29-2013- PARO NAL FECODE: A PARTIR 10 DE SEPTIEMBRE
Informe Nro 3 Agosto-29-2013- PARO NAL FECODE: A PARTIR 10 DE SEPTIEMBRE
 
Interviews
InterviewsInterviews
Interviews
 
Hernan calisaya leonardo_bilbao
Hernan calisaya leonardo_bilbaoHernan calisaya leonardo_bilbao
Hernan calisaya leonardo_bilbao
 
Exposicion economia
Exposicion economiaExposicion economia
Exposicion economia
 
Unidad iv la paquetería de office
Unidad iv la paquetería de officeUnidad iv la paquetería de office
Unidad iv la paquetería de office
 
Que es lengua y cultura
Que es lengua y culturaQue es lengua y cultura
Que es lengua y cultura
 
Jrodriguez presentación
Jrodriguez presentaciónJrodriguez presentación
Jrodriguez presentación
 
Jose correa y sergio mazuera
Jose correa y sergio mazueraJose correa y sergio mazuera
Jose correa y sergio mazuera
 
Donde puedes aprender a nadar
Donde puedes aprender a nadarDonde puedes aprender a nadar
Donde puedes aprender a nadar
 
Ponencia de FECODE Encuentro sindical y cooperativo Cincop agosto-2015-
Ponencia de FECODE Encuentro sindical y cooperativo Cincop  agosto-2015-Ponencia de FECODE Encuentro sindical y cooperativo Cincop  agosto-2015-
Ponencia de FECODE Encuentro sindical y cooperativo Cincop agosto-2015-
 
3. el agua de abderramán ángulos
3. el agua de abderramán ángulos3. el agua de abderramán ángulos
3. el agua de abderramán ángulos
 
Bubble share
Bubble shareBubble share
Bubble share
 
PROPIEDADES DE LA MATERIA
PROPIEDADES DE LA MATERIA PROPIEDADES DE LA MATERIA
PROPIEDADES DE LA MATERIA
 
Estudio de las regiones de chile
Estudio de las regiones de chileEstudio de las regiones de chile
Estudio de las regiones de chile
 
Expo laicos 2011
Expo laicos 2011Expo laicos 2011
Expo laicos 2011
 
Á Busca de Inspiración
Á Busca de InspiraciónÁ Busca de Inspiración
Á Busca de Inspiración
 

Similar a Los Mayas (20)

Expo. los mayas (1)
Expo. los mayas (1)Expo. los mayas (1)
Expo. los mayas (1)
 
Expo. los mayas
Expo. los mayasExpo. los mayas
Expo. los mayas
 
Presentacion los mayas
Presentacion los mayasPresentacion los mayas
Presentacion los mayas
 
Los Mayas
Los MayasLos Mayas
Los Mayas
 
Los mayas
Los mayasLos mayas
Los mayas
 
ppt Los Mayas
ppt Los Mayasppt Los Mayas
ppt Los Mayas
 
Los mayas
Los mayasLos mayas
Los mayas
 
Los mayas
Los mayasLos mayas
Los mayas
 
Los Mayas
Los MayasLos Mayas
Los Mayas
 
Maya
MayaMaya
Maya
 
Las grandes civilizaciones
Las grandes civilizacionesLas grandes civilizaciones
Las grandes civilizaciones
 
Cultura maya
Cultura mayaCultura maya
Cultura maya
 
Otras mayas
Otras mayasOtras mayas
Otras mayas
 
MAYAS CULTURAS ANTIGUAS.docx
MAYAS CULTURAS ANTIGUAS.docxMAYAS CULTURAS ANTIGUAS.docx
MAYAS CULTURAS ANTIGUAS.docx
 
Linares irasema mayas
Linares irasema mayasLinares irasema mayas
Linares irasema mayas
 
Presentación1
Presentación1Presentación1
Presentación1
 
Mayas
MayasMayas
Mayas
 
Mayas ppt
Mayas  pptMayas  ppt
Mayas ppt
 
Aportes de los mayas
Aportes de los mayasAportes de los mayas
Aportes de los mayas
 
23.08.08 Mayas
23.08.08 Mayas23.08.08 Mayas
23.08.08 Mayas
 

Último

activ4-bloque4 transversal doctorado.pdf
activ4-bloque4 transversal doctorado.pdfactiv4-bloque4 transversal doctorado.pdf
activ4-bloque4 transversal doctorado.pdfRosabel UA
 
