PARADIGMA
 Para esclarecer más el término Paradigma se presentan las siguientes
conceptualizaciones:
 Del griego “para d...
Características del Paradigma
 Optimalidad.
 Coherencia.
 Estabilidad.
 Constante posibilidad de transformación.
 Pos...
PARADIGMA CUANTITATIVO
 Más ligado a la perspectiva distributiva de la investigación social
que al resto, básicamente per...
Características del Paradigma Cuantitativo
 Presta más atención a las semejanzas que a las diferencias.
 Trata de buscar...
Métodos Cuantitativos
 Técnicas experimentales aleatorias.
 Técnicas cuasiexperimentales.
 Test.
 Análisis estadístico...
Algunas categorías de estudios
cuantitativos.
 Estudios Exploratorios
 Estudios Descriptivos
 Estudios Correlacionales
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PARADIGMA CUALITATIVO
 Surge como alternativa al paradigma racionalista puesto que hay
cuestiones problemáticas y restric...
Características del Paradigma
Cualitativo
 La teoría constituye una reflexión en y desde la práctica
 El objeto de la in...
Métodos Cualitativos
 Análisis interpretativo.
 Interaccionismo simbólico.
 Investigación Etnográfica.
 Investigación ...
Estudios Cualitativos
 Estudios de caso evaluativo
 Estudios de evaluación intrínseca
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Paradigmas de la investigacion

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Paradigmas de la investigacion

  1. 1. PARADIGMA  Para esclarecer más el término Paradigma se presentan las siguientes conceptualizaciones:  Del griego “para deigma”, ejemplo, modelo. El concepto fue introducido por T.S. Kuhn  Sirve como guía para los profesionales en una disciplina porque indica cuales son los problemas y las cuestiones importantes con las que ésta se enfrenta  Proporciona una epistemología en la que las tareas precedentes que pueden ser consideradas como principios organizadores para la realización del “trabajo normal” de la disciplina
  2. 2. Características del Paradigma  Optimalidad.  Coherencia.  Estabilidad.  Constante posibilidad de transformación.  Posibilidad de relación con otros campos
  3. 3. PARADIGMA CUANTITATIVO  Más ligado a la perspectiva distributiva de la investigación social que al resto, básicamente persigue la descripción más exacta de lo que ocurre en la realidad social  Aquí lo importante es construir un conocimiento lo más objetivo posible, deslindado de posibles distorsiones de información que puedan generar los sujetos desde su propia subjetividad
  4. 4. Características del Paradigma Cuantitativo  Presta más atención a las semejanzas que a las diferencias.  Trata de buscar las causas reales de los fenómenos  Parte de una realidad dada  La objetividad es lo más importante  El investigador debe ser independiente  El planteamiento epistemológico de este enfoque parte de la “unidad del método científico”  Busca incrementar el conocimiento
  5. 5. Métodos Cuantitativos  Técnicas experimentales aleatorias.  Técnicas cuasiexperimentales.  Test.  Análisis estadísticos multivariados.  Estudios de muestra, etc.
  6. 6. Algunas categorías de estudios cuantitativos.  Estudios Exploratorios  Estudios Descriptivos  Estudios Correlacionales  Estudios Explicativos
  7. 7. PARADIGMA CUALITATIVO  Surge como alternativa al paradigma racionalista puesto que hay cuestiones problemáticas y restricciones que no se pueden explicar ni comprender en toda su existencia desde la perspectiva cuantitativa, como por ejemplo los fenómenos culturales, que son más susceptibles a la descripción y análisis cualitativo que al cuantitativo.  El paradigma cualitativo percibe la vida social como la creatividad compartida de los individuos
  8. 8. Características del Paradigma Cualitativo  La teoría constituye una reflexión en y desde la práctica  El objeto de la investigación de este paradigma es la construcción de teorías prácticas  Insiste en la relevancia del fenómeno, frente al rigor  Intenta comprender la realidad dentro de un contexto dado  Describe el hecho en el que se desarrolla el acontecimiento  Estudia con profundidad una situación concreta y profundiza en los diferentes motivos de los hechos
  9. 9. Métodos Cualitativos  Análisis interpretativo.  Interaccionismo simbólico.  Investigación Etnográfica.  Investigación - acción.  Investigación participante.  Análisis Sociocrítico, etc
  10. 10. Estudios Cualitativos  Estudios de caso evaluativo  Estudios de evaluación intrínseca  Estudio de evaluación judicial

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