El la investigación Cualitativa es un método de estudio que se propone evaluar, ponderar e interpretar información obtenida a través de recursos como entrevistas, conversaciones, registros, memorias, entre otros,

1. 1. INVESTIGACION CUALITATIVA
“La educación y la cortesía abren todas las puertas”
Autor: Thomas Carlyle
1. Introducción:
La ciencia ha sido y es uno de los más importantes motores para el desarrollo
del ser humano en muy diversos aspectos y contextos. Durante muchos años y
probablemente inspirados en las ciencias naturales, conjuntamente con el
paradigma predominante del positivismo, los científicos se enmarcaron en la
corriente conocida como cuantitativa. Los estudiosos de la ciencia de la
conducta y de las ciencias sociales tampoco escaparon de esta influencia, y por
difícil que pareciera asumir esta visión para los complejos fenómenos motivo
de su estudio, fueron hábiles en extremo para lograr encajar los fenómenos y
los sujetos en este esquema.
Las características generales de este paradigma son: El punto de partida del
científico es la realidad, que mediante la investigación le permite llegar a la
ciencia. El científico observa, descubre, explica y predice aquello que lo lleva a
un conocimiento sistemático de la realidad. Los fenómenos, los hechos y los
sujetos, son rigurosamente examinados o medidos en términos de cantidad,
intensidad y frecuencia. La realidad se considera estática. Se pretende
objetividad en el investigador. Las situaciones “extrañas” que afectan la
observación y la objetividad del investigador se controlan y se evitan.
2. Desarrollo
La InvestigaciónCualitativacomoEnfoque Epistemológico,comoParadigmaycomo
Método
Uno de loscomponentesde mayorimportanciaenel desarrollode investigaciones, es
el corpus metodológico,el mismose visibilizaenladeclaraciónresumida,pero
suficientementeclarayprecisadel enfoque,modalidadylastécnicase instrumentos
de investigación,entre otrosaspectosque garantizanel buencursode lalabor
investigativa. Debidoalacomplejidadpropiade lascuestionesmetodológicas,es
comúnla presenciade erroresenel referidocomponente;enalgunoscasosse
confundenlosconceptosantesreferidosentre sí,yse empleanarbitrariamente;
mientrasque enotros,se ubica al enfoque cuantitativocomounenfoque totalmente
opuestoal enfoque cualitativo,dandolugarauna dualidad“Cuantitativo/Cualitativo”
marcada por contraposiciónyexclusiónmutua.
Desde losanálisisque antecedenytomandoencuentaque la personalidadcognitiva
(comola manerade procesar informaciónconrespectoahechos,situacioneso
problemasde larealidad),tiene lugarenel estilode pensamientoque conllevaala
fase investigativaque laspersonasatraviesanparacomprenderlarealidad,enfunción
de sus interesesymotivaciones;yque el referidoproceso,esreconocidoenel ámbito
académicoy científicocomoenfoque epistemológico;se puededecir,que la
InvestigaciónCualitativaal sustentarseenunEnfoque EpistemológicoVivencialista-
Experiencialista,constituye ensímisma,el Enfoque EpistemológicoCualitativo.Este