Revista Apuntes de Historia. Mayo 2024.pdf
Revista Apuntes de Historia. Mayo 2024.pdfRevista Apuntes de Historia. Mayo 2024.pdf
Revista Apuntes de Historia. Mayo 2024.pdfapunteshistoriamarmo
 
Biografía de Charles Coulomb física .pdf
Biografía de Charles Coulomb física .pdfBiografía de Charles Coulomb física .pdf
Biografía de Charles Coulomb física .pdfGruberACaraballo
 
TIENDAS MASS MINIMARKET ESTUDIO DE MERCADO
TIENDAS MASS MINIMARKET ESTUDIO DE MERCADOTIENDAS MASS MINIMARKET ESTUDIO DE MERCADO
TIENDAS MASS MINIMARKET ESTUDIO DE MERCADOPsicoterapia Holística
 
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESOPrueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESOluismii249
 
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdfProyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdfpatriciaines1993
 
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptxLA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptxlclcarmen
 
Louis Jean François Lagrenée. Erotismo y sensualidad. El erotismo en la Hist...
Louis Jean François Lagrenée.  Erotismo y sensualidad. El erotismo en la Hist...Louis Jean François Lagrenée.  Erotismo y sensualidad. El erotismo en la Hist...
Louis Jean François Lagrenée. Erotismo y sensualidad. El erotismo en la Hist...Ars Erótica
 
Linea del tiempo - Filosofos Cristianos.docx
Linea del tiempo - Filosofos Cristianos.docxLinea del tiempo - Filosofos Cristianos.docx
Linea del tiempo - Filosofos Cristianos.docxEnriqueLineros1
 
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICABIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICAÁngel Encinas
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docxiemerc2024
 
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primariaWilian24
 
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024IES Vicent Andres Estelles
 
Desarrollo y Aplicación de la Administración por Valores
Desarrollo y Aplicación de la Administración por ValoresDesarrollo y Aplicación de la Administración por Valores
Desarrollo y Aplicación de la Administración por ValoresJonathanCovena1
 
TRABAJO FINAL TOPOGRAFÍA COMPLETO DE LA UPC
TRABAJO FINAL TOPOGRAFÍA COMPLETO DE LA UPCTRABAJO FINAL TOPOGRAFÍA COMPLETO DE LA UPC
TRABAJO FINAL TOPOGRAFÍA COMPLETO DE LA UPCCarlosEduardoSosa2
 

Último (20)

activ4-bloque4 transversal doctorado.pdf
activ4-bloque4 transversal doctorado.pdfactiv4-bloque4 transversal doctorado.pdf
activ4-bloque4 transversal doctorado.pdf
 
Revista Apuntes de Historia. Mayo 2024.pdf
Revista Apuntes de Historia. Mayo 2024.pdfRevista Apuntes de Historia. Mayo 2024.pdf
Revista Apuntes de Historia. Mayo 2024.pdf
 
Biografía de Charles Coulomb física .pdf
Biografía de Charles Coulomb física .pdfBiografía de Charles Coulomb física .pdf
Biografía de Charles Coulomb física .pdf
 
TIENDAS MASS MINIMARKET ESTUDIO DE MERCADO
TIENDAS MASS MINIMARKET ESTUDIO DE MERCADOTIENDAS MASS MINIMARKET ESTUDIO DE MERCADO
TIENDAS MASS MINIMARKET ESTUDIO DE MERCADO
 
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESOPrueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
 
PP_Comunicacion en Salud: Objetivación de signos y síntomas
PP_Comunicacion en Salud: Objetivación de signos y síntomasPP_Comunicacion en Salud: Objetivación de signos y síntomas
PP_Comunicacion en Salud: Objetivación de signos y síntomas
 
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdfProyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
 
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptxLA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
 
Louis Jean François Lagrenée. Erotismo y sensualidad. El erotismo en la Hist...
Louis Jean François Lagrenée.  Erotismo y sensualidad. El erotismo en la Hist...Louis Jean François Lagrenée.  Erotismo y sensualidad. El erotismo en la Hist...
Louis Jean François Lagrenée. Erotismo y sensualidad. El erotismo en la Hist...
 
