El documento discute el papel de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación y la sociedad. Explica que las TIC facilitan el acceso a información de forma rápida y fiable, y permiten almacenar y automatizar datos. También destaca que es importante capacitar a los profesores en el uso pedagógico de las TIC y que éstas deben integrarse de forma ubicua en el sistema educativo para satisfacer las demandas de una sociedad tecnológica.

2.  Los conocimientos se transmite
directamente de profesor a estudiante
como único medio de comunicación

3.  son todas aquellas herramientas y
programas que tratan, administran,
transmiten y comparten la
información mediante soportes
tecnológicos. La informática, Internet y
las telecomunicaciones son las TIC más
extendidas.

4.  Fácil acceso a todo tipo de información
 Agilidad y fiabilidad de los datos
 Variedad de los canales de la
comunicación.
 Mayor capacidad para almacenar
información.
 Sistemas de automatización de la
información.
 Obtención de la información en medios
digitales.

5.  Contribuir a la actualización del Sistema Educativo que
una sociedad fuertemente influida por las nuevas
tecnologías demanda.
 Facilitar a los profesores la adquisición de bases teóricas y
destrezas operativas que les permitan integrar, en su
práctica docente, los medios didácticos en general y los
basados en nuevas tecnologías en particular.
 Adquirir una visión global sobre la integración de las
nuevas tecnologías en el currículum, analizando las
modificaciones que sufren sus diferentes elementos:
contenidos, metodología, evaluación, etc.
 Capacitar a los profesores para reflexionar sobre su
propia práctica, evaluando el papel y la contribución de
estos medios al proceso de enseñanza-aprendizaje.

6.  1. No encerrar la tecnología en un aula. La tecnología debería ser
como el oxígeno: necesaria, invisible y ubicua.
2. La tecnología no tiene ningún valor sin el desarrollo profesional. El
desarrollo profesional es de vital importancia formar al profesorado en
la integración creativa de las TIC en su práctica docente diaria.
3. La tecnología móvil "da para mucho". Se puede obtener mucha
información de este tipo de tecnología que de cualquier otra
 4. La palabra es temor. desde que las máquinas reemplacen a los
docentes, pasando por el hecho de que el alumnado sepa más sobre
la asignatura que ellos mismos, hasta herramientas web colaborativas
 5. Las TIC no son una moda pasajera. Hace mucho que han
demostrado que están aquí para quedarse pero deben ser mezcladas
a modelos de enseñanza clásica.
6. El dinero no es el problema. Existen montones de recursos y
herramientas gratuitas, e incluso cuando dejan de serlo, aparecen de
la nada otras que ofrecen prácticamente lo mismo.
7. Invitar a sentarse a la mesa a todas las partes interesadas. Sentar a la
mesa a las administraciones, a los docentes, al alumnado y a las
familias, debatir estas y otras ironías y contradicciones, y comenzar el
cambio.

7.  Las TICs son esenciales para mejorar la productividad
de las empresas, la calidad, el control y facilitar la
comunicación, entre otros beneficios, aunque su
aplicación debe llevarse a cabo de forma
inteligente.
 Las Tecnologías de la Información y la Comunicación
han transformado nuestra manera de trabajar y
gestionar recursos. Las TIC son un elemento clave
para hacer que nuestro trabajo sea más productivo:
agilizando las comunicaciones, sustentando el
trabajo en equipo, gestionando las existencias,
realizando análisis financieros, y promocionando
nuestros productos en el mercado.

8.  Las nuevas tecnologías forman parte de la cultura actual y con
la que se debe convivir, ya que éstas amplían las capacidades
físicas y mentales y las posibilidades de desarrollo social.
 Cuando se habla de TIC no solo se hace referencia a la
informática, telemática, sino también a los medios de
comunicación de masas.
 Las TIC están provocando numerosas transformaciones en la
economía, sociedad y cultura, e incide en numerosos aspectos
de la vida como: el acceso al mercado laboral, la sanidad,
gestión industrial, la información, la comunicación, etc.
 Su gran impacto en todos los ámbitos actualmente hace cada
vez más difícil que se pueda actuar eficientemente
prescindiendo de ellas.