paradigmas, visualización del investigador

1. UNIVERSIDAD FERMIN TORO
ESCUELA DE COMUNICACIÓN SOCIAL
METODOLOGIA II
PARADIGMAS
Participante:
Sairis A. Castillo L.
C.I 21.126.819
Profesor:
José Linarez
SAIA A

2. Etimología
Definición
Características
Tipos
Paradigma
Conjunto de elementos
lingüísticos que pueden
ocurrir en el mismo
contexto o entorno.
Del griego,
"parádeigma"
Modelo, patrón
Optimalidad
Constante posibilidad de
transformación
Coherencia
Estabilidad
Posibilidad de relación
con otros campos
Cualitativos Cuantitativos
No se llega a
un resultado
especifico ni
exacto
Los
resultados,
tienen un
valor preciso
Estudios
sociales
Método
científico

3. Es una teoría o modelo
explicativo de las
realidades físicas
Definición
Paradigma
Científico
Estructurada y
sistemática

4. Visión de la realidad
del investigador
depende de
El método seleccionado
La postura teórica
El estilo de pensamiento
Otros elementos
llevan al sujeto
investigador
A situarse en el paradigma de
investigación que a su juicio,
es el más apropiado para el
abordaje científico del objeto.
según el paradigma
Cuantitativo Cualitativo
Comprensión explicativa y
predictiva de la realidad.
Concepción objetiva,
unitaria, estática,
reduccionista de la realidad.
Abordaje de la realidad con
un método confiable,
mesurable, comprobable. Se
parte de un concepto de la
realidad establecido a priori.
Comprensión interpretativa
y comprensiva de la
realidad. Concepción
subjetiva, dependiente del
contexto, irrepetible de la
realidad. Abordaje de la
realidad de múltiples
maneras, privilegiando la
acción practica.

5. Direccionalidad de la investigación
es
La estrategia que diseña el investigador, desde el punto de vista
lógico y metodológico del diseño, que proporciona la información
confiable y de relevancia para el desarrollo del estudio
en función
Del paradigma
asumido
Los postulados del
método seleccionado
La planificación
de las actividades
Instrumento
¿Cómo hacerlo?
Técnicas de
recolección
Análisis
Interpretación de
la información
para
El abordaje del
objeto de estudio
Preguntas
relacionadas

6. Toma
aseveraciones
en calidad de
Hipótesis

7. ¿Cuál es la naturaleza
de lo que conocemos? ¿Cómo debe hacer
Metodológica
Se refiere a la forma de como
el investigador puede proceder
para halla el conocimiento de
aquella realidad que cree que
puede ser conocida
Dimensiones
del
conocimiento
Se refiere a la forma y naturaleza
de la realidad, y por tanto, a lo que
es posible conocer
Juicio de apreciación aplicado
a la distinción entre el bien y
el mal, la concepción del otro
y su lugar en la producción
del conocimiento.
¿Qué es la
¿Cómo llegamos a realidad social?
conocer el objeto?
quien conoce para
producir
conocimiento?
¿Cómo investigo?
¿Quién es el otro?
¿Quién conoce?
¿Cuál es el lugar del otro en la
producción de conocimiento?

9. Problemas sociales
Otras conclusiones
Inquietudes sociales
Indica lo que se quiere tratar
Focalizan el estudio
Orientan el proceso de
investigación
Preguntas
Pueden ser:
Exploratorio
Explicativo
Descriptivos
Emancipatorios
• De contenido y/o por
categorías incluyentes
• Del discurso (AD y ACD)
• Programas: Agua, Nudist,
Atlas.ti
• Entrevistas
focalizadas a profundidad
Grupos focales o de
discusión
• Observación directas , indirecta.
Participante
• Cuestionarios, escalas y test
Punto inicial
Análisis
Técnicas
Propósitos
Temas y
sub-temas
Categorías amplias
y especificas
Inclusivas
Explicativas