Planificación de la sesión 1 del Módulo II del Plan de Formación Escuela TIC 2.0.

1. AULA 2.0: APLICACIONES PRÁCTICAS Servicio de Planes de Formación.
SESIÓN 1.
3 horas presenciales / MÓDULO II: PRESENTACIÓN Y UNIDADES DIDÁCTICAS 2.0.
3 h. NO presenciales.
PRESENTACIÓN. OBJETIVOS.
30-45 min.
1. Dar a conocer los objetivos y la metodología de trabajo para el desarrollo del curso.
2. Crear un blog o cuaderno de bitácora para el intercambio de información y experiencias y en el que se desarrollará el
trabajo no presencial.
3. Reflexionar sobre las posibilidades didácticas de los recursos TIC.
CONTENIDOS.
1. El blog como herramienta de trabajo colaborativo.
2. Recursos educativos de lenguaje, matemáticas y conocimiento del medio.
1º.- Al iniciar la sesión se explica la estructura del curso: 15 horas presenciales y 15 horas no presenciales y la metodología y
dinámica del mismo:
• Presentación del trabajo para la sesión.
• Puesta en común.
• Taller.
• Propuesta de tareas no presenciales.
2º.- Breves apuntes sobre teoría, tipos y ejemplos de blogs utilizando el apartado del mapa didáctico de la web 2.0.
3º.- Se crea un blog de aula. El blog creado se utilizará, además de como ejemplo de blog de aula, para llevar a cabo diferentes
tareas durante el desarrollo del módulo (de ser posible todo el procedimiento de creación de cuenta de correo y blog la realizará

2. uno/una de los/las alumnos/as):
El blog se alojará en Blogger.
-- Se crea una única cuenta para utilizarla todos los integrantes de cada grupo del módulo con el siguiente nombre:
modulo2elolivo--@gmail.com (En donde -- se sustituye por el número de identificación o código del curso:
modulo2elolivo1@gmail.com) La contraseña será tb conocida por todos/as.
-- El nombre del blog tendrá la misma estructura que la cuenta de correo: modulo2elolivo--.blogspot.com (-- se cambia
por el código del curso).
-- Es una dinámica para comenzar a trabajar todos/as los/las alumnos/as sobre el mismo blog de una manera sencilla.
Mediante las etiquetas (con el nombre de cada uno/a) dejamos constancia de las publicaciones de cada uno/a.
-- El/La formador/a publica la primera entrada en el blog: "Hola mundo".
PUESTA EN - Se debatirá sobre la utilidad/finalidad del blog. La práctica docente en relación con los recursos TIC y sobre sus expectativas
COMÚN. y necesidades en la escuela TIC 2.0. (Usando el documento para la reflexión sobre blogs)
30-45 min. - Uno/a de los/las asistentes tomará nota de las conclusiones a modo de síntesis de las principales aportaciones. (Esto se
convertirá en un post que el/la formador/a (o los/las alumnos/as rotando) plasmará en el blog del curso).
TALLER. 1º) Realización de las primeras aportaciones personales al blog sobre los aspectos tratados en la puesta común:
90-120 min.
- Publican un post cada alumno/a para presentarse y plasmar alguna idea sobre la utilidad de los blogs o de las TIC.
- Realizan un comentario al post publicado por el formador/a sobre la síntesis de las aportaciones del debate.
2º) Realizar un estudio comparativo entre dos recursos de la mochila digital con el fin de su posible aplicación inmediata en el
aula. Analizar la adaptación, la metodología, área, lugar en la programación, como unidad didáctica, ... (documento en aula cep)
Se formarán grupos de 4 personas para realizar esta actividad. Al final se exponen las conclusiones (1 "secre" x grupo). Cada
grupo se organiza para publicar esas conclusiones en el blog (publica 1 cada sesión).
TAREAS NO 1ª tarea.- Redactar y publicar un post en el blog del curso (etiquetado con el nombre de cada uno/a) en el que se reflejará el
PRESENCIALES. estudio de la aplicación inmediata en el aula del recurso de la mochila digital: "Los seres vivos" . Se seguirá el modelo llevado
3 horas. a cabo en el taller.
2ª tarea.- Lee el proyecto: "Un blog en el aula" y crea un post en el blog con tu opinión / utilidad / posibilidades / etc.