Cuadro comparativo sobre Modelos educativos y sus elementos. Modelo centrado en el profesor, modelo centrado en el alumno y modelo centrado en el desempeño.

1. Ing. Marlon Joao Maaz Buechsel
CUADRO COMPARATIVO Modelos Educativos Andragógicos
ACTIVIDAD: Elabore un cuadro comparativo de estos modelos haciendo énfasis en sus semejanzas y diferencias, al final del
cuadro escriba sus conclusiones de acuerdo a la comparación elaborada
MODELO
MODELO CENTRADO EN EL
PROFESOR
MODELO CENTRADO EN EL
ALUMNO
MODELO CENTRADO EN EL
DESEMPEÑO
SEMEJANZAS
 Su objetivo principal es que el alumno aprenda.
 Cada modelo presenta distintas propuestas que tratan de fundamentar el enfoque.
 Los modelos constan de grandes precursores de estos enfoques.
 Persigue tres principios importantes: el desarrollo del
pensamiento crítico, la resolución de problemas y el
aprendizaje significativo.
DIFERENCIAS
 Eje principal es el profesor y
planes de estudio.
 Domina el dato sobre el
concepto.
 Da poca importancia a la
actividad participativa
 Se premia la memorización.
 Se propicia una actividad pasiva
del alumno.
 Se fomenta el individualismo.
 El profesor prescribe, norma,
pone reglas y el alumno las
obedece.
 El profesor elige los contenidos
de la programación.
 El profesor es el sujeto del
proceso y el alumno es el
objeto.
 Su finalidad es que el
estudiante adquiera
conocimientos y desarrolle
procedimientos
autónomos del
pensamiento.
 Busca formar al alumno y
transformar su realidad.
 El proceso es
bidireccional.
 El profesor acompaña
para estimular el análisis y
la reflexión.
 Es un modelo grupal, de
experiencia compartida e
interacción con los demás.
 El eje es el alumno.
 Se enfoca en las
competencias
educativas.
 Pretende que los
sujetos puedan
competir exitosamente
en el campo laboral.
 Se origina de las
necesidades laborales y
demanda que la
escuela se vincule al
mundo del trabajo.
 Este modelo se centra
en resultados.

2. Ing. Marlon Joao Maaz Buechsel
CUADRO COMPARATIVO Modelos Educativos Andragógicos
CONCLUSIÓN:
Cada modelo educativo consta de una serie de propuestas que persiguen un objetivo claro, el cual es, que el estudiante
aprenda. El modelo centrado en el profesor, nos muestra la deficiencia, que puede generar el no involucrar al estudiante en su
propio proceso de aprendizaje.
Caso contrario, sucede en el centrado en el alumno y en el centrado en el desempeño, los cuales pretenden que el estudiante
sea más partícipe en su propio aprendizaje. Los estudiantes que integran distintos conocimientos, experiencias y habilidades
en su proceso educativo, generan mejores resultados, centrados en él y en su desempeño.
También podemos observar, la importancia del papel que juegan los tres modelos, el docente, el alumno y el desempeño, los
cuales interactúan en los momentos andragógicos de la educación, y son de vital importancia en el desarrollo de un
aprendizaje andragógico.