Compendio de Actividades realizadas en Clase

1. Universidad Americana
Licenciatura en Ciencias Sociales con énfasis en la Enseñanza de los Estudios Sociales
Curso: Influencia de la Tecnología en Educación
Profesora: Beatriz Yohanna Araya Siles
Estudiante: Yorleny Vindas Godínez
Tema: E-Portafolio
Fecha de Entrega: Sábado 03 de Diciembre
III cuatrimestre 2016
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Tomado de: http://3.bp.blogspot.com/-
fPGu4LK4MwM/UcnDKF8rE0I/AAAAAAAAAGQ/NhMUmm6oUI8/s1600/portafo
lio.png

2. TABLA DE CONTENIDOS
Portada 1
Tabla de Contenidos 2
Objetivos 3
Introducción 4
Sesión 1 5
Sesión 2 6
Sesión 3 7
Sesión 4 8
Sesión 5 9
Sesión 6 13
Sesión 7 16
Sesión 8 17
Sesión 9 19
Sesión 10 21
Sesión 11 22
Sesión 12 24
Aprendizajes Significativos Adquiridos 25
Conclusiones 26
Bibliografía 27
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3.  Objetivo General
-Construir un portafolio donde se evidencie los aprendizajes más importantes adquiridos en el curso Influencia
de la Tecnología en educación.
 Objetivos Específicos
1. Diferenciar las principales estrategias de mediación utilizadas por la docente del curso para abordar los
contenidos del mismo.
2. Distinguir los aprendizajes interiorizados por los estudiantes del curso.
3. Identificar las principales destrezas o habilidades desarrolladas como estudiante de l curso Influencias de la
Tecnología en Educación adquiridas en el proceso.
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4. INTRODUCCIÓN
El presente portafolio digital, esta elaborado con la finalidad de concentrar un compendio de evidencias más destacadas del
Curso Influencias de la Tecnología en educación. En el cual se realiza un recuento de cada sesión que se tubo durante las quince
semanas del curso; para ello se sigue un orden, para recolectar la información y organizarla de manera tal que demuestre un
resumen del proceso llevado a cabo en el desarrollo del curso.
Por tanto el portafolio queda estructurado de la siguiente manera, fecha y numero de clase, el tema abordado, un recuento de las
estrategias de mediación propuestas por la docente para trabajar con los estudiantes, se adjunta al trabajo los enlaces de los
trabajos realizados como practicas y pantallazos, también se destacan los aprendizajes interiorizados por el estudiante y por ultimo
un análisis de las habilidades y destrezas adquiridas por el estudiante en dicho proceso.
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5. SESIÓN #1: 10 DE SETIEMBRE
 Presentación de la Profesora del curso, y de los compañeros presentes en el mismo.
 Presentación del Sílabo por parte de la Profesora.
 La docente asignan dos Informes de Lectura, que serán presentados mediante la elaboración de mapas conceptuales. Para
realizarlos se debe elegir una de las veinte herramientas que brinda la profesora.
 La profesora indica que las primeras cuatro semanas del curso serán teóricas:
 Se abordarán las exposiciones grupales , donde se establecen la pautas a llevar a cabo en dicho trabajo expositivo, se la
exposición tendrá una duración de 25 minutos, se brindara un resumen ejecutivo a los compañeros, una presentación y cuatro
actividades con la herramienta Educaplay.
 Se asigna elaborar un proyecto Educativo
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6. SESIÓN # 2: 17 DE SETIEMBRE
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Tomado de: http://3.bp.blogspot.com/-
x6UmJkEPlSw/UyAKfALJ9WI/AAAAAAAAIS8/YXm2SJRPQRY/s1600/dibujo5colegio.jpg
No hubieron Clases