2. enfoque,al servistocomounamanera de entenderlarealidadensuesenciatal como
laspresentanlaspersonas,másalládel establecimientode medidascuantitativasde
sus características,atributosyconductas,tiene comopropósitoslacomprensiónyla
interpretaciónde larealidad.
A partirde losplanteamientosde Thomaskhun,se consideraque el paradigmaesun
conjuntode ideasasumidasysostenidasporunacomunidadcientífica,locual,sirve de
base para orientarla manerade sentir,pensaryactuar de susseguidoresenla
identificación,comprensiónysoluciónde losproblemascotidianos.De ahí,que el
Paradigmade Investigaciónal estarsustentadoenunEnfoque Epistemológico,emerge
como laguía para la praxisinvestigativa.Porconsiguiente,losfundamentosdel
Enfoque EpistemológicoVivencialista-Experiencialista,al sustentarque losobjetos
puedensercalculadosypensadosapesarde no ser vistosdirectamente,sostiene que
son científicamente investigableslosobjetosyprocesosvivibles,experienciablese
intuibles;locual,conllevaala construccióndel conocimientoapartirdel
descubrimientode lossignificadossocio-simbólicossubyacentesal mundosocial,tal
como este esaprendidodesdelaconcienciahumana,donde,conoceresequivalente a
comprender.Portanto,laInvestigaciónCualitativa,puedeservistacomoun
Paradigma.
Considerandoque laInvestigacióncualitativanose reduce aun conjuntodeterminado
de accionesinvestigativas,ytomandoencuentaque lamisma,alude ala comprensión
e interpretaciónde atributos,cualidadesyaquellasesenciasque proveendatos
descriptivosde aspectosimpalpables,propiosdel comportamientodel serhumanoy
de la vida(creenciasyactitudes),posibilitaladescripciónminuciosade eventos,
hechos,personas,situaciones,comportamientose interacciones,sobrelasbasesde
experiencias,pensamientos,actitudesycreencias,entre otrasposibilidades
experiencialistas-vivencialistas,de ahí,que laInvestigaciónCualitativaendistintos
contextoshasidoentendidacomounMétodo.
CARACTERÍSTICAS DE LA METODOLOGÍA CUALITATIVA
Las características de la metodología cualitativa que podemos señalar a modo de
sinopsis son
 Una primera característica de estos métodos se manifiesta en su estrategia
para tratar de conocer los hechos, procesos, estructuras y personas en su
totalidad, y no a través de lamedición de algunos de sus elementos. Lamisma
estrategia indica ya el empleo de procedimientos que dan un carácter único
a las observaciones.
 La segunda característica es el uso de procedimientos que hacen menos
comparables las observaciones en el tiempo y en diferentes circunstancias
culturales, es decir, este método busca menos la generalización y se acerca
más a la fenomenología y al interaccionismo simbólico.
 Una tercera característica estratégica importante para este trabajo se refiere
al papel del investigador en su trato -intensivo- con las personas involucradas
en el proceso de investigación, para entenderlas.
 El investigador desarrolla o afirma las pautas y problemas centrales de su
trabajo durante el mismo proceso de la investigación. Por tal razón, los
conceptos que semanejan en las investigaciones cualitativas enla mayoría de

3. los casos no están operacionalizados desde el principio de la investigación, es
decir, no están definidos desde el inicio los indicadores que se tomarán en
cuenta durante el proceso de investigación. Esta característica remite a otro
debate epistemológico, muy candente, sobre la cuestión de la objetividad en
la investigación social.
LIMITACIONES CUANTITATIVAS
Las limitaciones se sitúan a nivel de varios riesgos de distorsión, el menor de los cuales no es
ciertamente laconversióndeformantede locualitativoencantidadesartificialmente calculadas
sobre datos previamente transmutados ad hoc
González, Casanova (1975) menciona que la perspectiva y el énfasis Cuantitativo están
relacionados con muchas otras características del investigador. En términos generales puede
decirse que el análisisCuantitativoes típico sobre todo en la las ciencias sociales que trabajan
con poblaciones, se liga al Empirismo y a la Ideología del proceso de las ciencias Sociales".
El investigador Sorokin ha indicado las limitaciones de la investigación cuantitativa:
 La subjetividad disfrazada Cuantitativamente.
 La conjugación Cuantitativa de agrupaciones para estudiar los sistemas Sociales.
 Tomar una parte del sistema como variable independiente (causa) y todo el de los
datosCuantitativosloque se puede observar en las investigaciones tradicionales.
Tipos de investigación cualitativa
La investigacióncualitativatiene másde unmétodoyparadigma,segúnel áreade
conocimientoysegúnel problemaaabordar.
 Estudio de casos
Este tipode investigacióncualitativapretendeanalizarunproblemapara identificarsus
características y tomardecisionesapartirde allí.
 Investigaciónetnográfica
En este modelo,el investigadorse plantea,apenas,comprenderlarealidadde valores,
símbolosyconceptosrepresentadosenunadeterminadaculturaosubcultura.
 Investigaciónparticipativa
Pretende que losmiembrosde lacomunidadformenparte del procesode construccióndel
conocimientogeneradoapartirdel proyecto,así comoen latoma de decisionesyenlas
diferentesfasesde ejecucióndelmismo.
 Investigación-acción
Pretende transformar,cambiarymejorarunadeterminadarealidad.
Técnicas de investigación cualitativa
Entre las muchas técnicas de investigación cualitativa se pueden mencionar:
 Observación participante.
 Grupos focales.