Linea del tiempo - Filosofos Cristianos.docx
Linea del tiempo - Filosofos Cristianos.docxLinea del tiempo - Filosofos Cristianos.docx
Linea del tiempo - Filosofos Cristianos.docx
 
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICABIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
 
Supuestos_prácticos_funciones.docx
Supuestos_prácticos_funciones.docxSupuestos_prácticos_funciones.docx
Supuestos_prácticos_funciones.docx
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
 
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
 
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
 
Los dos testigos. Testifican de la Verdad
Los dos testigos. Testifican de la VerdadLos dos testigos. Testifican de la Verdad
Los dos testigos. Testifican de la Verdad
 
Usos y desusos de la inteligencia artificial en revistas científicas
Usos y desusos de la inteligencia artificial en revistas científicasUsos y desusos de la inteligencia artificial en revistas científicas
Usos y desusos de la inteligencia artificial en revistas científicas
 
Desarrollo y Aplicación de la Administración por Valores
Desarrollo y Aplicación de la Administración por ValoresDesarrollo y Aplicación de la Administración por Valores
Desarrollo y Aplicación de la Administración por Valores
 
TRABAJO FINAL TOPOGRAFÍA COMPLETO DE LA UPC
TRABAJO FINAL TOPOGRAFÍA COMPLETO DE LA UPCTRABAJO FINAL TOPOGRAFÍA COMPLETO DE LA UPC
TRABAJO FINAL TOPOGRAFÍA COMPLETO DE LA UPC
 
Tema 11. Dinámica de la hidrosfera 2024
Tema 11.  Dinámica de la hidrosfera 2024Tema 11.  Dinámica de la hidrosfera 2024
Tema 11. Dinámica de la hidrosfera 2024
 

