El documento describe tres modelos de aprendizaje basados en la relación entre maestro, alumno y conocimiento: el modelo normativo en el que el maestro comunica el saber y los problemas se usan para enseñar y ejercitar; el modelo incitativo donde el maestro guía a los alumnos basándose en sus intereses para encontrar información; y el modelo apropiativo donde el alumno construye su propio conocimiento.