7. SESIÓN #3: 24 SETIEMBRE
 Tema:
• Tecnología
• Tendencias Tecnológicas
 Estrategia de Mediación
-Exposición por parte de la Docente a cargo del Curso
-Grupo # 1 Expone : Enlace de Exposición y Actividades: https://www.educaplay.com/es/mieducaplay/333637/jose.htm
 Reflexión personal sobre la Sesión
-La profesora nos aporta una serie de conceptos importantes acerca de la era Tecnológica presente en nuestro o país a partir de 1980.
-Es importante retomar puntos importantes a considerar para realizar una correcta exposición de cada grupo.
-En esta sesión se aprovecho para introducir y tomar en cuenta puntos relevantes que como docentes no podemos dejar de lado.
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8. SESIÓN #4: 01 OCTUBRE
 Tema:
-Sociedades del Conocimiento:
-Uso de Material Didáctico
-Teorías de Educación
 Estrategia de Mediación
Exposición por Parte de grupos de trabajo asignados semana 1
-Sociedades del Conocimiento:
https://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/2600479/sociedades_del_conocimiento.htm
-Uso de Material Didáctico
https://www.educaplay.com/es/mieducaplay/195291/marco.htm
-Teorías de Educación
https://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/2599621/aprendizaje_cognitivo_gagne.htm
 Reflexión personal sobre la Sesión
--Los grupos de exposición asignados en la primera semana de clases, realizaron su explicación de cada tema y se
practicaron las actividades realizadas en Educaplay, util poder
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9. Sesión #5: 08 Octubre
Tema:
-Uso de las TIC en el Aula: Explicación por parte de la profesora
-Uso de Google Drive
-Uso de Dropbox
-Herramienta Ivoox
Estrategia de Mediación
-Enlace presentación Herramientas TIC Presentada por la Profesora
http://www.slideshare.net/yohannaarayasiles/slideshelf#
-Herramienta Ivoox: es didáctica y se puede registrar por medio de Facebook
-Práctica de Audio Ivoox:
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10. Práctica de Google Drive
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11. Practica Dropbox: Descargar Computadora y Crear Curso de Influencias
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12.  Reflexión personal sobre la Sesión
-En esta semana iniciamos e l recorrido por aprender nuevas formas de almacenar la información y compartirla
con otras personas.
-Importante iniciar a aprender a utilizar nuevas herramientas tecnológicas que no había explorado anteriormente.
-Satisfecha en está sesión porque aunque estamos iniciando el proceso práctico del curso, esta primera
inducción fue provechosa y diferente, por lo que nos dirige a un cambio en las practicas educativas.
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Tomada de http://cdn2.ticbeat.com/src/uploads/2016/04/Google-Drive-OneDrive-
Dropbox-810x455.png

13. SESIÓN #6: 15 OCTUBRE
 Tema:
-Dropbox
-Google Driev
-Youblicher
-Slideshare
-Emaze
 Estrategia de Mediación
-Inducción a la utilización de las herramientas antes mencionadas y la práctica asignada.
 Practicas Realizadas
-Práctica de Dropbox: Crear Carpeta y Compartir Profesora
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14. Practica Google Drive: Crear carpeta Y compartir con la Profesora
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15. PRACTICAS: ENLACES DE CADA HERRAMIENTA VISTA EN ESTA SESIÓN
-Youblicher Enlace Actividad realizada
http://www.youblisher.com/p/1570623-Sistemas-Agricolas-Mundiales/
-Slideshare
http://www.slideshare.net/YorlenyVindas/sistemas-agrcolas-mundiales
-Emaze
http://www.emaze.com/@AWOTTLLR/untitled
 Reflexión personal sobre la Sesión
Esta sesión fue de mucho provecho, ya que aprendí a utilizar herramientas totalmente nuevas para mi y son muy útiles y
novedosas.
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16. SESIÓN #7: 22 OCTUBRE
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Tomada de:
https://encrypted-tbn0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcRhgAW-ATU26B-WUC1WXpIm6CX6VY0SS2RsCwMCVmn9slDKIV1hAg

17. SESIÓN # 8 29 OCTUBRE
 Tema
-Herramienta Tagul: Realizar nube de Palabras
-Prezi : Presentaciones
 Estrategia de Mediación
-Docente induce a los estudiantes mediante una explicación como es el uso de las dos herramientas a ver
en esta clase y luego de la explicación asigna práctica.
 Practicas realizadas
Práctica en Prezi: Enlace donde se visualiza el ejercicio realizado
-https://prezi.com/jkjw8j7wugvo/edit/#0_24309637
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18. Práctica Tagul
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Reflexión personal sobre la Sesión
-Prezi ya había tenido la oportunidad de utilizarla, pero en
esta clase descubrí y habían muchas más aplicaciones que
podía implementar a la hora de usarla.
- Y con respecto a Tagul me encanto sencilla y diferente
para poder cambiar en el salón de clase.

19. SESIÓN # 9 05 Noviembre
 Tema
-Herramienta Powton
-Movie Maker
 Estrategia de Mediación
-Mediante la explicación de la profesora, vemos como se deben utilizar para después ponerlas en práctica.
 Practicas realizadas
-Practica en Powtoon Enlace
https://www.powtoon.com/c/cdagGiN1cgl/2/m
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20. Practica Editar Video en Movie Maker
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Reflexión personal sobre la Sesión
-Me complace a nivel personal ya para esta semana conocer como poder agregar efectos nuevos a una
herramienta como Powtoon y aprender algo nuevo como editar y personalizar un video educativo.