Los Mayas

  • 1. LOS MAYAS Grupo #3 Heydi Grageda Jeinmy Barahona Zuly Romero Mariela Borjas Julio Díaz
  • 2. LOS MAYAS A partir del año 292, conforme a las estelas o monumentos de piedra con las cuales acostumbraban a historizar su propia tradición, y hasta el siglo IX, los mayas desplegaron un período de esplendor, el cual dejó su marca sobre otras culturas mesoamericanas. Los especialistas en demografía histórica especulan que a mediados del siglo VIII, en pleno esplendor del Período Clásico, la población maya de las Tierras Bajas pudo haber llegado a los trece millones de habitantes.
  • 3. El territorio de los mayas abarcaba la casi totalidad de Guatemala, el occidente de Honduras, Belice, y los actuales estados de Yucatán, Quintana Roo, Campeche, parte de Chiapas y Tabasco, en México. Entre los siglos III y XV, los mayas no constituían un estado unificado, sino que se organizaban en varias ciudades-estado independientes entre sí, que controlaban un territorio más o menos amplio. Tampoco hablaban una única lengua.
  • 4.
  • 5. Durante dos mil años, los mayas lograron desarrollar una sofisticada cultura en un medio ambiente sumamente adverso como la selva tropical de las Tierras Bajas. Ocuparon un territorio caracterizado por una diversidad ecológica enorme, la cual les proponía distintas exigencias. Sin centralización estatal que unifique a las ciudades, los mayas desarrollaron una cultura sumamente homogénea en el tiempo y el espacio. La vida de los mayas fue de base urbana, con un entorno campesino y agrícola. Alrededor de los monumentales edificios políticos y ceremoniales, los palacios y templos, con el frente de sus casas orientadas hacia los puntos cardinales, se ubicaban los barrios de los artesanos, los comerciantes y los agricultores.
  • 6. Los Mayas no tenían poder político centralizado. Ellos desarrollaron una cultura común absorbiendo y desarrollando elementos tomados de sus vecinos. El largo calendario, la escritura con glifos y los principios fundamentales de su religión pueden ser directamente correlacionados con los Olmecas por el intermediario de Izapa. Los Mayas recibieron también influencias por Teotihuacán que controlaba las tierras altas de México desde el primero al séptimo siglo. Su edad de oro duró unos cinco siglos de 300 a 800 a. C.
  • 7. LITERATURA Los libros de la literatura maya que se conocen, son de temas religiosos y mitológicos y no son de fácil interpretación. Hacen continua alusión a su historia, su religión y la ciencia de su época, con un profundo sentido patriótico y poético. Entre las principales obras se pueden citar: • "El Libro de Chilam Balam“ • El Popol Vuh • El Rabinal Achí • Los Anales de los Cakchiqueles
  • 8. ARQUITECTURA Las construcciones mayas se hicieron de madera y piedra básicamente. Realizaron todo tipo de construcciones: palacios rectangulares y alargados, templos, juegos de pelota, calzadas que unían las ciudades principales, fortificaciones, baños de vapor. Las construcciones más importantes de esta época fueron Copán, Quiriguá, Piedras Negras, Palenque y Tikal.
  • 9. ESCRITURA Los mayas desarrollaron el sistema de escritura más completo de todos los pueblos indígenas americanos. Con él escribieron todo tipo de textos: de medicina, de botánica, de historia, de matemáticas, de astronomía... Se conservan, además de las inscripciones, algunos códices: • El Códice de Dresde: escrito en el siglo XIII. Contiene un tratado de adivinación y de astronomía. • El Códice de París: posiblemente del siglo XIII. Contiene profecías y adivinaciones.
  • 10. • El Códice de Madrid: Contiene horóscopos y almanaques. • El Códice Grolier: Muy mal conservado. Contiene un calendario completo.
  • 11. El idioma maya o maya yucateco es una lengua amerindia derivada del tronco mayense, que se habla principalmente en los estados mexicanos peninsulares de Yucatán, Campeche y Quintana Roo. Es conocida comúnmente como maya, aunque muchos lingüistas emplean el término maya yucateco para distinguirla de otras lenguas mayenses. Algunas palabras frecuentemente usadas y entremezcladas aún en la época actual con el español que se habla en la Península de Yucatán: • Puch: aplastar o aplastado • Tuch: ombligo • T'el: gallo • Much: sapo • Tunich: piedra • Hots': sacar de la olla con cuchara o con la mano • K'olis: calvo, pelón
  • 12. CALENDARIO Desarrollaron un calendario muy preciso, con un año de 365 días. El año solar (haab) tenía 18 meses de 20 días cada uno y otro más de sólo cinco días.
  • 13. A partir de la observación de los astros elaboraron un complejo y preciso calendario. Conservaron la memoria de los hechos significativos a través de la erección de estelas, monumentos o placas talladas en piedra, que permiten conocer su historia mediante las fechas sumamente exactas que llevan registradas, y la información que muestran las imágenes grabadas en la superficie de dichas estelas. La estela más antigua fue encontrada en Tikal, y pertenece al año 292 d.C. Conforme a las tradiciones mayas, marca el inicio del Período Clásico o Dinástico. La estela más reciente que se ha hallado corresponde al año 889, y fue descubierta en Uaxactún. Ambas ciudades se encuentran muy próximas, en el actual territorio de Guatemala.
  • 14. MATEMÁTICAS Utilizaban un sistema de numeración vigesimal posicional. También tenían un signo para representar el cero, y así poder realizar operaciones matemáticas complejas. El punto tiene un valor numérico de 1 y la raya de 5. Así podían contar hasta 19.
  • 15. SOCIEDAD La elite social la constituían los sacerdotes y los nobles, que residían en la ciudad (que era también el centro religioso). Los campesinos vivían en las zonas rurales cercanas a la ciudad. La base de la economía era la agricultura y frecuentemente se desbrozaban trozos de selva para realizar nuevos cultivos. Los principales fueron el maíz, el algodón y el cacao. Este último tuvo tanta importancia que llegó a ser utilizado como moneda.
  • 16. VIDA COTIDIANA El principal espectáculo de los mayas era un juego de pelota, parecido al fútbol. Según algunos investigadores, los jugadores eran los prisioneros de guerra y se decapitaba a los que perdían. Pero en realidad era más que un simple juego. Era un ceremonial religioso que representaba el paso de los astros y el sol (representado por la pelota), que es fuente de vida.
  • 17.
  • 18. CREENCIAS Y PENSAMIENTOS Los mayas creían que antes de existir nuestro mundo habían existido otros, pero que estos habían sido destruidos por diferentes catástrofes. El universo tenía tres partes: el cielo, la tierra y el inframundo. El cielo tenía 13 capas (la última de ellas en contacto con la tierra) y cada una gobernada por uno de los Oxalahuntikú. El dios Itzamná, a quien se representaba con forma de reptil o iguana, regía el Cielo en su conjunto. El inframundo estaba debajo de la tierra, y estaba dividido en 9 capas. Cada una de estas capas era gobernada por uno de los Bolontiku o Señores de la Noche. Había además otros dioses que actuaban sobre las cosas cotidianas: el maíz, la miel, los mercados, etc.