4.  Entrevistas (estructuradas y no estructuradas).
 Historias de vida (implica registros audiovisuales).
 Cuestionarios abiertos.
 Notas de campo.
 Diálogo.
 Arqueo de fuentes.
 Producción y revisión de documentos.
VENTAJAS DE LA INVESTIGACIÓN CUALITATIVA
 Comunicarse con los objetos de estudios de trabajo y con la comunidad
 La investigación cualitativa se limita a preguntar
 La comunicación es mas horizontal porque se supone que se utilizan varias
herramientas
 No todo se puede cuantificar, o cuantificar fácilmente, y una ventaja de la
investigación cualitativa es que se puede investigar estas cosas (por ejemplo,
las experiencias individuales)
 Los individuos pueden ser estudiados con mayor profundidad
 Debido a que un menor número de supuestos se colocan en la cosa objeto de
estudio es ideal para la investigación exploratoria y la generación de hipótesis
 Los participantes son capaces de proporcionar los datos en sus propias palabras
y en su propio camino.
 Se puede aplicar técnicas de RAM que permitan descubrir ¿qué esta ocurriendo
mientras ocurre?
 Facilita la rápida adaptación de estrategias y técnicas de intervenciones según
los desarrollos es situaciones cambiantes (y en drogas raras vez, hay situaciones
estáticas)
 Le da al investigador una intimidad que le permite identificar escenario,
actores, normas, valores, lenguajes, códigos, claves, frente y disfraces,
jerarquías, estructuras de poder, premio y castigo, interacciones grupales, le
permite mapear la geografía humana y física, temporal y espacialmente
 Le permite al etnógrafo encontrar su propio papel e identidad a la escena
 Le permite al etnógrafo establecer sus propias relaciones con actores claves
 Le permite al etnógrafo generar sus redes de informantes claves y porteros
para seguimiento de largo plazo y de seguimiento a otra escenas relacionadas
 Genera descubrimientos inesperados
 Lo mas valioso puede ser puramente fortuito
 Produce relaciones de confianza, respeto y reciprocidad con porteros y actores
claves, quienes a su vez empiezan a generar información espontaneamente y
formarse como investigador o etnógrafo autóctonos
 La calidad de informacion generada es: intima, énnica y densa.
3. Conclusión
La investigación cualitativa es el procedimiento metodológico que utiliza palabras,
textos, discursos, dibujos, gráficos e imágenes para construir un conocimiento de la
realidad social, en un proceso de conquista-construcción-comprobación teórica desde

5. una perspectiva holística, pues se trata de comprender el conjunto de cualidades
interrelacionadas que caracterizan a un determinado fenómeno. La perspectiva
cualitativa de la investigación intenta acercarse a la realidad social a partir de la
utilización de datos no cuantitativos
El término cualitativo implica un énfasis en los procesos y en los significados que no
son rigurosamente examinados u medidos en términos de cantidad, intensidad o
frecuencia. Los investigadores cualitativos enfatizan la naturaleza de la realidad
construida socialmente, la íntima relación entre el investigador y lo que se investiga y
las restricciones situacionales que modelan la búsqueda, buscan dar respuestas a
situaciones que enfatizan como se crea la experiencia social y como se le da
significado. La validez y la confiabilidad se buscan en la investigación cualitativa
mediante la triangulación de métodos o de investigadores, este concepto implica
utilizar los diversos metidos para verificar los resultados, o bien, contar con la opinión
de uno o más investigadores en la interpretación de los resultados.
En la investigación cualitativa nos interesa la representatividad; una investigación
puede ser valiosa si se realiza en un solo casos (estudio de caso), en una familia o en un
grupo cualquiera de pocas personas. Si en la investigación cualitativa se busca conocer
la subjetividad, resulta imposible pensar que ésta se pudiera generalizarse. Sin
embargo, es un hecho incontrovertible que hoy en día la investigación cualitativa, aun
sin aspirar a la representatividad o a la generalización, se utiliza ampliamente en el
mundo académico, de negocios y mercado, sobre todo por medio de la utilización de
grupos focales.
4. Referencia
1. http://carpediemgrupo8.blogspot.com/2012/02/ventajas-de-la-investigacion.html
2. https://www.significados.com/investigacion-cualitativa/
3. https://sites.google.com/site/51300008metodologia/caracteristicas-cualitativa-
cuantitativa
4. https://www.uaeh.edu.mx/scige/boletin/tlahuelilpan/n3/e2.html
5. https://www.eumed.net/rev/atlante/2017/12/investigacion-cualitativa.html
5 Videos
En el video podemos ver el significado de la palabra “Investigación cualitativa”.
 https://www.questionpro.com/es/investigacion-cualitativa.html

6. En el video podemosvisualizarel enfoquedela investigación cualitativa.
 https://www.youtube.com/watch?v=P6-4fnNAZvU
En este videoaaclararemosnuestradudasobre la investigacióncualitativa
 https://www.youtube.com/watch?v=yWLqBBpxz70