21. SESIÓN # 10 12 Noviembre
 Tema
-Programa Kahoot
-Time Limit
 Estrategia de Mediación
-La profesora explica para que nos sirve Kahoot, la cual cuenta con espacio para foros, guías, quis y como debemos registrarnos.
-También nos explica acerca de Time line, la cual es para crear líneas del tiempo,
 Practicas realizadas
-La profesora nos brinda estos códigos para por medio del teléfono celular conectarnos y jugar:
PIN Kahoot: 1. 232309 2. 590105.
-Nos pone a realizar una Línea del Tiempo.
 Reflexión personal sobre la Sesión
- En el transcurso de la clase, trabaje en conjunto con la compañera Tatiana ya que por motivos expuestos a la profesora no
portaba computadora ese día.
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22. SESIÓN # 11 19 Noviembre
 Tema
-Practicas de Kahoot y Time Line
 Estrategia de mediación
-Profesora brinda las siguientes indicaciones para elaborar las practicas:
-Realizar trabajo con el tema seleccionando.
-Realizar una línea del tiempo en Time Line por lo menos de cinco fechas mínimo
-Un Kahoot con diez preguntas sobre la misma temática.
 Practicas realizadas
-https://create.kahoot.it/?_ga=1.128366092.1472481962.1479564384#user/9985d29f-b10b-494d-a317-
0facc0123360/kahoots/created
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23. Práctica Línea del Tiempo
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Reflexión personal sobre la Sesión
- Esta clase me encanto, estas dos herramientas son fáciles y algo diferente para poder implementar en el aula inclusive para asignar
trabajos a los estudiantes.

24. SESIÓN # 12 26 NOVIEMBRE
 Tema
-Tiki-Toky
-Pixton
 Estrategia de mediación
-La docente realiza explicación y e l paso a paso como registrarse y la forma correcta de utilizar las herramientas
antes mencionadas
 Practicas realizadas
-Práctica Pixton
-https://www.pixton.com/es/comic/m1ky45sd
 Reflexión personal sobre la Sesión
-Por motivos personales no pude asistir a clases.
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25. APRENDIZAJES MÁS SIGNIFICATIVOS, HABILIDADES Y DESTREZAS
-Conocer nuevas herramientas
-Habilidad personal muy significativa: poder utilizar con mas propiedad las nuevas posibilidades que ofrece el mundo de la
tecnología en nuestros días.
-Aprendizaje más significativo conocer múltiples herramientas para poder como docente innovar dentro del saló de clase.
-La mejor habilidad sin lugar dudas es haber podido incursionar en nuevos procesos y haberlo logrado.
-Perder el miedo a la tecnología.
-Destreza relevante manejo de variadas herramientas para mi persona y como docente.
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Tomada de: https://encrypted-
tbn3.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcSZtZQpC1PfY59V0Lcmkq3OoiAryb_SOzr
oa3960SmV5d7t2qWr3Q

26. CONCLUSIONES
 A nivel general, lo más importante que quisiera aportar como primera conclusión, es lo provechoso que resulta este tipo de
curso máxime tomando en cuenta que nos encontramos en una nueva era tecnología y como docentes debemos primero
manejar las múltiples herramientas que hoy en día tenemos al alcance de un clip, para luego poder innovar dentro del salón
de clase y estar acorde a las exigencias de nuestros estudiantes.
 Un punto también que debo rescatar es lo importante que es como docentes, poder tener la oportunidad de aprender a utilizar
tan valiosas herramientas para poder no quedar rezagados y responder a las necesidades de las futuras generaciones de
estudiantes que son nativos digitales.
 En lo personal es enriquecedor tener la oportunidad de llevar un curso tan provechoso que me servirá a lo largo de la vida
como persona y profesional para seguir mejorando y aprendiendo más al paso de los días.
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27. BIBLIOGRAFÍA
 Áreas, M. (2009). Introducción a la teoría Educativa. Recuperado de
https://campusvirtual.ull.es/ocw/file.php/4/ebookte.pdf
 Orozco, A. (2009). Módulo de Psicopedagogía. Centro de Formación Continua a Distancia.
 Fernández, M.(2009). Teorías Educativas. Tecnológico de Monterrey.
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